2024-2025学年湖南省邵阳市道德与法治初二上学期自测试卷与参考答案

2024-2025学年湖南省邵阳市道德与法治初二上学期自测试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、小李喜欢音乐，周末经常从上午8时听到晚上9时，他的邻居小张是医生，上了一天班后想早点休息。但是，小李放的音量很大，影响了小张的休息。对此，认识正确的是（）A.每个人对声音大小的承受能力不一样，小张太敏感了B.小李有权利放音乐，小张无权干涉C.小李行使权利时不应侵犯小张的休息权D.小李行使权利没有限度答案：C解析：本题考查的是正确行使权利，把握权利与义务的关系，对材料进行深入的分析，从而做出正确选择。分析材料可知，小李周末放音乐影响邻居小张休息，启示我们公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，所以C说法正确；小张并非敏感，而是小李的做法影响了小张的休息，A说法错误；小李放音乐虽是自己的权利，但也不能损害他人休息的权利，B说法错误；小李行使权利没有损害他人的合法权益，是有限度的，D说法错误。2、马克思认为：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。”下列选项对这段话理解正确的是（）A.我们选择的职业一定是最热门、最有发展前景的B.职业的选择必须符合社会发展要求和人民的需要C.选择职业只是我们自己的事情，无需考虑他人和社会D.我们必须牺牲自己才能造福社会和人类答案：B解析：本题要求选出对马克思的话理解正确的选项。选项A，材料没有涉及选择的职业必须是最热门、最有发展前景的，选项A不符合题意。选项B，材料中马克思指出，“我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美”，强调了个人在选择职业时应考虑到社会和他人的利益，选择符合社会发展要求和人民需要的职业，选项B正确。选项C，虽然个人选择职业在一定程度上是个人决策，但也要考虑到社会的需求和价值导向，选项C说法错误。选项D，材料中并没有提到需要牺牲自己才能造福社会和人类，而且个人与社会是相互成就的，个人的成长与发展离不开社会，选项D说法错误。综上所述，对马克思这段话理解正确的是：B.职业的选择必须符合社会发展要求和人民的需要。3、小梅到某超市购物，将随身携带的背包存放在超市存包处，忘记取包而离去。某顾客拾得此包，按照包内名片上的地址将背包送还小梅，但要求小梅支付一定的报酬。对小梅的背包享有所有权的依据是（）A.占有B.使用C.收益D.依法取得答案：D解析：本题考查所有权的取得方式。选项A，占有是指占有人对不动产或者动产的实际控制。材料中小梅将背包存放在超市存包处，失去对背包的实际控制，即不再占有背包，故A错误。选项B，使用权是指依照物的属性及用途对物进行利用从而实现权利人利益的权利。材料中某顾客按照包内名片上的地址将背包送还小梅，此时背包的使用权依然归小梅所有，但题目问的是所有权的依据，故B不符合题意。选项C，收益是指民事主体通过合法途径收取物所生的物质利益。材料中某顾客将背包送还小梅，背包并未产生收益，故C错误。选项D，所有权的取得方式有原始取得和继受取得之分。原始取得是指根据法律规定，最初取得财产的所有权或不依赖于原所有人的意志而取得的所有权。继受取得又称传来取得，是指通过某种法律行为从原所有人那里取得对某项财产的所有权。本题中，小梅的背包被存放在超市存包处，背包的占有发生转移，但所有权并未发生转移，小梅依然享有背包的所有权，这是依法取得的，故D正确。4、张某将自己的一辆轿车赠与好友李某，并交付李某使用，但未办理过户登记手续。关于轿车所有权的归属，下列说法正确的是（）A.张某享有轿车所有权B.李某享有轿车所有权C.张某和李某共同享有轿车所有权D.轿车所有权归属尚不确定答案：B解析：本题考查动产物权变动的相关知识点。选项A、B、C，根据《民法典》第二百二十四条：“动产物权的设立和转让，自交付时发生效力，但是法律另有规定的除外”。本题中，张某将自己的一辆轿车赠与好友李某，并交付李某使用，自交付时发生物权变动效力，即李某取得轿车所有权，故A“张某享有轿车所有权”、C“张某和李某共同享有轿车所有权”均错误，B“李某享有轿车所有权”正确。选项D，轿车属于动产，动产所有权变动采交付主义，交付后所有权即发生转移，本题中，轿车已经交付给李某，李某即取得轿车所有权，故D“轿车所有权归属尚不确定”说法错误。5、我国公民依法享有广泛的政治权利和自由，其中选举权和被选举权是公民基本的民主权利。以下对选举权和被选举权认识正确的是（）A.是所有公民的基本政治权利B.是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志C.是我国公民的根本行为准则D.是我国公民基本的文化权利答案：B解析：选项A，选举权和被选举权并不是所有公民的基本政治权利，而是中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外，故A错误。选项B，选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志，故B正确。选项C，我国公民的根本行为准则是遵守宪法和法律，而不是选举权和被选举权，故C错误。选项D，我国公民基本的文化权利包括受教育的权利，而选举权和被选举权是公民基本的民主权利，二者不属于同一范畴，故D错误。6、法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。以下行为属于犯罪的是（）A.小李为了报复同学，在学校论坛上发帖诽谤他B.小王参与赌博，欠下巨额赌债，为还债持刀抢劫C.小张购买了一双名牌运动鞋，发现是假的，遂在网上公开辱骂该商家D.小赵偷偷用父母的手机购买了游戏装备答案：B解析：选项A，小李的行为属于侵犯了同学的名誉权，但不构成犯罪，是民事违法行为，应受到民事处罚，故A错误。选项B，小王的行为具有严重的社会危害性，触犯刑法，并应受刑罚处罚，属于犯罪行为，故B正确。选项C，小张的行为属于侵犯了商家的名誉权，但不构成犯罪，是民事违法行为，应受到民事处罚，故C错误。选项D，小赵的行为侵犯了父母的财产权，但不构成犯罪，属于一般违法行为，应受到行政处罚，故D错误。7、下列属于法律所禁止的行为是（）A.公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益B.公民在行使自由和权利时，必须遵守宪法和法律C.公民在行使自由和权利时，不得损害其他公民的合法的自由和权利D.侵犯他人人身权利、财产权利、其他合法权利答案：D解析：本题要求选出属于法律所禁止的行为。选项A，公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益，这是公民行使自由和权利时应该遵守的原则，而非法律所禁止的行为，故排除A。选项B，公民在行使自由和权利时，必须遵守宪法和法律，这同样是公民行使自由和权利时应该遵守的原则，不是法律所禁止的行为，故排除B。选项C，公民在行使自由和权利时，不得损害其他公民的合法的自由和权利，这也是公民行使自由和权利时应该遵守的原则，并非法律所禁止的行为，故排除C。选项D，法律禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或破坏国家和集体的财产，禁止任何组织或者个人非法侵占、破坏他人的合法财产，禁止以任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害，禁止以任何方式对公民进行搜查，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅，这些都是法律所禁止的行为，故D符合题意。8、初中生王某经常旷课，夜不归宿，在网吧上网玩游戏，后因缺钱上网，多次持刀抢劫，被法院判处有期徒刑两年。王某走上犯罪道路的原因在于（）A.道德水平低，法制观念淡薄B.交友不慎C.辨别是非能力差D.不能拒绝不良诱惑答案：A解析：本题要求分析王某走上犯罪道路的原因。选项A，王某经常旷课、夜不归宿、在网吧上网玩游戏，这体现了他道德水平低；他因缺钱上网多次持刀抢劫，说明他法制观念淡薄，不知道抢劫是犯罪行为，会受到法律的制裁，故A符合题意。选项B，虽然交友不慎可能会影响一个人的行为和价值观，但题干中并未提及王某的交友情况，故B与题意不符。选项C，辨别是非能力差可能会影响一个人对事物的正确判断，但题干中王某的行为更多地反映了他对法律和道德的忽视，而非仅仅是辨别是非能力差，故C不是最佳选项。选项D，不能拒绝不良诱惑可能会导致人误入歧途，但王某的问题不仅仅是不能拒绝不良诱惑，更重要的是他缺乏道德和法律意识，故D不全面。综上所述，本题的正确答案是：A。9、在法治社会里，不违法是人们行为的底线。下列行为中属于违反行政法律法规的是（）A.小明因闯红灯被交警罚款B.小刚因扰乱课堂秩序被老师批评C.小强因打架斗殴被公安机关拘留D.小丽因偷窃他人财物被法院判刑答案：A解析：本题考查对违法行为的认识。选项A，闯红灯是违反交通管理法规的行为，属于行政违法行为，交警对小明进行罚款是依法对其进行的行政处罚，故A符合题意。选项B，小刚扰乱课堂秩序的行为违反了学校的纪律规定，属于违纪行为，并未违反行政法律法规，故B不符合题意。选项C，小强因打架斗殴被公安机关拘留，打架斗殴可能构成刑事犯罪，公安机关的拘留可能是刑事拘留，属于刑事违法行为，故C不符合题意。选项D，小丽因偷窃他人财物被法院判刑，偷窃他人财物属于刑事违法行为，法院判刑是依法对其进行的刑事处罚，故D不符合题意。10、下列关于“法治”与“德治”的关系，表述正确的是（）A.法治具有教化作用，德治具有规范作用B.法治重教化，德治重规范C.法治与德治相辅相成，相得益彰D.法治与德治相互独立，互不影响答案：C解析：本题考查法治与德治的关系。选项A、B，法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为，德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟，法治重规范，德治重教化，故A、B错误。选项C，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用，法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰，故C正确。选项D，法治与德治并不是相互独立、互不影响的关系，而是相辅相成、相得益彰的，故D错误。11、小明是班级的纪律委员，每当自习课上，他都能认真管理班级纪律，为同学们营造一个良好的学习环境。他的行为体现了（）A.关爱集体的表现B.承担责任的表现C.追求荣誉的表现D.勤奋好学的表现答案：B解析：本题考查的是对责任的理解。小明作为班级的纪律委员，他认真管理班级纪律，为同学们营造一个良好的学习环境，这是他在承担自己作为纪律委员的责任，因此选项B正确。选项A关爱集体的表现，虽然小明的管理行为对集体有益，但题目更侧重于他的责任感，而非关爱集体的直接表现，故A不符合题意。选项C追求荣誉的表现，材料中没有体现小明是为了追求荣誉而管理班级纪律，故C错误。选项D勤奋好学的表现，材料描述的是小明的管理行为，与勤奋好学无关，故D错误。12、下列做法符合“法治”要求的是（）A.小红认为，只要自己不违法，不犯罪就没有事B.小明受到高年级同学敲诈时，选择忍气吞声C.依法治国首先是依宪治国，依法执政关键是依宪执政D.村民李某因琐事与人争吵，持刀将对方砍成重伤答案：C解析：本题考查对“法治”要求的理解。选项A，法治要求全体社会成员在宪法和法律范围内行使权利，履行义务，但“只要自己不违法，不犯罪就没有事”的表述过于片面，因为法治还强调遵守社会道德、尊重他人权利等，故A错误。选项B，小明受到高年级同学敲诈时选择忍气吞声，这是缺乏法治意识的表现，法治要求我们用法律武器维护自己的合法权益，故B错误。选项C，依法治国首先是依宪治国，依法执政关键是依宪执政，这是法治中国建设的基本要求，符合“法治”的要求，故C正确。选项D，李某持刀将对方砍成重伤，这是犯罪行为，严重违反了法治原则，故D错误。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，随着互联网的飞速发展，网络生活已成为我们日常生活的重要组成部分。然而，网络空间并非法外之地，网络谣言、网络暴力、侵犯个人隐私等问题时有发生，严重影响了网络环境的健康与和谐。为了营造清朗的网络空间，国家出台了一系列法律法规，加强了对网络行为的监管和惩处。问题：1、请列举两项我国关于网络安全的法律法规，并简述其重要意义。答案：《中华人民共和国网络安全法》：该法明确了网络空间主权原则，完善了网络安全保护义务和责任制度，加大了违法惩处力度，对于保障网络安全、维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益具有重要意义。《中华人民共和国个人信息保护法》：该法规范了个人信息的收集、存储、使用、加工、传输、提供、公开、删除等处理活动，保障个人信息权益，规范个人信息处理，促进个人信息合理利用，对于保护公民个人信息安全、维护网络空间秩序具有重要意义。2、作为中学生，我们应该如何遵守网络规则，维护网络健康？答案：遵守法律法规，不制作、不传播网络谣言，不参与网络暴力，不侵犯他人隐私。提高网络安全意识，保护好自己的个人信息，不随意泄露给他人。文明上网，尊重他人，不发表攻击性、侮辱性的言论。积极传播正能量，参与网络公益活动，共同营造清朗的网络空间。3、面对网络上的不良信息，我们应该如何正确应对？答案：保持冷静，不盲目相信和传播未经证实的信息。及时向相关部门举报，协助打击网络违法犯罪行为。增强自我保护意识，避免受到不良信息的侵害。积极参与网络素养教育，提高辨别和抵制不良信息的能力。第二题阅读材料：近年来，随着互联网的快速发展，网络生活已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。小明是一名初二学生，他热爱上网，经常在网络上浏览新闻、学习新知识、参与在线课程，还与朋友们通过社交媒体保持紧密联系。然而，网络世界并非全然美好，小明也遇到过一些挑战。有时，他会因为沉迷于网络游戏而忽略学习；偶尔，还会在网络上看到一些不良信息，如暴力、色情等，这让他感到困惑和不安。问题：1、结合小明的经历，谈谈网络生活对我们中学生的影响有哪些？答案：网络生活对中学生的影响是双面的。一方面，它为我们提供了便捷的学习渠道和丰富的信息资源，有助于我们拓宽视野、增长知识、提高学习效率。同时，网络也是人际交往的新平台，有助于我们结交新朋友、保持与他人的联系。另一方面，网络上也存在许多不良信息和诱惑，如暴力、色情等，如果中学生缺乏自我约束能力，容易沉迷其中，影响学习和身心健康。2、面对网络上的不良信息，中学生应该如何做？答案：面对网络上的不良信息，中学生应该保持警惕和理性。首先，要提高媒介素养，学会辨别信息的真伪和价值，不盲目相信和传播未经证实的信息。其次，要增强自我保护意识，不随意点击不明链接或下载未知软件，以免遭受网络诈骗或病毒攻击。同时，如果发现不良信息，应及时向相关部门举报，共同维护网络健康环境。3、为了引导中学生合理利用网络，你认为学校、家庭和社会应该采取哪些措施？答案：为了引导中学生合理利用网络，学校、家庭和社会都应发挥积极作用。学校可以加强网络素养教育，将网络道德和网络安全纳入课程体系，帮助学生树立正确的网络观念。家庭则应关注孩子的网络使用情况，与孩子共同制定上网规则和时间限制，引导孩子合理安排学习和娱乐时间。社会方面，应加强网络监管和治理力度，打击网络违法犯罪行为，净化网络环境。同时，各类媒体和网络平台也应承担起社会责任，提供健康有益的网络内容和服务。第三题阅读材料：近年来，随着互联网的普及，网络空间已成为人们生活中不可或缺的一部分。网络在带来便利的同时，也伴随着一系列问题，如网络欺诈、网络暴力、谣言传播等。为了营造健康、文明的网络环境，保护未成年人的合法权益，国家出台了《中华人民共和国网络安全法》及《网络信息内容生态治理规定》等相关法律法规。同时，学校也加强了对学生的网络素养教育，引导学生正确、安全地使用网络。问题：1、请简述《中华人民共和国网络安全法》的主要目的和原则是什么？答案：1、《中华人民共和国网络安全法》的主要目的是保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展。其原则包括：网络空间主权原则、网络安全与信息化发展并重原则、共同治理原则、风险防控和应急处置原则。2、结合材料，分析学校加强网络素养教育的必要性。答案：2、学校加强网络素养教育的必要性主要体现在以下几个方面：首先，网络空间已成为人们生活中不可或缺的一部分，学生作为网络使用的主体，需要具备良好的网络素养；其次，网络中存在诸多不良信息和行为，如网络欺诈、网络暴力等，这些对学生的身心健康和合法权益构成威胁，因此需要通过教育引导学生识别和防范；最后，加强网络素养教育也是培养学生法治意识和道德观念的重要途径，有助于学生在网络空间中自觉遵守法律法规和社会公德。3、作为中学生，我们应该如何为营造健康、文明的网络环境贡献自己的力量？答案：3、作为中学生，我们可以从以下几个方面为营造健康、文明的网络环境贡献自己的力量：首先，自觉遵守网络法律法规，不发布、不传播违法和不良信息；其次，提高自我保护意识，警惕网络欺诈和网络暴力等风险，保护好自己的个人信息安全；同时，积极参与网络正能量传播，用积极、健康、向上的内容影响他人；最后，对于发现的网络不良行为和信息，要勇于举报和抵制，共同维护网络环境的清朗。第四题阅读材料：在某初中的道德与法治课堂上，老师带领同学们进行了一场关于“权利与义务”的深入讨论。以下是讨论中的一个案例背景：小明是初二（3）班的学生，他热爱学习，成绩优异，同时也是班级的体育委员。每天放学后，他都会主动帮助老师整理教室，并积极参与学校的志愿者服务活动。然而，小明也遇到了烦恼。最近，他发现自己放在课桌里的零花钱不翼而飞，怀疑是同班同学所为。面对这一情况，小明陷入了沉思：是否应该向班主任报告？如果报告了，会不会影响同学间的友谊？如果不报告，自己的权益又该如何维护？问题：1、从法律的角度看，小明的哪些行为体现了他积极履行了公民的义务？答案：小明主动帮助老师整理教室和参与学校的志愿者服务活动，体现了他积极履行了受教育的义务和服务社会的义务。作为公民，小明不仅享受法律赋予的权利，也自觉履行法律规定的义务，是一个负责任的公民。2、当小明发现自己的权益受到侵害时，他应该怎么做？请至少列出两种合法途径。答案：小明可以通过以下两种合法途径来维护自己的权益：一是与侵权者协商解决，尝试通过沟通达成和解；二是向学校或有关部门（如学生处、保卫处等）反映情况，请求帮助解决。如果情况严重，小明还可以考虑向公安机关报案，通过法律手段维护自己的合法权益。3、结合小明的经历，谈谈我们如何正确行使权利？答案：从小明的经历中，我们可以学到以下几点关于如何正确行使权利的方法：首先，公民行使权利不能超越本身的界限，不能滥用权利。小明在发现权益受侵害时，选择了通过合法途径解决，而不是采取过激或违法的行为。其次，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的