六年级道德与法治上册 第三单元 我们的国家机构 7 权力受到制约和监督教案1 新人教版

六年级道德与法治上册第三单元我们的国家机构7权力受到制约和监督教案1新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来源于六年级道德与法治上册，第三单元“我们的国家机构”，第7课“权力受到制约和监督”。教学内容将围绕权力的含义、为什么要对权力进行制约和监督、如何对权力进行制约和监督等方面展开。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的国家机构，对国家机构的组成和职能有了一定的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解国家机构中权力的运行机制，通过分析权力制约和监督的重要性，让学生明白权力应该如何正确运用，以保障社会的公平正义。

教学内容主要包括以下几个部分：

1.权力的含义：介绍权力的定义、特点和表现形式，使学生理解权力在社会生活中的重要作用。

2.为什么要对权力进行制约和监督：分析权力滥用可能导致的问题，如腐败、不公平等，让学生认识到对权力进行制约和监督的必要性。

3.如何对权力进行制约和监督：介绍我国宪法对权力制约和监督的规定，引导学生了解宪法在保障权力正确运用中的重要作用。

4.权力受到制约和监督的实践案例：通过分析一些典型的权力制约和监督案例，让学生深刻体会权力在受到有效制约和监督时，如何为社会带来公平和正义。

5.青少年如何正确对待权力：教育学生树立正确的权力观，培养青少年依法行使权力、自觉履行义务的意识。

在教学过程中，教师应结合课本内容，注重理论与实际相结合，通过生动的案例、讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生分析和解决问题的能力。同时，要注重培养学生的思辨能力和道德素养，使学生在掌握知识的同时，能够树立正确的价值观和行为准则。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治观念和公民素养，使学生能够理解权力的本质和正确运用权力，具备依法行事的意识。通过学习，学生将能够：

1.理解权力受到制约和监督的重要性，认识到权力滥用可能导致的后果，如腐败、不公平等。

2.了解我国宪法对权力制约和监督的规定，知道宪法在保障权力正确运用中的重要作用。

3.学会分析权力制约和监督的实践案例，从中吸取经验教训，提高自己的公民素养。

4.树立正确的权力观，明确自己在行使权力时的责任和义务，培养依法行使权力、自觉履行义务的意识。

5.提高自己的思辨能力和道德素养，能够在实际生活中正确运用权力，为社会的公平正义做出贡献。学情分析考虑到学生已有的知识基础和对道德与法治课程的认知，学生在进入六年级时已经具备了一定的法律常识和对国家机构的了解。他们能够理解权力在社会中的运行，并知道一些基本的法律概念。然而，对于权力受到制约和监督的深层含义，以及宪法在这一过程中的作用，学生可能还不够清晰。

在能力方面，学生已经具备了一定的分析问题和讨论问题的能力，能够就一些简单的问题进行思考和交流。但针对权力制约和监督的复杂性，他们可能需要更多的引导和实践来提高自己的理解能力。

素质方面，学生的公民素养和社会责任感正在形成中，他们对于公共事务有一定的关注，但对于如何正确行使权力、如何参与社会监督等方面可能还不够明确。

在行为习惯上，学生可能存在对理论知识的学习兴趣不高、课堂参与度不够等问题，这可能会影响他们对权力制约和监督重要性的深入理解。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室内的白板、投影仪、教学课件和教案。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学资源和学生的作业及反馈。

3.信息化资源：互联网上的相关新闻报道、案例分析、教育平台资源等，用于辅助教学和提供额外的学习材料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、提问与回答、小组竞赛等，以提高学生的参与度和积极性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“权力受到制约和监督”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解权力受到制约和监督的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“权力受到制约和监督”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“权力受到制约和监督”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解权力受到制约和监督的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握权力制约和监督的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验权力制约和监督的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解权力受到制约和监督的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握权力制约和监督的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解权力受到制约和监督的知识点，掌握权力制约和监督的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“权力受到制约和监督”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“权力受到制约和监督”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的权力受到制约和监督知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要教学内容来源于六年级道德与法治上册，第三单元“我们的国家机构”，第7课“权力受到制约和监督”。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.权力的含义：权力是指在一定条件下，能够对他人行为产生影响的能力。权力有多种表现形式，如政治权力、经济权力、社会权力等。

2.权力滥用及其后果：权力滥用是指行使权力时违反法律法规、超越职权范围、损害他人合法权益的行为。权力滥用可能导致腐败、不公平、社会动荡等后果。

3.权力受到制约和监督的必要性：权力受到制约和监督是保障社会公平正义、维护国家稳定和发展的必要条件。权力若不受制约和监督，可能导致权力滥用，进而损害社会公共利益。

4.宪法对权力制约和监督的规定：我国宪法明确规定，国家权力机关、国家行政机关、国家审判机关、国家检察机关都必须依法行使权力，受到宪法和法律的制约和监督。

5.权力受到制约和监督的实践案例：本节课将通过分析一些典型的权力制约和监督案例，让学生深刻体会权力在受到有效制约和监督时，如何为社会带来公平和正义。

6.青少年如何正确对待权力：青少年要树立正确的权力观，明确自己在行使权力时的责任和义务，培养依法行使权力、自觉履行义务的意识。

7.权力制约和监督的机制：我国的权力制约和监督机制包括民主监督、法制监督、社会监督等多种形式。这些监督机制共同构成了我国权力制约和监督的体系。

8.权力运行的规则：权力运行必须遵守法律法规，按照法定程序进行。任何单位和个人都不得违反法律法规行使权力，不得滥用权力。

9.公民行使权力的方式：公民在行使权力时，应当依法表达自己的意见和诉求，通过合法途径维护自己的合法权益。

10.公民参与权力监督的途径：公民可以通过参加选举、提出建议、举报违法等方式，参与国家和社会事务的监督。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学：通过引入生动的实际案例，使学生能够更直观地理解权力受到制约和监督的重要性，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.采用互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.利用信息技术手段：通过在线平台、微信群等，实现教学资源的共享和监控，提高教学效率。

（二）存在主要问题

1.学生对理论知识的学习兴趣不高：学生在学习理论知识时可能存在一定的抵触情绪，影响学习效果。

2.课堂参与度不够：部分学生在课堂上可能不够积极，缺乏主动参与的意识，影响教学效果。

3.学生对权力制约和监督的理解不够深入：学生可能对权力制约和监督的理解不够深入，需要更多的引导和实践来提高理解能力。

（三）改进措施

1.激发学生学习兴趣：通过引入生动的实际案例、开展互动式教学等方式，激发学生对理论知识的学习兴趣，提高学习效果。

2.提高课堂参与度：通过组织小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂参与度。

3.加强实践教学：通过组织学生参与实践活动，如模拟法庭、社会实践等，让学生在实践中深入理解权力制约和监督的重要性，提高学生的理解和应用能力。

4.提供更多的学习资源：通过提供更多的学习资源，如拓展阅读、网络资源等，帮助学生更深入地理解权力制约和监督的知识点。

5.加强师生互动：通过与学生进行更多的互动交流，了解学生的学习需求和困惑，及时给予指导和帮助，提高教学效果。课堂1.课堂评价：

-提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对权力受到制约和监督的理解程度，及时发现学生的困惑和问题，并给予解答和指导。

-观察：教师在课堂上观察学生的反应和参与情况，了解学生的学习兴趣和参与度，及时发现学生的问题和不足，并给予针对性的指导和帮助。

-测试：教师在课堂上通过小测试的方式，了解学生对权力受到制约和监督的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-认真批改：教师对学生的作业进行认真批改，了解学生对权力受到制约和监督的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

-点评：教师对学生的作业进行点评，针对学生的优点和不足进行具体的反馈，鼓励学生继续努力。

-反馈：教师及时反馈学生的学习效果，让学生了解自己的学习情况，鼓励学生继续努力。板书设计1.权力受到制约和监督的重要性

①权力的含义和表现形式

②权力滥用及其后果

③权力受到制约和监督的必要性

2.宪法对权力制约和监督的规定

①国家权力机关的监督

②国家行政机关的监督

③国家审判机关的监督

④国家检察机关的监督

3.权力受到制约和监督的实践案例

①案例一：某政府官员因滥用职权被查处

②案例二：某企业因违法经营被罚款

③案例三：某社会团体因违反社会道德被谴责

4.青少年如何正确对待权力

①树立正确的权力观

②明确行使权力的责任和义务

③依法行使权力，自觉履行义务

5.权力制约和监督的机制

①民主监督

②法制监督

③社会监督

6.权力运行的规则

①遵守法律法规

②按照法定程序进行

③不得滥用权力

7.公民行使权力的方式

①依法表达意见和诉求

②通过合法途径维护合法权益

③参与国家和社会事务的监督

8.公民参与权力监督的途径

①参加选举

②提出建议

③举报违法

④监督权力运行课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《宪法》相关章节，了解我国宪法对权力制约和监督的具体规定。

-阅读材料：《我国权力制约和监督的实践与探索》，了解我国权力制约和监督的发展历程和现状。

-阅读材料：《青少年如何正确对待权力》，学习如何树立正确的权力观，依法行使权力。

-视频资源：《