一年级信息技术下册 制作研究报告教案 清华版

一年级信息技术下册制作研究报告教案清华版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级信息技术下册制作研究报告教案清华版教学内容分析本节课的主要教学内容来自于一年级信息技术下册（清华版），具体为制作研究报告教案。课程的主要内容包括：

1.学习如何利用信息技术工具，如文字处理软件、演示文稿等，来制作研究报告。

2.学习如何整理和展示研究数据，包括图表的插入和格式设置。

3.学习如何对研究报告进行审阅和修改，提高报告的质量。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的文字处理和演示文稿制作技能，这为本节课的制作研究报告教案提供了基础。同时，学生已经具备了一定的研究能力和数据处理能力，这有助于他们更好地完成研究报告的制作。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息处理能力和创新思维。

1.信息意识：培养学生主动获取、整理、分析信息的能力，使他们能够认识到信息的重要性，并能够从大量的信息中筛选出有价值的内容。

2.信息处理能力：通过制作研究报告教案的过程，提升学生运用文字处理软件、演示文稿等信息技术工具，整理和展示研究数据的能力。

3.创新思维：鼓励学生在制作研究报告教案的过程中，发挥自己的想象力和创造力，设计出独特且有创意的报告形式，提高他们的创新思维能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）制作研究报告教案的基本步骤和技巧。

本节课的重点是让学生掌握制作研究报告教案的基本步骤和技巧，包括选择合适的模板、设置合适的字体和字号、合理布局页面、插入图表和图片等。

（2）利用信息技术工具整理和展示研究数据。

学生需要掌握如何利用文字处理软件和演示文稿等工具，整理和展示研究数据，包括数据的录入、编辑、格式设置和图表的插入等。

（3）对研究报告进行审阅和修改。

学生需要学会如何对研究报告进行审阅和修改，提高报告的质量。这包括检查拼写和语法错误、调整格式、修改内容等。

2.教学难点：

（1）研究报告教案的创意设计。

学生往往不知道如何设计具有创意的研究报告教案，因此，教师需要引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特且有创意的报告形式。

（2）利用信息技术工具整理和展示研究数据。

虽然学生已经掌握了基本的文字处理和演示文稿制作技能，但在实际操作中，他们可能不知道如何将这些技能运用到整理和展示研究数据的过程中。因此，教师需要通过示例和讲解，引导学生掌握这些技能。

（3）对研究报告进行审阅和修改。

学生在审阅和修改研究报告时，可能不知道从哪些方面进行，如何提高报告的质量。教师需要引导学生从内容、格式、结构等方面进行审阅和修改，提高他们的研究报告质量。

（4）研究报告教案的规范书写。

学生在书写研究报告教案时，可能存在格式不规范、内容混乱等问题。教师需要引导学生掌握研究报告教案的规范书写方法，提高他们的写作能力。

（5）团队合作与沟通能力的培养。

在制作研究报告教案的过程中，学生需要进行团队合作，共同完成任务。然而，他们可能不知道如何有效地进行沟通和协作。因此，教师需要引导学生学会团队合作与沟通，提高他们的团队协作能力。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过布置具体的制作研究报告教案的任务，引导学生主动探索和掌握制作方法和技巧。

2.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成研究报告教案制作任务，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.案例分析法：通过分析具体的优秀研究报告教案案例，让学生了解和掌握制作研究报告教案的基本要求和特点。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪和计算机，展示研究报告教案制作的相关知识点和示例，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件应用：利用教学软件，如文字处理软件和演示文稿制作软件，进行实际操作演示，引导学生掌握制作研究报告教案的技能。

3.在线资源利用：引导学生利用在线资源，如学术数据库和互联网资源，收集和整理研究信息，提高他们的信息检索和处理能力。

4.互动式教学：通过提问、讨论和反馈等方式，引导学生积极参与课堂互动，提高他们的思维能力和问题解决能力。

5.评价与反馈：利用多媒体设备展示学生的研究报告教案作品，进行评价和反馈，帮助学生发现和改进不足之处，提高他们的报告制作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕研究报告教案制作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解研究报告教案制作的基本要求。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解研究报告教案制作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出研究报告教案制作，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解研究报告教案制作的基本步骤和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握研究报告教案制作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验研究报告教案制作的实际操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解研究报告教案制作的基本步骤和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握研究报告教案制作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解研究报告教案制作的基本步骤和技巧，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据研究报告教案制作，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与研究报告教案制作相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的研究报告教案制作知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.掌握制作研究报告教案的基本步骤和技巧，包括选择合适的模板、设置字体和字号、合理布局页面、插入图表和图片等。

2.能够利用信息技术工具，如文字处理软件和演示文稿，整理和展示研究数据，包括数据的录入、编辑、格式设置和图表的插入等。

3.学会对研究报告进行审阅和修改，提高报告的质量，包括检查拼写和语法错误、调整格式、修改内容等。

4.培养学生的创新思维和审美能力，能够设计出独特且有创意的研究报告教案。

5.提升学生的团队合作意识和沟通能力，能够在小组合作中有效地进行沟通和协作。

6.增强学生的信息检索和处理能力，能够从大量的资源中筛选出有价值的信息，并有效地利用这些信息来支持自己的研究。

7.培养学生的自主学习能力和独立思考能力，能够主动获取和整理信息，独立完成研究报告教案的制作。

8.提高学生的写作能力和表达能力，能够清晰、准确地表达自己的研究成果和观点。

9.培养学生的研究能力和问题解决能力，能够独立思考和解决问题，提出有见地和深度的研究报告。

10.增强学生的自我管理和组织能力，能够合理安排时间，高效地完成研究报告教案的设计和制作。重点题型整理1.制作研究报告教案的基本步骤：

答案：选择合适的模板、设置字体和字号、合理布局页面、插入图表和图片。

2.如何利用信息技术工具整理和展示研究数据？

答案：使用文字处理软件和演示文稿，录入、编辑数据，设置格式，插入图表。

3.如何对研究报告进行审阅和修改？

答案：检查拼写和语法错误，调整格式，修改内容，提高报告质量。

4.如何设计具有创意的研究报告教案？

答案：发挥想象力和创造力，设计独特且有创意的报告形式。

5.制作研究报告教案时如何进行团队合作？

答案：明确分工，有效沟通，互相协作，共同完成任务。

6.如何在制作研究报告教案时有效地利用拓展资源？

答案：筛选有价值的信息，结合自己的研究主题，进行整理和分析。

7.如何提高学生的自主学习能力和独立思考能力？

答案：引导学生主动获取和整理信息，鼓励独立思考，提出问题和观点。

8.如何培养学生的研究能力和问题解决能力？

答案：提供研究课题，引导学生独立思考和解决问题，提出有见地的观点。

9.如何提高学生的写作能力和表达能力？

答案：提供写作指导，鼓励学生多写多练，表达清晰、准确。

10.如何培养学生的自我管理和组织能力？

答案：设定明确的目标和计划，引导学生合理安排时间，高效完成任务。教学反思在教授制作研究报告教案的过程中，我发现了一些值得思考和改进的地方。首先，学生在制作研究报告教案时，对于创意设计方面存在一定的困难。他们往往不知道如何将自己的研究主题与报告形式相结合，设计出有创意的研究报告教案。为了解决这个问题，我可以在今后的教学中，提前为学生提供更多优秀的研究报告教案案例，让他们从中汲取灵感，激发自己的创造力。

其次，学生在利用信息技术工具整理和展示研究数据时，也遇到了一些问题。他们可能不知道如何将所学的文字处理和演示文稿制作技能运用到实际操作中。为了解决这个问题，我可以在今后的教学中，设计更多实操性的练习，让学生在实际操作中掌握这些技能。同时，我也可以利用多媒体设备和教学软件，为学生提供更直观的操作演示。

此外，学生在团队合作方面也表现出了不足。他们在小组