七下第6课 常见的传感器 教学设计 浙教版（2023版）

七下第6课常见的传感器教学设计浙教版（2023版）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：常见的传感器

2.教学年级和班级：初中七年級

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新意识、科学思维与科学方法、科学态度与价值观。

1.科学探究与创新意识：通过观察和分析常见的传感器，培养学生主动探究的兴趣和能力，激发学生对传感器技术的创新意识。

2.科学思维与科学方法：帮助学生理解传感器的工作原理，培养学生运用科学思维方法分析和解决问题的能力，提高学生的科学方法论水平。

3.科学态度与价值观：培养学生尊重科学、追求真理的态度，使学生认识到科技对社会的积极作用，培养学生的社会责任感和使命感。学情分析本节课的教学对象为初中七年級的学生，他们已经具备了一定的物理和数学基础知识，对于生活中的简单传感器也有所了解。在学习本节课之前，学生应该已经学习了电路的基本知识，对于电流、电压等概念有一定的认识。

在知识方面，大部分学生能够掌握传感器的基本概念和原理，但对于一些高级的传感器技术和发展趋势可能还不够了解。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力较强，但部分学生可能缺乏对于复杂问题的分析和思考能力。在素质方面，大部分学生对科学学习有较高的兴趣和热情，具备良好的学习态度，但部分学生可能存在对于科学学习的抵触情绪。

在行为习惯方面，学生的学习习惯和课堂纪律总体良好，但部分学生可能存在迟到、早退、课堂注意力不集中等问题，对于这部分学生，教师需要加强课堂管理，提高学生的学习效果。

对于课程学习的影响，学生对于传感器的基本概念和原理的理解将为本节课的学习打下基础，而对于高级传感器技术和发展趋势的了解将有助于学生对于传感器应用领域的拓展。学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力将对实验环节的顺利进行起到关键作用，而对于复杂问题的分析和思考能力则将影响学生对于传感器工作原理的深入理解。学生的学习态度和兴趣将直接影响学生的学习效果，教师需要通过激发学生的学习兴趣和提供实际应用案例等方式，增强学生的学习动力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《常见的传感器》，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如传感器的工作原理图、传感器应用的实际场景图片和视频等。这些资源能够帮助学生更直观地理解传感器的工作原理和应用场景。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备各种传感器实验所需的器材，如温度传感器、光传感器等，以及实验所需的电路元件、连接线、电源等。同时，要确保实验器材的完整性和安全性，检查是否有损坏或缺失的器材，并及时进行维修或补充。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组分配一个实验操作台，配备相应的实验器材和辅助材料。在教室内设置展示区，用于展示学生的实验结果和分享学习心得。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便教师能够使用多媒体资源进行讲解和展示，提高教学效果和学生的学习兴趣。

6.学习单：准备学习单，包括传感器的基本概念、工作原理、应用场景等内容，以便学生能够通过填空、选择题等形式巩固所学知识。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对本次课程的学习效果和意见，以便教师及时进行教学调整和改进。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《常见的传感器》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用到传感器的情况？”（举例说明）比如，我们在家里用的温度控制器，它能够自动调节室内温度，这就是传感器的应用之一。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索传感器的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解传感器的基本概念。传感器是一种能够将某种物理量转换为可读数值的装置。它在我们日常生活中起着重要的作用，比如在自动化控制、智能化设备等领域。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了传感器在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，光传感器可以用来检测室内的光照强度，从而自动调节灯光的亮度。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调传感器的工作原理和应用这两个重点。对于工作原理部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与传感器相关的实际问题。比如，讨论传感器在智能家居中的应用。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示传感器的基本原理。比如，我们可以做一个简单的温度传感器实验，观察温度变化对传感器输出的影响。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“传感器在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了传感器的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对传感器的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）科普文章：介绍传感器的工作原理、种类及其在日常生活和工业中的应用，帮助学生更好地理解传感器的作用和价值。

（2）视频资料：收集关于传感器工作的实验视频、传感器在现代科技领域应用的纪录片等，以形象、生动的方式展示传感器的实际应用。

（3）在线课程：推荐一些优质的在线课程，如国家精品在线开放课程、MOOC等，让学生在课后自主学习，深入了解传感器的相关知识。

（4）实践活动：鼓励学生参加学校或社区组织的科技活动，如科普讲座、创新竞赛等，提高学生的实践能力和创新能力。

2.拓展建议：

（1）课后阅读：鼓励学生在课后阅读拓展资源中的科普文章，加深对传感器知识的理解，并思考传感器在现实生活中的应用。

（2）观看视频：安排学生在课后观看拓展资源中的视频资料，通过视觉直观地了解传感器的工作原理和应用场景。

（3）自主学习：引导学生利用拓展资源中的在线课程进行自主学习，巩固课堂所学知识，提高学生的自主学习能力。

（4）参与实践活动：积极鼓励学生参加各类科技活动，将所学知识运用到实际中，提高学生的实践能力和创新能力。

（5）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自在拓展资源学习中的收获和感悟，互相启发，共同提高。

（6）撰写心得：鼓励学生撰写心得体会，总结自己在拓展资源学习过程中的收获，提高学生的写作能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：我在教学中尝试将理论知识与实际操作相结合，让学生在动手实践中掌握传感器知识，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

2.小组合作学习：我采用了小组合作学习的方式，鼓励学生互相讨论、交流，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.问题导向教学：我以问题为导向，引导学生主动思考、探究，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：在教学过程中，我发现课堂互动不够充分，部分学生参与度不高，影响了教学效果。

2.实验资源不足：由于实验器材和资源的限制，部分学生无法充分参与到实验操作中，影响了他们对传感器知识的理解。

3.教学评价单一：目前，评价学生学习效果的主要方式还是考试成绩，这可能导致学生过分关注成绩，而忽视了实际能力的培养。

（三）改进措施

1.提高课堂互动：我将更加注重课堂互动，通过提问、讨论等方式，激发学生的参与热情，提高课堂氛围。

2.优化实验资源：我将积极争取更多的实验资源，尽量让每个学生都有机会亲自动手操作，加深对传感器知识的理解。

3.多元化教学评价：我将尝试多元化教学评价方式，不仅关注学生的考试成绩，还关注学生在实践操作、团队合作等方面的表现，全面评价学生的学习效果。

4.加强与企业的合作：我将探索与相关企业合作，为学生提供更多实地考察和实习的机会，让他们更好地了解传感器在实际中的应用。

5.不断学习与反思：我将不断学习新的教学理念和方法，定期对自己的教学进行反思，力求不断提高教学质量。课后作业1.请简述传感器的基本原理及其在实际生活中的应用。

2.请举例说明常见的温度传感器、光传感器和声音传感器的工作原理及应用。

3.请分析传感器在自动化控制、智能家居和工业生产中的应用，并说明它们的优势。

4.请设计一个简单的实验，验证传感器在某种物理量检测中的准确性。

5.请结合本节课所学内容，谈谈你对传感器在未来科技发展中的作用的看法。

答案：

1.传感器的基本原理是将被测量的物理量转换为电信号，从而实现对被测量物理量的检测和控制。例如，温度传感器可以将温度变化转换为电信号，光传感器可以将光照强度转换为电信号，声音传感器可以将声音振动转换为电信号。传感器在实际生活中的应用非常广泛，如温度控制器、烟雾报警器、智能门锁等。

2.温度传感器的工作原理是利用半导体材料的电阻随温度变化的特性，通过测量电阻的变化来检测温度。光传感器的工作原理是利用光电效应，将光照强度转换为电信号。声音传感器的工作原理是利用声音引起的振动，将声音振动转换为电信号。

3.传感器在自动化控制中的应用是通过检测和反馈，实现对设备的自动控制，提高生产效率和安全性。在智能家居中，传感器可以实现对环境参数的实时监测，为用户提供舒适的生活环境。在工业生产中，传感器可以实现对生产过程的实时监控，提高生产质量和效率。

4.设计一个简单的实验，可以利用温度传感器检测一杯热水的温度变化，或者利用光传感器检测不同光照条件下的光强变化，或者利用声音传感器检测不同声音条件下的声音振动。

5.传感器在未来科技发展中的作用非常重要。它们可以实现对环境的实时监测，为人类提供更加智能化的生活和工作环境。同时，传感器在医疗、交通、能源等领域的应用也将越来越广泛，为人类带来更多的便利和进步。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问，了解学生对传感器基本概念、工作原理和应用场景的理解程度。对于回答正确的学生，给予肯定和鼓励；对于回答不准确的学生，及时进行纠正和补充讲解。

（2）观察：观察学生在课堂上的表现，如是否积极参与讨论、是否认真听讲、是否能够主动提出问题等。对于表现积极的学生，给予表扬和鼓励；对于表现不积极的学生，及时进行引导和激励。

（3）测试：在课堂结束前，进行简短的测试，以检验学生对传感器知识点的掌握程度。对