人美版（2024）美术三年级上册第9课 台历的设计 教学设计

人美版（2024）美术三年级上册第9课台历的设计教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：台历的设计

2.教学年级和班级：美术三年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，主要包括：

1.审美判断：通过台历设计的学习，培养学生对美的感知和判断能力，使学生能够欣赏和评价台历设计的美感。

2.创意实践：引导学生运用想象力和创造力，设计出具有个性和创意的台历，培养学生的创新意识和实践能力。

3.文化理解：通过了解台历的历史和文化背景，培养学生对文化传统的理解和尊重，增强学生的文化意识。

4.美术表现：通过实际的绘画和设计操作，提高学生的美术技巧和表现能力，培养学生的美术表达能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）台历的设计概念：使学生了解台历的设计原则和方法，包括版式设计、色彩搭配、图案选择等。

（2）美术技巧的运用：引导学生掌握绘画和设计的技巧，如线条、形状、阴影、色彩等，并在台历设计中进行实际操作。

（3）创意表现：培养学生运用想象力和创造力，设计出具有个性和创意的台历。

（4）文化背景的融入：通过了解台历的历史和文化背景，使学生在设计中能够融入文化元素，提高文化意识。

2.教学难点

（1）设计原则的运用：学生对于如何运用设计原则进行台历设计可能存在理解上的困难，需要教师通过实例和讲解进行引导。

（2）美术技巧的掌握：学生可能对于如何运用线条、形状、阴影、色彩等美术技巧存在困难，需要教师进行示范和指导。

（3）创意的产生：学生可能存在创意思维的局限性，需要教师通过启发式教学方法，激发学生的创造力。

（4）文化元素的融入：学生可能对于如何将文化元素融入台历设计存在困难，需要教师通过实例和讲解进行引导。

四、教学过程

本节课的教学过程分为以下几个步骤：

1.导入：教师通过展示不同风格的台历，引起学生的兴趣，导入新课。

2.讲解：教师讲解台历的设计原则和方法，包括版式设计、色彩搭配、图案选择等，并通过实例进行演示。

3.实践：学生根据教师的要求，运用绘画和设计技巧，创作出具有个性和创意的台历。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

5.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调台历设计的重要性和创意实践的意义。

五、教学评价

本节课的评价主要从学生的作品质量和参与度两个方面进行。

1.作品质量：评价学生的台历设计是否符合设计原则，是否具有创意和个性，美术技巧是否运用得当。

2.参与度：观察学生是否积极参与课堂讨论和实践操作，是否能够主动提出问题和解决问题。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解台历的设计原则、方法和技巧，引导学生了解和掌握相关知识。

（2）实践法：学生通过实际操作，运用绘画和设计技巧进行台历创作，提高实践能力。

（3）启发式教学：教师通过提问、讨论等方式，激发学生的创意思维，引导学生主动探索和解决问题。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪展示不同风格的台历设计案例，让学生更直观地了解和感受设计效果。

（2）教学软件：运用绘画和设计软件，如Photoshop、Illustrator等，辅助学生进行台历创作，提高教学效果。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的设计灵感和素材，拓宽学生的视野。

（4）实物展示：展示台历设计作品，让学生直观地了解设计过程中的要点和技巧。

（5）互动平台：运用班级互动平台，方便学生之间进行作品展示、评价和交流，促进学生的相互学习和进步。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕台历设计课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解台历设计的基本概念和原则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解台历设计课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示不同风格的台历，引出台历设计课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解台历设计的原则、方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握台历设计技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验台历设计的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解台历设计知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握台历设计技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解台历设计知识点，掌握设计技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据台历设计课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与台历设计课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的台历设计知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解并掌握台历设计的基本原则和方法，如版式设计、色彩搭配、图案选择等。

-学生能够运用绘画和设计技巧，创作出具有个性和创意的台历。

-学生能够了解台历的历史和文化背景，融入文化元素到台历设计中。

2.过程与方法：

-学生通过实际操作，提高美术技巧和表现能力，培养美术表达能力。

-学生在小组讨论、角色扮演等活动中，培养团队合作意识和沟通能力。

-学生通过自主学习和拓展学习，培养独立思考和自我提升的能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对台历设计产生兴趣，激发对美术学科的热情。

-学生在创作过程中，培养审美判断力和创意思维。

-学生通过学习台历设计，增强对文化传统的尊重和理解。

4.学科核心素养：

-学生培养审美判断能力，能够欣赏和评价台历设计的美感。

-学生发展创新意识和实践能力，通过创意设计和实际操作进行实践。

-学生增强文化理解，了解台历的历史和文化背景，将文化元素融入设计中。

-学生提升美术表现能力，通过绘画和设计技巧展现自己的创意和个性。板书设计①台历设计基本原则：版式设计、色彩搭配、图案选择

②美术技巧运用：线条、形状、阴影、色彩

③创意表现与实践：想象与创新、个性与风格

八、课后作业

1.作业内容：根据本节课所学内容，设计一份具有创意和个性的台历。

2.作业要求：

-遵守台历设计的基本原则。

-运用所学美术技巧进行创作。

-体现个人创意和风格。

-作品需提交至在线平台或老师处。

3.作业反馈：教师及时批改作业，给予学生反馈和建议，以促进学生的学习进步。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）学生能够理解并掌握台历设计的基本原则和方法。

（2）学生能够运用绘画和设计技巧，创作出具有个性和创意的台历。

（3）学生能够了解台历的历史和文化背景，融入文化元素到台历设计中。

（4）学生通过实际操作，提高美术技巧和表现能力，培养美术表达能力。

（5）学生在小组讨论、角色扮演等活动中，培养团队合作意识和沟通能力。

（6）学生通过自主学习和拓展学习，培养独立思考和自我提升的能力。

（7）学生对台历设计产生兴趣，激发对美术学科的热情。

（8）学生在创作过程中，培养审美判断力和创意思维。

（9）学生通过学习台历设计，增强对文化传统的尊重和理解。

2.当堂检测

（1）请学生简要介绍台历设计的基本原则和方法。

（2）请学生展示自己设计的具有个性和创意的台历作品。

（3）请学生谈谈如何将文化元素融入台历设计中。

（4）请学生分享自己在实际操作中运用到的绘画和设计技巧。

（5）请学生说明自己在小组讨论、角色扮演等活动中，如何培养团队合作意识和沟通能力。

（6）请学生阐述通过自主学习和拓展学习，如何培养独立思考和自我提升的能力。

（7）请学生谈谈对台历设计的兴趣和热情。

（8）请学生分享在创作过程中，如何培养审美判断力和创意思维。

（9）请学生谈谈通过学习台历设计，如何增强对文化传统的尊重和理解。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了讲授法、实践法和启发式教学等方法，利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。在课堂活动中，我注重学生的参与和互动，鼓励他们提出问题和发表自己的观点。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处，例如在讲解台历设计的基本原则和方法时，可能过于注重理论讲解，而忽略了学生的实际操作和体验。

2.教学总结

在本节课的教学中，学生能够理解和掌握台历设计的基本原则和方法，能够运用绘画和设计技巧进行