2023三年级英语上册 Module 4 The world around us Unit 11 Small animals教案 牛津沪教版（三起）

2023三年级英语上册Module4TheworldaroundusUnit11Smallanimals教案牛津沪教版（三起）主备人备课成员教材分析《牛津沪教版（三起）》三年级英语上册Module4"Theworldaroundus"Unit11"Smallanimals"旨在让学生通过学习常见的小动物词汇和简单的描述句型，提高他们的词汇量和语言表达能力。内容涵盖了10种小动物的名称和一些描述性的词汇，如“cute”，“fast”和“slow”。通过观察图片和角色扮演的活动，学生可以更好地理解和记忆单词和句型。听力练习提供了真实语境，让学生能够听懂并正确使用新词汇描述小动物。此外，课程还注重培养学生的观察力和想象力，通过绘制自己喜欢的小动物，激发他们对英语学习的兴趣。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够听懂、会说、会读和会写与小动物相关的词汇和句型。在文化意识方面，学生将了解和欣赏不同文化背景下的动物认知和描述方式。在思维品质方面，学生通过观察、分析和描述小动物的特点，培养他们的逻辑思维和批判性思维。在学习能力方面，学生将学会如何自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习效率和成果。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握英语语言知识，还能够提升自己的综合素养，为将来的学习和生活打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇教学：本节课的核心词汇包括10种小动物的名称（如：cat,dog,fish,bird等）和一些描述性的词汇（如：cute,fast,slow等）。教师需要引导学生通过观察图片、听录音等多种方式，掌握这些词汇的正确发音、拼写和意义。

（2）句型教学：本节课的主要句型为“Thisisa/an...Itis...”和“Ilike...because...”。教师需要通过举例、示范、练习等形式，让学生熟练掌握这两个句型的用法，并能够运用它们来描述不同的小动物。

（3）听力教学：本节课的听力材料提供了真实语境，让学生能够听懂并正确使用新词汇描述小动物。教师需要通过反复播放、模仿、角色扮演等活动，帮助学生提高听力理解能力。

2.教学难点

（1）小动物名称的准确发音：对于部分学生来说，准确地发出小动物名称的音是一个难点。例如，单词“cat”中的“c”发/k/音，而不是/s/音。教师需要通过语音示范、模仿练习等方式，指导学生正确发音。

（2）描述性词汇的运用：学生可能不知道如何运用描述性词汇来修饰小动物。例如，如何用“cute”来描述一只小猫。教师可以通过举例、图片展示、小组讨论等方式，帮助学生学会正确使用这些词汇。

（3）听力理解：对于部分学生来说，听懂并理解听力材料中的内容可能存在困难。教师可以通过降低听力材料的语速、重复播放、填写听力任务等方式，帮助学生提高听力理解能力。

（4）句型的灵活运用：学生可能在实际操作中不知道如何灵活运用所学句型。例如，如何用“Ilike...because...”来描述一只小狗。教师可以通过创设情境、角色扮演、小组交流等方式，让学生在实际语境中运用所学句型。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的语境中学习和使用英语。例如，模拟宠物店的环境，让学生扮演顾客和店员，进行关于小动物的对话。

2.任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生在实践中运用所学知识。例如，让学生分组合作，设计一个关于小动物的介绍海报。

3.互动式教学法：通过学生之间的互动，促进彼此的交流和学习。例如，组织学生进行角色扮演，模拟小动物的对话，增强学生的语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示小动物的图片、视频和听力材料，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如英语学习平台或应用程序，提供个性化的学习资源和方法，帮助学生巩固所学知识。

3.实物教具：使用实物教具，如小动物玩具或模型，让学生触摸和观察，增加学生的直观体验，有助于记忆和理解。

4.电子白板：利用电子白板技术，进行互动式的教学活动，如单词游戏、句子接龙等，激发学生的学习兴趣和参与度。

5.网络资源：利用网络资源，如在线图片库或视频分享平台，寻找与小动物相关的内容，丰富教学资源，提高学生的学习效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习小动物相关词汇和句型做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的核心词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕小动物的特点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验英语语言的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对核心知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对词汇和句型的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与小动物相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合小动物的内容，引导学生思考英语与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习英语的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的词汇和句型，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的词汇和句型，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-故事书籍：推荐学生阅读有关小动物的英语故事书籍，如《TheCatintheHat》和《FrogandToad》等，以提高学生的阅读理解能力和词汇量。

-在线教育平台：利用在线教育平台，如KhanAcademy和Duolingo，提供额外的英语学习资源和练习题，帮助学生巩固所学知识。

-英语学习应用程序：推荐学生使用英语学习应用程序，如HelloTalk和Tandem，与其他母语为英语的人士进行交流，提高实际运用英语的能力。

-视频教育资源：利用视频教育资源，如YouTube和Vimeo，寻找与小动物相关的英语教学视频，提供直观的学习体验。

2.拓展建议：

-观察小动物：建议学生观察周围的小动物，如学校附近的公园或宠物店，并尝试用英语描述它们的特点和行为。

-制作小动物介绍卡片：学生可以制作小动物介绍卡片，包括小动物的名称、图片和一些描述性的词汇，与同学互相交换和学习。

-角色扮演活动：组织学生进行角色扮演活动，模拟宠物店的环境，学生可以扮演店员和顾客，进行关于小动物的对话练习。

-小动物保护意识：引导学生关注小动物的保护和福利，了解相关的保护组织和国际动物保护法规，培养学生的社会责任感。

-英语角活动：鼓励学生参加学校的英语角活动，与其他同学一起讨论和分享关于小动物的知识和经验，提高学生的口语交流能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。评价学生对课堂活动的投入程度和合作精神，以及他们在学习过程中的积极性和主动性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、交流能力和合作精神。评价学生能够运用所学词汇和句型来描述小动物，并能够积极参与讨论和分享观点。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对小动物相关词汇和句型的掌握程度。测试题可以包括选择题、填空题和简答题等，以检查学生对课堂所学知识的吸收和理解。

4.作业完成情况：评价学生完成课后作业的情况，包括作业的准确性、整洁度和提交时间。检查学生是否能够正确使用所学词汇和句型来描述小动物，并能够按照要求完成作业。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现和学习进步，给出具体的评价和反馈。鼓励学生积极改进和提高，指出他们在学习中的优点和需要改进的地方，以促进学生的持续发展和进步。反思改进措施（一）教学特色创新

1.利用多媒体资源，如动画视频和图片，以直观、生动的方式呈现小动物的特点，激发学生的学习兴趣。

2.通过角色扮演和小组讨论活动，增加学生的参与感和互动性，培养他们的合作能力和沟通能力。

3.引入小动物保护的主题，引导学生关注动物福利和环境保护，提高他们的社会责任感。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，需要更加关注学生的学习进度和需求，及时调整教学内容和难度，确保每位学生都能跟上教学进度。

2.在教学组织方面，需要更加注重课堂纪律和秩序，确保学生能够专注于学习，避免分心和干扰。

3.在教学方法方面，需要更加灵活多样，根据学生的特点和兴趣，采用不同的教学手段和活动，以提高学生的学习效果和兴趣。

（三）改进措施

1.针对教学管理问题，我将加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学计划和内容，确保每位学生都能跟上进度。

2.针对教学组织问题，我将加强课堂纪律管理，制定明确的课堂规则和纪律要求，确保学生能够专注于学习，避免分心和干扰。

3.针对教学方法问题，我将采用更多样化的教学手段和活动，如小组讨论、角色扮演和游戏等，以提高学生的学习效果和兴趣。同时，我也会根据学生的反馈和表现，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。内容逻辑关系①教学重点：本节课的核心知识点是10种小动物的名称（cat,dog,fish,bird等）和一些描述性的词汇（cute,fast,slow等）。句型重点是“Thisisa/an...Itis...”和“Ilike...because...”。

②教学难点：学生可能对小动物名称的准确发音和描述性词汇的运用感到困难。听力理解也是一个难点，尤其是对于部分学生来说，听懂并理解听力材料中的内容可能存在困难。

③板书设计：板书应简洁明了，突出重点。首先，列出小动物的名称和描述性词汇，如“catcute”,“dogfast”等。然后，展示“Thisisa/an...Itis...”和“Ilike...because...”这两个句型的例子。最后，留出空间供学生在课堂上记录新的词汇和句型。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：推荐学生阅读有关小动物的英语故事书籍，如《TheCatintheHat》和《FrogandToad》等，以提高学生的阅读理解能力和词汇量。

-在线教育平台：利用在线教育平台，如KhanAcademy和Duolingo，提供额外的英语学习资源和练习题，帮助学生巩固所学知识。

-英语学习应用程序：推荐学生使用英语学习应用程序，如HelloTalk和Tandem，与其他母语为英语的人士进行交流，提高实际运用英语的能力。

-视频教育资源：利用视频教育资源，如YouTube和Vimeo，寻找与小动物相关的英语教学视频，提供直观的学习体验。

2.拓展要求

-观察小动物：建议学生观察周围