六上语文五单元作文模板5篇

第第页六上语文五单元作文模板5篇六上语文五单元作文篇1我有很多很多的伙伴，但和她这样亲密的，目前还只有她。第一次见到她时，是在四班级：她有着一头乌黑发亮的头发，被高高的在头后梳成一条马尾辫；一双黑水晶般的眼睛忽闪忽闪的；一身乾净的校服让她看起来很美妙。班主任老师告知我们，她叫伊梦。伊梦特别好，对我就像对待自身的妹妹一样，关于我的一切她都知道。那是在我生日的前一天晚上，我很哀痛地想：估量明天会没有人对我说一句“生日欢快”吧，没有人会送给我一份小小的礼物吧。想着，我叹了口气。第二天，我们劳动呈现的日子。我匆促在组长埋怨的目光中坐下，之后把东西拿出来，坐正。“就差你了。”组长压低声音埋怨道，“东西带来了吗？”我把塑料袋解开。他放心了，转过身，检查别人的去了。我不禁叹了口气，想：果然啊，没人记得。就在这时，旁边的一个组的同学递给我一个袋子，并告知我，这是伊梦给我的。我将怀疑不解的目光投向了伊梦。她始终在看着我的眼睛，嘴里说着什么，可是距离太远，听不见。我以为她是想让我帮她找袋子的主人，刚想问问别人，就看到她手忙脚乱地比划起来。我指指袋子，又指指自身，意思是：“是给我的吗？”她放心地方点头。我恍然大悟似的冲她感谢一笑，可是心里却完全没有搞懂：伊梦到底要干嘛。下课铃一响，伊梦就匆促跑过来，没等我开口，就对我说：“生日欢快!”我有些惊诧，怔在那里。“我敢保证，今日我给你的礼物是最最宝贵的!终归是学校的最终一年了嘛!宝贵点也是正常的。里面确定是惊喜!我找了好几个地方才找到的!还有，里面还有一张贺卡，你看了吗？里面全是我想对你说的话……”伊梦还在滔滔不绝地说着，我的心里也随着她的语言的不绝增多而感到：伙伴是那么紧要!我蓦地站起来，激动地抱着伊梦又蹦又跳，心里像是糖果一样的甜美。我打开袋子，里面有一本我梦寐以求的《口袋迷》，一张贺卡，一个神奇宝贝的台历和一个小本子。我的心再次溢满了甜美……那一天，我感受到了前所未有的欢快!那一成天，我都是绚烂地笑着，绚烂的阳光也停驻在我同样绚烂的笑脸上，它仿佛也感受到了我内心的欢快。伊梦，你是我最最亲爱的伙伴!你让我感受到了伙伴，是那样的`紧要!六上语文五单元作文篇2时间如流水一般匆促而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份低沉的母爱。那天的早晨，我背着书包即将上学，妈妈递给我一把伞，说：“儿子，天气预告今日有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。当中午放学的时候，蓦地电闪雷鸣，顷刻间暴雨蓦地而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我父亲在外地学校教书，中午从不回家。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。这个时候，大雨中显现了一个我熟识的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象要把妈妈吞噬似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。“晶晶，快过来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来……一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我欢快和六上语文五单元作文篇3复习提要1、语言积累和运用。2、古诗文积累与阅读。3、现代文阅读。4、作文复习。5、专题训练及总测试。重点1、注意判别字形、正字音、释词义，理解语句在实在语境中的含义。2、整体感知叙事作品、散文，理解文章内容和写作特色，领悟的思想感情；理解说明文常识，运用正确的方法、技巧阅读说明文。3、学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的料子进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。难点：1、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟的思想感情；理解说明文常识，运用正确的方法、技巧阅读说明文。2、综合性学习。课时划分：（一）基础积累与运用（8课时）1、字音、字形。（2课时）2、成语积累。（2课时）3、文学常识检测。（1课时）4、名著导读检测。（1课时）5、仿写句子检测。（1课时）6、综合性学习检测。（1课时）（二）古诗文积累与阅读（7课时）1、古诗文默写检测。（1课时）2、文言文阅读理解：《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》（6课时）（三）课内现代文阅读：《芦花荡》《阿长与山海经》《背影》《老王》《中国石拱桥》《苏州园林》《大自然的语言》（6课时）（四）作文。（略）第一至四课时复习内容1、复习人教版语文八班级上学过的生字生词，掌握音、形、义。2、娴熟运用学过的成语。复习过程一、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。老师引导学生掌握关键词语，让学生读、抄一遍，掌握正确的读音和拼写规定，特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。二、进行逐单元进行听写训练。（一般分开在课前进行）三、完成试卷练习。（课后巩固为主）第五课时复习内容文学常识检测复习过程专题检测第六课时复习内容:名著导读。复习《骆驼祥子》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》的相关常识及检测。第七、八课时复习内容：1、仿写句子检测。2、综合性学习检测。复习过程：（一）理解仿写的意义及方法。1、仿句是依照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相像的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。2、仿句考查的知识点：（1）、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们依据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有紧密关联的句子。例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是________________________。[解析]这道题目从句式上看是叙述句。在修辞上运用了比方，同学们要注意比方运用的得体，比方的艺术贵在创新，要找寻新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。如：希望就是一颗永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。（2）、考查同学们的语言表达本领，联想、想象本领，创新思维本领。例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最光亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，____________________________；海燕说，_______________________。太阳说，_________________________________。[解析]该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有确定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。如：我纯洁的心灵多光亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌。（3）、是对同学们思想认得水平的检测，包含道德素养，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。（二）积累一至六单元综合性学习相关常识。世界何时铸剑为犁》《让世界充分爱》《说不尽的桥》《走上辩论台》《莲文化的魅力》《怎样搜集资料》第九课时复习内容1、复习古诗、名句的默写。2、学会初步赏析古诗名句。复习过程一、学生复习要求背诵古诗和名篇。1、学生诵读本册要求背诵的古诗。2、老师引导学生熟记一些名句，会默写。3、掌握重点，理解诗歌的主题思想，体会含义深刻的句子。二、默写练习。（紧要针对后进生，以激励为主）三、课后试卷练习巩固。第十至十六课时复习内容：1、文学常识。2、文言字词句的翻译。3、重点点复习。二、复习过程：1、学生自由复习；2、抽查复习情况；3、专题检测。第十七至二十三课时复习内容1、本册书中的课内讲读课文。2、整体感知课文，理清文章思路，理解文章紧要内容。3、体味和推敲紧要词句在语言环境中的意义和作用。4、理解文章的主题思想。5、联系自身的生活体验，对课文的内容和表达有自身的心得。6、巩固说明文阅读技巧。复习过程1、学生自由复习；2、抽查复习情况；3、专题检测。六上语文五单元作文篇4“叮铃铃”上自习课铃声又一次的打响了。我听着窗外的风声，风它相像要把我们的房顶掀开似的。被风卷起的沙尘在空中乱舞，纸屑和塑料袋也来凑热闹。天灰蒙蒙的。哎！厌烦的坏天气，风丝毫没有要停下来的意思。我看着黑板上的文字，尽管强迫着自身的大脑认真听课，但是我的心早已不知道跑去何处了。蓦地想起今日早上妈妈的叮咛让我带上头巾，而我不想让同学看到我带头巾的怪样子时，把妈妈的好意一点一点的拒绝。这时我感到很惭愧。妈妈也是以为临时工，每天辛苦的工作。呆在家里的时间并不多，我不知道从什么时候妈妈陪我的时间怎么变少了加上学校以来妈妈就严加管教，不让我乱花钱，随便跟伙伴出去玩，我和她上街这个东西不让买，那个东西不让买。所以我认为家里对我最好的就只有我父亲了。每次父亲开了工资那就是我的节日了。去德克士、去超市总是耐性的陪着我玩直到我喊着回家。每次我不愉快的时候父亲总是第一个过来劝慰我，每次考试成绩不理想的时候他也会过来鼓舞我。而妈妈总是唠唠叨叨，数落我考试犯的那些错误，当我考试考好时沾沾自喜时，泼凉水的总是妈妈。正当我深思时，下课铃声响了它一下子把我从深思的“黑洞”里拉了回来。我又看了看窗外，有很多家长校门外静静的等待着。“终于下课了”我在同学们说话时，伸了一个懒腰，那起书包慢吞吞的走出校门。谁会来接我呢，今日上午我与妈妈争辩关于带不带头巾的事，她很生气。她应当不会来吧？我心中充分着期望我的眼睛焦虑焦虑焦急的在人群中搜寻着。我瞧到了那熟识的身影，是妈妈。我慢吞吞的走了过去。“你看你今日上午不带头巾，还得让我跑一趟。”“嘻，我知道了，你还是挂念我的。”“你呀！”这时我感到心里甜甜的，暖暖的。其实，我知道妈妈是想让望女成凤，有时才会对我很严格。妈妈用她自身的方式爱着我。六上语文五单元作文篇5背起行囊走四方每次去旅游，都是人满为患之时，特别是七日长假，更是旅游的黄金日，大大小小的旅游喜好者，都去了自身慕名已久的憧憬地。不知年月日，不明旅游处，只记得那次上车，准备开往目的地（风景区）时的情形。那天，我和妈妈一块儿在车站上，由于要去下一个景点，我们只好等车，这时，人渐渐多起来，车子也一趟又一趟的从我眼前驶过。我不觉感到烦燥，心中隐隐有一团什么东西在燃烧。月台上的人也难免有些浮燥，心中急急想去目的地的欲望也渐渐提高。这时，又来了一辆车，人群赶忙就引起了一阵骚动，大家不管三七二十一，一个劲儿地挤向车边。车门开了，一些大人赶忙就挤了进去，顺手拉住自已的儿女，一把将他们拉入了车内。一些年龄小的都哭了，我也不知所措，只感到自已不能自制地往前走，啊，妈妈为我开了一条道儿，我赶忙跑过去拉住她，可是，我们终究势单力薄，一番比拼后，又被挤了出来。我们就像两条小鱼，被挤在了一些大鱼之中，进也不是，退也不是。啊，人们缩小了包围圈，把我和妈妈围在了当中。后来我只感觉，顺着波涛，被冲到了海岸上。定眼