2024年学校教研活动总结参考模板（二篇）

第4页共4页2024年学校教研活动总结参考模板____一、考核与培养计划____1.____权责对等考核____：我们严格执行雨花台区教育局颁布的市级学科带头人及优秀青年教师考核奖励方案，确保名师明确职责并履行，同时对其履职情况进行严谨考核，并根据结果实施相应奖励。2.____引领计划实施____：为充分发挥中老年教师的示范引领作用，我们认真落实市区学科带头人、市优秀青年教师开设专题研究课的要求，并组织观摩与交流研讨，营造关注与支持教学的氛围，提升全校教师的教学水平和质量。3.____优才计划推进____：通过提供平台、依托青蓝结对工程和青学会，我们持续加强青年教师培养，借助信息化管理平台，逐年落实青年教师个体发展目标任务，激发其内在活力，促进学校发展。4.____全员师能提升____：结合省市级面培、网络培训以及企业实践，我们抓实校本培训，确保每年培训全覆盖。通过分层级培训模式，全面提升全体教师在师德师能方面的水平。____二、质量提升工程____1.____聚焦有效教学____：我们坚持聚焦课堂，确保教学有效性。通过“有效教学”校本研训、专家报告以及青年教师“活力课堂”大赛，发现、培养和锻造新人，加大整改力度，追求三级课堂教学目标的有效达成。2.____推进课程改革____：为适应“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培养模式，我们积极推进校本教材开发，研究与实践多种教学方法，确保省市级教学成果奖评比取得优异成绩。3.____组织“五课教研”活动____：为提升教学质量，我们有效组织“五课教研”活动，确保教研活动的深入开展。____三、有质有量教科研工程____1.____研究重点工作____：从提高教学质量、现代职业教育发展及教师专业发展出发，我们围绕重难点问题开展研究工作，确保省市级教育规划课题的研究质量。2.____加强课题研究____：我们加强对有效教学的课题研究，鼓励教师主动参与并取得实际成果。3.____发表高质量文章____：鼓励教师在国家、省市级刊物上发表文章，争取量的突破和质的提升。4.____推进校刊建设____：我们集聚力量办好《华飞》校刊，使其成为展示部门和教师工作业绩的平台。____四、创新举措____1.____名师引领与平台建设____：以名师工作室为引领，以青学会、青蓝工程为平台，提升教师能力，以教学研究为核心，分类推进、分层评价、整体提升。2.____注重政策引领与生态管理____：关注教育教学政策，紧扣主管部门工作要点，强化生态管理意识，进行跨界思考。3.____工作思路与精细化管理____：坚持实践反思交织、教学科研一体等工作思路，强化范式管理与精细化管理。4.____特色品牌与文化积淀____：注重特色品牌打造，同时注重文化积淀，确保工作的延续性和传承性。5.____项目推进与校刊编辑____：注重项目推进，成立《华飞》校刊编辑部，确保校刊编辑工作正常开展。2024年学校教研活动总结参考模板（二）本学期，我校在教育教学工作中，坚持教学为中心，教研教改为主导，以确保教育教学质量的稳步提升。在全体教师的共同努力下，我们严格遵循教学规律，贯彻国家教育方针，积极投身于教研教改实践，圆满完成了学校下达的教研教改任务，并取得了显著成效。现对本学期教研教改工作作如下总结：一、精心策划，明确任务在学校教研室的精心指导下，开学之初，我组即制定了详细的教研教改工作计划，明确了每位教师的工作目标和岗位职责。全体教师均将教学和教研工作置于心中，形成了从上至下对教研工作的高度重视。二、深化认识，强化责任随着教育改革的深入，新课程理念和教学方法在我校得到了广泛推广。面对社会经济形势的冲击，我组及时调整教学思路，强化教育教学工作，使每位教师深刻认识到教学质量对学校发展的重要性，并高度认同新课改的必要性。通过多次研讨和各学科培训，教师们的教学思想和责任心得到了显著提升。三、规范管理，确保实效教务处作为教研教改工作的主管部门，严格依据各学科教学特点，制定了本学期的教学和教研计划。同时，教务处对教研教改计划的实施和方案落实进行了定期、定项的督导检查与评价。本学期，我们组织了常规教研活动多次，强调活动的实效性和针对性，杜绝形式主义。在检查工作中，我们认真检查教师的教案、测验、作业批改等教学资料，并及时进行总结反馈。通过公开课、示范课等活动，促进了教师教学水平的提升，并充分利用远程教育设备，展示了现代多媒体技术在课堂中的优势。此外，我们还积极采取“走出去，引进来，推广开”的教学策略，通过校际交流和教师互访，促进了教学水平的整体提高。四、丰富活动，激发热情为激发教师的教学热情，教务处策划了多种形式的教研教改活动。包括教学论文、教学设计、多媒体教学课件评选活动，以及公开课、示范课、观摩课等教学活动。同时，我们还组织开展了校内传帮带活动和专业业务学习，丰富了教学活动内容。这些活动的开展，不仅提高了教师的教学水平，也激发了学生的学习热情。经过一