2024-2025学年初中完善校园安保体系保障同学安全班会教学设计

2024-2025学年初中完善校园安保体系保障同学安全班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年初中完善校园安保体系保障同学安全班会教学设计课程基本信息1.课程名称：初中完善校园安保体系保障同学安全班会

2.教学年级和班级：初中一年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强安全意识：了解校园安全的各个方面，认识到安全的重要性，自觉维护校园安全。

2.提高自我保护能力：学习并掌握遇到危险时的自我保护方法，如紧急避险、求助等。

3.培养良好的行为习惯：遵守校园纪律，不参与任何可能危害自己和他人安全的行为。

4.增强团队协作精神：与同学共同参与校园安全管理，相互监督，共同营造安全的校园环境。重点难点及解决办法重点：

1.校园安全的基本知识

2.遇到危险时的自我保护方法

3.校园安全的管理和维护

难点：

1.如何正确应对突发事件

2.如何有效地保护自己和他人的安全

3.如何参与到校园安全管理中

解决办法：

1.通过讲解、讨论、案例分析等方式，让学生了解和掌握校园安全的基本知识。

2.通过角色扮演、模拟演练等方式，让学生学会正确的自我保护方法。

3.通过小组讨论、实践活动等方式，让学生了解校园安全管理的重要性，并积极参与到校园安全管理中。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片、安全演练道具等。

2.课程平台：校园安全教育教材、网络教学资源库、校园安全宣传册等。

3.信息化资源：安全教育视频、动画、在线互动游戏等。

4.教学手段：讲授、讨论、案例分析、角色扮演、模拟演练、小组合作等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解完善校园安保体系的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习完善校园安保体系内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确完善校园安保体系教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保完善校园安保体系教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习完善校园安保体系的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入完善校园安保体系学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的校园安全知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为完善校园安保体系新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解完善校园安保体系的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕完善校园安保体系问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对完善校园安保体系知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决完善校园安保体系问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与完善校园安保体系内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注校园安全动态，培养学生的安全意识和预防能力。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的完善校园安保体系内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的完善校园安保体系内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《校园安全手册》：提供校园安全的基本知识和应对突发事件的策略。

-《青少年自我保护指南》：介绍青少年如何保护自己的方法和技巧。

-《校园安保体系的建设与实践》：介绍校园安保体系的建设过程和实践案例。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以深入了解校园安全的各个方面，如防火、防盗、防骗等，并尝试提出自己的解决方案。

-学生可以调查和了解校园周边的安全情况，并提出改进建议。

-学生可以参观校园安保设施，了解其工作原理和操作方法，提高对校园安全的认识。

-学生可以组织校园安全宣传活动，如制作宣传海报、举办安全知识竞赛等，提高全班同学的安全意识。

-学生可以撰写关于校园安全的文章或研究报告，分享自己的学习和探究成果。重点题型整理1.案例分析题：

题型描述：提供一段关于校园安全的实际案例，要求学生分析案例中存在的问题，并提出解决措施。

举例：某中学发生了一起学生意外伤害事故，原因是学生在体育课上没有遵守纪律。请分析该事故的原因，并提出改进措施。

答案：该事故的原因是学生没有遵守体育课的纪律，没有按照老师的要求进行运动。为了避免类似事故的再次发生，学校应该加强学生的纪律教育，确保学生在体育课上遵守纪律，按照老师的要求进行运动。

2.互动探究题：

题型描述：给出一个关于校园安全的问题，要求学生进行小组讨论，并提出自己的观点和解决方案。

举例：如果你是学校的安保人员，你会如何提高校园的安全性？

答案：我会增加校园的监控设备，确保校园的各个角落都能被监控到；加强校园的巡逻，确保学生在校园内的安全；加强学生的安全教育，提高学生的安全意识等。

3.应用题：

题型描述：给出一个关于校园安全的实际问题，要求学生运用所学知识，提出解决方案。

举例：假设你是一名学生，你的朋友在校园里遇到了危险，你会如何帮助他？

答案：我会首先确保自己的安全，然后尽快通知学校的安保人员或者老师；如果情况紧急，我会拨打110报警电话，寻求警方的帮助。

4.判断题：

题型描述：给出一个关于校园安全的陈述，要求学生判断该陈述的正确性。

举例：校园暴力是一种严重的社会问题，我们应该加强校园安全的管理，确保学生的人身安全。

答案：正确。校园暴力是一种严重的社会问题，学校和家长应该共同努力，加强校园安全的管理，确保学生的人身安全。

5.作文题：

题型描述：给出一个关于校园安全的主题，要求学生写一篇作文，表达自己的观点和看法。

举例：请你谈谈你对校园安全的理解和看法。

答案：校园安全是学校教育的重要组成部分，它直接关系到学生的身心健康和学业发展。学校和家长应该共同努力，加强校园安全管理，确保学生的人身安全。同时，学生也应该自觉遵守校园纪律，不参与任何可能危害自己和他人安全的行为。只有这样，我们才能营造一个安全、和谐的校园环境。内容逻辑关系①知识点梳理：

-校园安全的基本知识

-遇到危险时的自我保护方法

-校园安全的管理和维护

②重点词、句阐述：

-“校园安全的基本知识”：明确校园安全的重要性，了解校园安全的各个方面，如防火、防盗、防骗等。

-“遇到危险时的自我保护方法”：学习并掌握遇到危险时的自我保护方法，如紧急避险、