上海市静安区2024年中考语文一模试卷（含解析）

上海市静安区2024年中考语文一模试卷

一、文言文（40分）

1.（16分）默写

（1）衣沾不足惜，0（《归园田居》）

（2）可怜身上衣正单，o（《卖炭翁》）

（3）衣带渐宽终不悔，—o（《蝶恋花》）

（4）—,不逾矩。（《孔孟论学》

（5）文中描写山中秋冬之景的两句话是—，―o（《醉翁亭记》）

2.（12分）阅读以下古诗文，完成下列各题。

水调歌头

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人

有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全，但愿人许久，千里共婵娟。

潍县署中寄舍弟墨第一书（节选）

郑燮

①读书以过目成诵为能，最是不济事。

②眼中了了，心下匆忙，方寸无多，往来应接无暇，如看场中美色，一眼即过，与我何

与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，

微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学

之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然

不倦。岂以一过即记,遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无

佳文。

（1）这两篇作品都与手足之情相关。《水调歌头》是宋代的—（姓名）在—（节日）

思念弟弟子由时所作。《潍县署中寄舍弟墨第一书》则是—（朝代）的郑燮和弟弟谈论

读书的书信。

（2）以下对《水调歌头》理解不恰当的一项是一

A.上片中“欲”“恐”流露出作者内心的冲突。

B.上片的最终，作者表达了对人间的眷恋之情。

1

C.下片描绘了作者深夜无眠、思念亲人的画面。

D.下片的最终，作者表达了对人间多些团聚的祝愿。

（3）用现代汉语翻译文中画线句，留意加点词的含义。

老吏史苦之，坡洒然不倦。

（4）选文中，郑燮否定了“—”的观点，提出了—的主见。

3.（12分）阅读下文，完成下列各题。

桓南郡既破殷荆州，收殷将佐十许人，咨议罗企生亦在焉®.桓素待企生厚，将有所戮，

先遣人语云：“若谢我，当释罪。”企生答曰:“为殷荆州吏，今荆州奔亡，存亡未判，我

何颜谢桓公？”既出市②，桓又遣人问：“欲何言？”答曰：“乞留一弟以养老母。”桓亦

如言宥之®.桓先曾以一羔裘与企生母胡，胡时在豫章，企生问至④，即日焚裘。

（选自《世说新语》，有删改）

［注释］①桓南郡：桓玄，东晋将领，袭爵南郡公，世称“桓南郡”。殷荆州：殷仲堪，东

晋将领，官至荆州刺史。罗企生：时任殷仲堪幕府咨议参军。②出市：到刑场。③宥（y

du）赦免。之：指罗企生的弟弟罗遵生。④问：音讯。这里指罗企生被杀的消息。

（1）说明下列句中的加点词。

①桓素待企生厚—

②存亡未判

（2）以下对画线句翻译最恰当的一项是一

A.假如你能报答我，我就放了你

B.假如你能向我认错，我就放了你

C.假如你能报答我，我就赦免你的罪行

D.假如你能向我认错，我就赦免你的罪行

（3）罗企生的两次回答反映了他内心的两难：第一次回答拒绝偷生是想要—，其次次

回答恳请桓玄则是想让弟弟代替自己—

（4）依据选文内容，它最适合归入的《世说新语》门类是一

A.德行B.文学C.自新D.捷悟

二、现代文（38分）

4.（18分）阅读下文，完成下列各题。

关于生活（有删改）

①毕生为民族解放而奋斗的爱尔兰革命家毛德曾说：“我生活，别人仅仅是生存而已。”

2

此话虽极自负，却也能引发我们的思索：原委怎样才算是在“生活”？

②不畏惧生存之苦，而以美的创建为乐是真正会生活之人的共同之处，庸碌之辈却只会

过日子。前者可谓超越了生存，后者则为生存所局限，叶芝认为：美是由三类人造就的。

贵族造就了美的风度，因为他们在世间的地位使他们超乎生存的恐惊之上；农夫造就了

美的故事和信仰，因为他们无可丢失，关注“儒愿学堂”获得更多专业语文资料，故无

所畏惧；艺术家则造就了其余的一切，因为他们天生就充溢无畏的精神。叶芝的分类未

必为一般人所认同，但他讲的道理无疑是真实的。或问，声色犬马，种种消遣，算不算

超越生存。答曰：否。这些只是消费，而非创建。唯有智力创建和道德修养这样的高级

嬉戏才是超越生存之本能，才使人之所以为人。

③坚持自己超越生存之上的高尚追求，这样的人是在真正地生活。有钱如葛朗台、阿巴

贡之流，一生主要的精力都消耗在了攫取财宝之上，蝇营狗苟，患得患失，是为守财奴。

可见，能否超越生存，真正地生活，与贫富程度无关。对一种正值的事业或爱好执著到

了近乎痴迷的程度，不仅可能超越生存，甚至可能不惜一切，宏大的阿基米德在罗马士

兵刀加颈项的关头，仍从容恳求他们允许他画完几何图形。

④考学、求职时，人人都想从事自己爱好的专业，但不是人人都能得偿所愿的。更可悲

的是，有的人压根儿就没有什么高尚的爱好，这说明他们对生活几无爱好，他们只是被

动地生存，就像鱼群、鸟群或羊群中的一只，追逐着群体的流淌。所以，应主动去探究

自己爱好什么，并努力使之与学业、职业重合一样，这样的人才能感受到生活的华蜜。

⑤丰子恺先生如此说明其师李叔同的出家修佛：他把人生比作三层楼。底层是物质，二

层是精神，三层是灵魂。李叔同弃底层而至二层再至三层，实现了真正的超越。

⑥“欲穷千里目，更上一层楼。”楼下的人是不可思议楼上的人所亲见的风光的。

(1)原委怎样才算是在“生活”？作者的观点是：

®—

③—

(2)以下这段文字放入文中哪一段最合适？为什么？

贫困如颜回者，''一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”颜回身居茅

屋陋巷，生活清贫，但他人穷志不穷，安于其乐。正所谓“君子忧道不忧贫”是也。

(3)请从语言表现力的角度，分析第⑥段的作用。

(4)以下对选文分析恰当的一项是一

3

A.第①段中毛德的话引出了中心论点。

B.第②段中引用叶芝的观点是为了强调“无畏”的意义。

C.第③段中阿基米德的论据是对上文论述的深化。

D.第④段中“鱼群、鸟群或羊群”的比方形象论述了群体对个体的影响。

5.（20分）阅读下文，完成下列各题。

朴园（有删改）

凌鼎年

①清乾隆年间，高云翼因其《中秋图》题有“仰视明月思悠悠”之句被人告发，而惹文

字之狱，只因他名望高，人缘好，加之好友暗中相助而躲过一劫。惊惶之余，他整理行

装匆忙回了娄城故里。

②高云翼自此闭门谢客，每日里以书画自娱，但画了撕，撕了画，写了毁，毁了再写……

③翌年金秋，三位京城老友修书，欲南下造访，共赏明月。高云翼思忖，挚友都是性情

中人，食宿粗陋应无碍，但必需美景当前，方有诗情画意。他想到了邻街的宜园。两家

私谊一直不薄，当年还为他家画过春夏秋冬四张条屏。关注“儒愿学堂”获得更多专业

语文资料再说宜园之名也是他起的：“春宜花，秋宜月，夏宜凉风，冬宜晴雪，景与兴会，

情与时适，无所不宜，则名之曰宜也宜。"想来假如开口借园，应当问题不大。

④高云翼当即登门拜望，谁知他刚一提及借园之事，主子便面露难色：“小园逼仄，只宜

家人游玩，外人恐有不便。还望见谅。”

⑤高云翼心里明白，对方不就是怕我京城之事的牵连么？

⑥气也气了，怨也怨过，高云翼便动了自己筑园的念头。只是身无长物，奈何？

⑦常言道靠山吃山，靠水吃水，自己有宣纸涂鸦之长，何不挥笔集资，丹青筑园？说干

就干，高云翼自撰一启事：“以物易物最佳，凡欲度藏云翼画幅者，概一石换一石，一木

易一木，一花代一花，一屋顶一屋，早来早得，迟则不测……”宣言欲作画筹资，筑园

一座。坊间向有“云翼一幅画，国朝十锭金”的说法，多少人欲求其画，奈何有价无市，

如今竟有这等好事！不几日，这消息就传遍娄城，影响八方。

⑧高云翼再也不轻易撕画毁字了，每日里或山水花鸟，或仕女天神，日赶一幅，手不辍

笔。

⑨很快，他便以一幅《娄江春晓图》换得了城外独龙湾一块废弃之地。这儿竹林连片，

杂草丛生，乃狐猿出没，鸥浮鹭立之地，多年来无人关注。然而高云翼却特别满足，因

为这儿坡地，溪水，野树—，乱石，且人迹罕至，实在是筑园佳选。

4

⑩不几日，娄城首富钱寅啸愿捐资建立远香阁、探梅小筑、静修堂；德高望重的王百瑜

老先生运来了一高一低两峰太湖石，一日瑞云峰，一日玉玲珑；盐商后人蒋千里也遣人

送来了洛阳枯枝牡丹、荷花名种大洒锦、千瓣红等……不过一两个月，造园材料竟已基

本齐备。

⑪高云翼旋即请人除蔓草，砍乱枝，疏浚水流，掩埋荒芜，然后移树木，植花卉，铺草

皮，一切因势而为，不另铺张，那庭院小径，也往往以残砖碎石铺就，以砖为骨，以石

填心，不加灰浆。那花纹或冰片式，或八方式，或海棠式，还有的用碎瓷拼成鱼鳞莲瓣，

皆废物利用。其成园之材简朴如此！

（g造园之事在娄城已成街谈巷语，想察探玄秘者，欲先睹为快者纷至沓来。高云翼一一

挡驾。众人不解，争论纷纷，他丝毫不为所动：“草木如名节，日久方成。若未成先睹，

日后焉能有好印象？今日之园林，石径之苔辞未生，亭台之青素刺目，请待以时日

⑬越明年，因林落成。高云翼自书魏碑“朴园”两字作匾，并在娄城广而告之：朴园集

天时、地利、人和而成。云翼取之于斯，用之于斯，劳形苦心，幸也。开园之日，竭诚

恭请四方宾朋好友，无论长幼贫富，光临游赏。

⑭娄城为之轰动，远近为之云集，参观者赞口不绝，为朴因景色之多姿，为云翼心愿之

诚朴。看着游人乘风而来，尽兴而去，高云翼感叹：“我愿足矣，我愿足矣！”

（1）阅读第⑨段，填入画线处的一项应是—o

A.高凹凸低嶙嶙峋峋曲曲弯弯坎坎坷坷

B.坎坎坷坷曲曲弯弯高凹凸低嶙嶙峋峋

C.嶙嶙峋峋高凹凸低坎坎坷坷曲曲弯弯

D.曲曲弯弯坎坎坷坷嶙嶙峋峋高凹凸低

（2）阅读第③-⑭段，请从高云翼的角度，完成内容梳理。

借宜园，出乎意料遭拒绝一①—，以画筹资欲筑园一②—，—细规划一③一

不为所动一④—书“朴园”，一⑤—

（3）联系后文，请分析第①段在文中的作用。

（4）高云翼为这座园林起名“朴园”，依据选文内容，请分析他如此命名的理由。

（5）以下对高云翼形象分析恰当的一项是一

A.书生意气，不解世道人心

B.醉心书画，不与世俗往来

5

C.安贫乐道，羞于谈论财货

D.审美独到，坚守艺术原则

6.（12分）综合运用阅读下面材料，完成下列各题。

材料一：公益广告的主题具有社会性。它取材于老百姓日常生活中的酸甜苦辣和喜怒哀

乐，并运用创意独特、内涵深刻的广告形式，以显明的立场及健康的理念来引导社会公

众。材料二：①中心电视台公益广告“李阿姨的报摊”讲解并描述了这样一个故事：李

阿姨在自己家门口的弄堂里摆了一个报摊，②一块写着“自助报摊”的小黑板，一张桌

子，一沓报纸，一个铁盒，雨天再加一块塑料布，这就是报摊的全部家产。③李阿姨说，

摆这个报摊就是考虑大家便利，自己也轻松。④结果一做就是八年，算下来一分钱也没

少过，⑤就算哪天谁缺个一块、两块的，其次天也确定会补回来。

（1）依据材料一，“李阿姨的报摊”概述中与这则公益广告的主题关系不大的两项是一。

A.句①B.句②C.句③D.句④E.句⑤

（2）小王有一天在自助报摊拿了一份《文汇报》后，发觉自己没有零钱了。他准备其次

天补上，于是在铁盒里留了张纸条说明状况。纸条内容如下：

王某某

2024.1.7

（3）请依据这则公益广告的主题，为它拟一个标题：—

三、写作（60分）

7.（60分）题目：真的是这样

要求：①独立完成一篇600字左右的文章。②不要透露个人相关信息（如与本人有关的

校名和姓名），若不行避开，用代号表示，如A中学、B老师、小C.③卷面整齐，字迹

清晰。

6

2024年上海市静安区中考语文一模试卷

参考答案与试题解析

一、文言文（40分）

1.（16分）默写

（1）衣沾不足惜，但使愿无违。（《归园田居》）

（2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（《卖炭翁》）

（3）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（《蝶恋花》）

（4）七十而从心所欲，不逾矩。（《孔孟论学》

（5）文中描写山中秋冬之景的两句话是风霜高洁，水落而石出者。（《醉翁亭记》）

【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平常的学习时，要按部就

班积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其

次是在默写时要留意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

【解答】答案：

（1）但使愿无违（留意“违”的书写）

（2）心忧炭贱愿天寒（留意“炭”的书写）

（3）为伊消得人憔悴（留意“憔悴”的书写）

（4）七十而从心所欲

（5）风霜高洁，水落而石出者

【点评】做该题时首先要仔细读懂题目，不要张冠李戴；其次在平常的学习中，要理解

诗句的意思；最终是留意错别字，对于这些应背诵内容，只要平常留意积累，完成该题

应不是难事。

2.（12分）阅读以下古诗文，完成下列各题。

水调歌头

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人

有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全，但愿人许久，千里共婵娟。

潍县署中寄舍弟墨第一书（节选）

郑燮

①读书以过目成诵为能，最是不济事。

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②眼中了了，心下匆忙，方寸无多，往来应接无暇，如看场中美色，一眼即过，与我何

与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，

微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学

之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然

不倦。岂以一过即记,遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无

佳文。

（1）这两篇作品都与手足之情相关。《水调歌头》是宋代的苏轼（姓名）在中秋

（节日）思念弟弟子由时所作。《潍县署中寄舍弟墨第一书》则是清代（朝代）的郑

燮和弟弟谈论读书的书信。

（2）以下对《水调歌头》理解不恰当的一项是C

A.上片中"欲”“恐”流露出作者内心的冲突。

B.上片的最终，作者表达了对人间的眷恋之情。

C.下片描绘了作者深夜无眠、思念亲人的画面。

D.下片的最终，作者表达了对人间多些团聚的祝愿。

（3）用现代汉语翻译文中画线句，留意加点词的含义。

老吏史苦之，坡洒然不倦。

（4）选文中，郑燮否定了“读书以过目成诵为能”的观点，提出了读书要深化研

读的主见。

【分析】参考译文：

《水调歌头》

明月从什么时候才起先出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，何年何月。

我想要乘御清风回到天上，又唯恐在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起

舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。

月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对

人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆

缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上全部人的亲人能平安健康，即便相隔

千里，也能共享这美妙的月光。

《潍县署中寄舍弟墨第一书》节选

读书把看一遍就能背诵作为一种本事，其实这个最不中用。

眼里明白，脑中匆忙而过，内心没有留下多少印象，往来的应付不过来，似乎看剧场里

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的美女，看一眼就过去了，跟我有什么相关呢？千百年来，看一遍就能背诵的人，有谁

能比得上孔子呢？孔子读《周易》读到竹简的皮绳断了好几次，不知道他翻阅过几千几

百遍啊！精微的语言，深刻的道理，越探究越清晰，越钻研越深化，越深化越不知其中

的奥妙。即使是（像孔子这样）生来就明理、就行大道的圣人，也不停止刻苦勤奋地学

习人情事理的基本常识。苏东坡读书不超过两遍，但是他在翰林院读《阿房宫赋》读到

四更天，老吏小史都觉得困倦不堪，可苏东坡却畅快不倦。怎么能因为看一遍能记住就

结束学习呢！只有虞世南、张睢阳、张方平，一生读书不读其次遍，但最终没有什么好

文章。

【解答】（1）本题考查识记文学常识的实力。解答此题的关键是在平常精确驾驭作家作

品及其他相关的学问，不要写错别字。结合自己驾驭的学问可知，《水调歌头》是宋代的

苏轼在中秋节思念弟弟子由时所作；《潍县署中寄舍弟墨第一书》则是清代的郑燮和弟弟

谈论读书的书信。

（2）本题考查对诗词内容的辨析实力。解答此题的关键是在理解诗词大意的基础上，依

据各个选项的描述，然后一一推断正误即可。ABD.正确。

C.有误；下片写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝愿；“思念亲人的画面”不

精确。

故选：Co

（3）本题考查翻译语句。解答时确定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，

直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词

达句顺。

句中重点词：苦，认为……辛苦；洒然，畅快。句意为：老吏史觉得这样他很辛苦，苏

东坡（却读得）畅快，毫无倦意。

（4）本题考查对文章内容的理解和分析实力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓

住关键语句来分析。结合内容，从“读书以过目成诵为能，最是不济事”中可知，郑燮

否定了“读书以过目成诵为能”的观点；从“读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百

遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷”中可知，提出了“读书要

深化研读”的主见。据此回答即可。

答案：

（1）苏轼，中秋；清代。

(2)C

9

（3）老吏史觉得这样他很辛苦，苏东坡（却读得）畅快，毫无倦意。

（4）读书以过目成诵为能；读书要深化研读。

【点评】文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增加法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，

使之成为现代汉语中的双音词。

册U,即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚

词，现代汉语虽有同它相当的词，但假如牵强译出来，反而使句子累赘。属于这两种状

况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子依据现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法

结构形式不一样的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必需将不合现代汉语的语

序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、

度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用

现代汉语中意义相当的词去替换。

3.（12分）阅读下文，完成下列各题。

桓南郡既破殷荆州，收殷将佐十许人，咨议罗企生亦在焉®.桓素待企生厚，将有所戮，

先遣人语云：“若谢我，当释罪。”企生答日:“为殷荆州吏，今荆州奔亡，存亡未判，我

何颜谢桓公？”既出市②，桓又遣人问：“欲何言？”答日：“乞留一弟以养老母。”桓亦

如言宥之®.桓先曾以一羔裘与企生母胡，胡时在豫章，企生问至④，即日焚裘。

（选自《世说新语》，有删改）

［注释］①桓南郡：桓玄，东晋将领，袭爵南郡公，世称“桓南郡”。殷荆州：殷仲堪，东

晋将领，官至荆州刺史。罗企生：时任殷仲堪幕府咨议参军。②出市：到刑场。③宥（y

du）赦免。之：指罗企生的弟弟罗遵生。④问：音讯。这里指罗企生被杀的消息。

（1）说明下列句中的加点词。

①桓重待企生厚一向，一直。

②存亡未判死亡。

（2）以下对画线句翻译最恰当的一项是D。

A.假如你能报答我，我就放了你

10

B.假如你能向我认错，我就放了你

C.假如你能报答我，我就赦免你的罪行

D.假如你能向我认错，我就赦免你的罪行

（3）罗企生的两次回答反映了他内心的两难：第一次回答拒绝偷生是想要尽忠，其

次次回答恳请桓玄则是想让弟弟代替自己尽孝。

（4）依据选文内容，它最适合归入的《世说新语》门类是A。

A.德行B.文学C.自新D.捷悟

【分析】参考译文：

桓玄击败荆州刺史殷仲堪以后，逮捕了殷仲堪的将领和僚属十来人，咨议参军罗企生也

在其中。桓玄一向待罗企生不错，当他准备杀掉一些人的时候，先派人对罗企生说：“假

如向我认罪，我就赦免你。“罗企生答道：“我是殷荆州的官吏，现在殷荆州正走向灭亡，

存亡不能预判，我有何脸面对桓公谢罪。“绑赴刑场以后，桓玄又派人问罗企生：“还有

什么要说吗？“罗企生回答说：“从前晋文王杀了嵇康，而嵇康的儿子嵇绍却做了晋室的

忠臣。因此，我恳求桓公留下我一个弟弟来奉养我的老母亲。“桓玄就依据罗企生的要求

饶恕了他的弟弟。桓玄以前曾送了一件羔皮袍子给罗企生的母亲胡氏，这时胡氏在豫章，

当罗企生被杀的消息传来，胡氏当天就把那件羔皮袍子烧掉了。

【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的

含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：桓玄一向待罗企生不错。素：一向，一直。

②句意为：存亡不能预判。亡：死亡。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译

和意译相结合。

句子中的重点词语有：若：假如。谢：致歉，认错。当：应当。句意为：假如向我认罪，

我就赦免你。

（3）本题考查内容理解和概括填空。梳理原文内容，抓住关键语句进行概括填空。

依据“为殷荆州吏，今荆州奔亡，存亡未判，我何颜谢桓公”可知，作为官吏的罗企生

表达了与荆州共存亡的思想，表现了他最终职守，为国尽忠的思想;“乞留一弟以养老母”

表现了罗企生心存死志之后仍旧惦记家中老母无人奉养，恳请桓玄留下弟弟一命奉养老

母，代替自己尽孝的思想。

（4）本题考查对文章内容的理解和分类。语段主要通过人物的对话表现了罗企生“忠”

11

和“孝”的名贵品质，据此应当归入“德行”。

故选：Ao

答案：

（1）①一向，一直②死亡。

（2）D„

（3）尽忠尽孝。

（4）A„

【点评】文言文翻译“六字诀”

1.留。即保留原文中的专出名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，

可照录不翻译。

2.换。即将文言中的单音节词干脆译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词。

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来。

4.册人即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、推断词、在句子结构上起标记作用的

助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去。

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特别句式，翻译时要进行必要的调整，使译

文完全符合现代汉语的表达习惯。

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译

文通达明快。

二、现代文（38分）

4.（18分）阅读下文，完成下列各题。

关于生活（有删改）

①毕生为民族解放而奋斗的爱尔兰革命家毛德曾说：“我生活，别人仅仅是生存而已。”

此话虽极自负，却也能引发我们的思索：原委怎样才算是在“生活”？

②不畏惧生存之苦，而以美的创建为乐是真正会生活之人的共同之处，庸碌之辈却只会

过日子。前者可谓超越了生存，后者则为生存所局限，叶芝认为：美是由三类人造就的。

贵族造就了美的风度，因为他们在世间的地位使他们超乎生存的恐惊之上；农夫造就了

美的故事和信仰，因为他们无可丢失，关注“儒愿学堂”获得更多专业语文资料，故无

所畏惧；艺术家则造就了其余的一切，因为他们天生就充溢无畏的精神。叶芝的分类未

必为一般人所认同，但他讲的道理无疑是真实的。或问，声色犬马，种种消遣，算不算

超越生存。答日：否。这些只是消费，而非创建。唯有智力创建和道德修养这样的高级

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嬉戏才是超越生存之本能，才使人之所以为人。

③坚持自己超越生存之上的高尚追求，这样的人是在真正地生活。有钱如葛朗台、阿巴

贡之流，一生主要的精力都消耗在了攫取财宝之上，蝇营狗苟，患得患失，是为守财奴。

可见，能否超越生存，真正地生活，与贫富程度无关。对一种正值的事业或爱好执著到

了近乎痴迷的程度，不仅可能超越生存，甚至可能不惜一切，宏大的阿基米德在罗马士

兵刀加颈项的关头，仍从容恳求他们允许他画完几何图形。

④考学、求职时，人人都想从事自己爱好的专业，但不是人人都能得偿所愿的。更可悲

的是，有的人压根儿就没有什么高尚的爱好，这说明他们对生活几无爱好，他们只是被

动地生存，就像鱼群、鸟群或羊群中的一只，追逐着群体的流淌。所以，应主动去探究

自己爱好什么，并努力使之与学业、职业重合一样，这样的人才能感受到生活的华蜜。

⑤丰子恺先生如此说明其师李叔同的出家修佛：他把人生比作三层楼。底层是物质，二

层是精神，三层是灵魂。李叔同弃底层而至二层再至三层，实现了真正的超越。

⑥“欲穷千里目，更上一层楼。”楼下的人是不可思议楼上的人所亲见的风光的。

（1）原委怎样才算是在“生活”？作者的观点是：

①不畏惧生存之苦，而以美的创建为乐

②要坚持自己超越生存之上的高尚追求

③应主动去探究自己爱好什么，并努力使之与学业、职业重合一样。

（2）以下这段文字放入文中哪一段最合适？为什么？

贫困如颜回者，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”颜回身居茅

屋陋巷，生活清贫，但他人穷志不穷，安于其乐。正所谓“君子忧道不忧贫”是也。

（3）请从语言表现力的角度，分析第⑥段的作用。

（4）以下对选文分析恰当的一项是C

A.第①段中毛德的话引出了中心论点。

B.第②段中引用叶芝的观点是为了强调“无畏”的意义。

C.第③段中阿基米德的论据是对上文论述的深化。

D.第④段中“鱼群、鸟群或羊群”的比方形象论述了群体对个体的影响。

【分析】这是一篇争论文。第①段用毛德的话引出了本文的论题：生活与生存的不同。

第②段到第④段具体论述了原委怎样才算是在“生活”？最终一段段引用《登鹳雀楼》（王

之涣）的诗句，将人生比方为楼层，形象地表达了作者的观点，每个人都应（超越物质

层面的生存，）追求精神乃至灵魂层面的/真正的生活。令读者回味深思。

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【解答】(1)本题考查筛选信息。从文章第②段“不畏惧生存之苦，而以美的创建为乐

是真正会生活之人的共同之处，庸碌之辈却只会过日子”可以提取出：不畏惧生存之苦，

而以美的创建为乐；从文章第③段“坚持自己超越生存之上的高尚追求，这样的人是在

真正地生活”可以提取出：要坚持自己超越生存之上的高尚追求；从文章第④段“应主

动去探究自己爱好什么，并努力使之与学业、职业重合一样，这样的人才能感受到生活

的华蜜”可以提取出：应主动去探究自己爱好什么，并努力使之与学业、职业重合一样。

(2)本题考查论据的运用。解答此题的关键是要在理解所给材料的内容的基础上来分析

论证了什么观点，放在哪里合适即可。阅读材料可知，这段文字写颜回“颜回身居茅屋

陋巷，生活清贫，但他人穷志不穷，安于其乐”，与第③段中葛朗台、阿巴贡等人为守财

奴的事实论据形成对比，有力地论证了能否超越生存，真正地生活，与贫富程度无关。

同时也具体论证了该段的观点“要坚持自己超越生存之上的高尚追求，这样才能不为生

存环境所影响。”所以应当放在第三段。

(3)本题考查对句子的赏析。第⑥段引用“欲穷千里目，更上一层楼”诗句，作者把人

生比方为楼层，生动形象地表达了作者的观点：每个人都应当坚持自己超越生存之上的

高尚追求。

(4)本题考查对文章内容的理解。

A.有误，第①段中毛德的话引出了论题；

B.有误，第②段中引用叶芝的观点是为了强调不畏惧生存之苦，而以美的创建为乐是真

正会生活之人的共同之处。

C.正确；

D.有误，第④段中“鱼群、鸟群或羊群”的比方形象论述了有的人压根儿就没有什么高

尚的爱好，这说明他们对生活几无爱好，他们只是被动地生存。

故选：Co

答案：

(1)①不畏惧生存之苦，而以美的创建为乐。②要坚持自己超越生存之上的高尚追求。

③应主动去探究自己爱好什么，并努力使之与学业、职业重合一样。

(2)第③段。这段文字写颜回安贫乐道，可与第③段中葛朗台、阿巴贡等人虽富有却沦

为守财奴的事实论据形成对比，突出地论证了能否超越生存，真正地生活，与贫富程度

无关。同时也具体论证了该段的观点“要坚持自己超越生存之上的高尚追求，这样才能

不为生存环境所影响。”

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（3）第⑥段引用《登鹳雀楼》（王之涣）的诗句，将人生比方为楼层，形象地表达了作

者的观点，每个人都应（超越物质层面的生存，）追求精神乃至灵魂层面的真正的生活。

令读者回味深思。

（4）Co

【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了

明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰

当取舍，避开有所偏颇或答非所问。

5.（20分）阅读下文，完成下列各题。

朴园（有删改）

凌鼎年

①清乾隆年间，高云翼因其《中秋图》题有“仰视明月思悠悠”之句被人告发，而惹文

字之狱，只因他名望高，人缘好，加之好友暗中相助而躲过一劫。惊惶之余，他整理行

装匆忙回了娄城故里。

②高云翼自此闭门谢客，每日里以书画自娱，但画了撕，撕了画，写了毁，毁了再写……

③翌年金秋，三位京城老友修书，欲南下造访，共赏明月。高云翼思忖，挚友都是性情

中人，食宿粗陋应无碍，但必需美景当前，方有诗情画意。他想到了邻街的宜园。两家

私谊一直不薄，当年还为他家画过春夏秋冬四张条屏。关注“儒愿学堂”获得更多专业

语文资料再说宜园之名也是他起的：“春宜花，秋宜月，夏宜凉风，冬宜晴雪，景与兴会，

情与时适，无所不宜，则名之日宜也宜。”想来假如开口借园，应当问题不大。

④高云翼当即登门拜望，谁知他刚一提及借园之事，主子便面露难色：“小园逼仄，只宜

家人游玩，外人恐有不便。还望见谅。”

⑤高云翼心里明白，对方不就是怕我京城之事的牵连么？

⑥气也气了，怨也怨过，高云翼便动了自己筑园的念头。只是身无长物，奈何？

⑦常言道靠山吃山，靠水吃水，自己有宣纸涂鸦之长，何不挥笔集资，丹青筑园？说干

就干，高云翼自撰一启事：“以物易物最佳，凡欲度藏云翼画幅者，概一石换一石，一木

易一木，一花代一花，一屋顶一屋，早来早得，迟则不测……”宣言欲作画筹资，筑园

一座。坊间向有“云翼一幅画，国朝十锭金”的说法，多少人欲求其画，奈何有价无市，

如今竟有这等好事！不几日，这消息就传遍娄城，影响八方。

⑧高云翼再也不轻易撕画毁字了，每日里或山水花鸟，或仕女天神，日赶一幅，手不辍

笔。

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⑨很快，他便以一幅《娄江春晓图》换得了城外独龙湾一块废弃之地。这儿竹林连片，

杂草丛生，乃狐猿出没，鸥浮鹭立之地，多年来无人关注。然而高云翼却特别满足，因

为这儿坡地,溪水,野树__,乱石，且人迹罕至，实在是筑园佳选。

⑩不几日，娄城首富钱寅啸愿捐资建立远香阁、探梅小筑、静修堂；德高望重的王百瑜

老先生运来了一高一低两峰太湖石，一日瑞云峰，一日玉玲珑；盐商后人蒋千里也遣人

送来了洛阳枯枝牡丹、荷花名种大洒锦、千瓣红等……不过一两个月，造园材料竟己基

本齐备。

⑪高云翼旋即请人除蔓草，砍乱枝，疏浚水流，掩埋荒芜，然后移树木，植花卉，铺草

皮，一切因势而为，不另铺张，那庭院小径，也往往以残砖碎石铺就，以砖为骨，以石

填心，不加灰浆。那花纹或冰片式，或八方式，或海棠式，还有的用碎瓷拼成鱼鳞莲瓣，

皆废物利用。其成园之材简朴如此！

⑫宣园之事在娄城已成街谈巷语，想察探玄秘者，欲先睹为快者纷至沓来。高云翼一一

挡驾。众人不解，争论纷纷，他丝毫不为所动：“草木如名节，日久方成。若未成先睹，

日后焉能有好印象？今日之园林，石径之苔群未生，亭台之青素刺目，请待以时日

⑬越明年，因林落成。高云翼自书魏碑“朴园”两字作匾，并在娄城广而告之：朴园集

天时、地利、人和而成。云翼取之于斯，用之于斯，劳形苦心，幸也。开园之日，竭诚

恭请四方宾朋好友，无论长幼贫富，光临游赏。

软城为之轰动，远近为之云集，参观者赞口不绝，为朴因景色之多姿，为云翼心愿之

诚朴。看着游人乘风而来，尽兴而去，高云翼感叹：“我愿足矣，我愿足矣！”

（1）阅读第⑨段，填入画线处的一项应是一Bo

A.高凹凸低嶙嶙峋峋曲曲弯弯坎坎坷坷

B.坎坎坷坷曲曲弯弯高凹凸低嶙嶙峋峋

C.嶙嶙峋峋高凹凸低坎坎坷坷曲曲弯弯

D.曲曲弯弯坎坎坷坷嶙嶙峋峋高凹凸低

（2）阅读第③-⑭段，请从高云翼的角度,完成内容梳理。

借宜园，出乎意料遭拒绝一①_撰启事，以画筹资欲筑园f②换废地，备齐材

料细规划一③拒参观，不为所动一④说原委书“朴园”，一⑤笑迎四方慰平

（3）联系后文，请分析第①段在文中的作用。

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（4）高云翼为这座园林起名“朴园”，依据选文内容，请分析他如此命名的理由。

（5）以下对高云翼形象分析恰当的一项是」

A.书生意气，不解世道人心

B.醉心书画，不与世俗往来

C.安贫乐道，羞于谈论财货

D.审美独到，坚守艺术原则

【分析】这篇小说，以一位名叫高云翼的书画家建立园林为中心内容，反映了这位艺术

家淳朴的审美情趣与高尚品德。高云翼返乡，因借园款待客人遭拒而确定亲自筑园。他

以自己的画作换取筑园的材料，又换得一块废地，因势而为，不另铺张，多用废弃的材

料建成了一处园林，供人随意游赏，并自命名为“朴园”。

【解答】（1）本题考查词语的选用。要求选出形容“坡地”“溪水”“野树”“乱石”的四

字叠词短语，难度特别小，只要能确定其中一个空，即可做出正确选择。如，形容溪水

的，选用“曲曲折折”最合适；形容乱石的，只能选用“嶙嶙峋峋”。

故选：Bo

（2）本题考查文章内容的梳理。要求从高云翼的角度，梳理文章的内容。答题时，最好

仿照题干中的已有内容的句式。高云翼确定以画筹资，原文是“自撰一启事……”，因此

第一个空可填“撰启事”。“细规划”前的两个步骤是“换得了城外独龙湾一块废弃之地”

“造园材料竟已基本齐备”，可概括为“换废地，备齐材料”。建园的过程中，“欲先睹为

快者纷至沓来。高云翼一一挡驾。众人不解，争论纷纷，他丝毫不为所动”，“不为所动”

前，可填“拒参观”。“不为所动”后，是他的说明，因此可填“说原委”。最终一个情节

是“开园之日，竭诚恭请四方宾朋好友”，可概括为“开园笑迎四方客”或“笑迎四方慰

平生”类似的句子。

（3）本题考查段落作用的分析。第①段，交代故事发生的背景：主子公高云翼避祸回乡，

为下文建园埋下伏笔；“他名望高，人缘好”，为他下文顺当建园作了铺垫。

（4）本题考查文章信息的提取与概括。高云翼为这座园林起名“朴园”，一是这儿本是

“城外独龙湾一块废弃之地”，建立时“皆废物利用。其成园之材简朴”；二是“四方宾

朋好友，无论长幼贫富”皆可入园游赏，主子“心愿之诚朴”。回答时概括这两点即可。

（5）本题考查人物形象的分析。本文中，高云翼书画双绝，造的园林独具风姿，因此“审

美独到，坚守艺术原则”是正确的。其他三项都与本文内容不相符。

故选：Do

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答案：

⑴B

（2）①撰启事②换废地备齐材料③拒参观④说原委⑤笑迎四方慰平生（大意对

即可）

（3）第①段交代了高云翼因避祸返乡，为后文宜园主子拒绝借园埋下伏笔。又点出他“名

头大，人缘好”，为后文顺当集资造园交代了缘由。

（4）朴园选址在城郊独龙湾一块废弃之地，建立时不少用料也都是废物利用，有其朴实

的一面；朴园建成后，每个人都可以进去游玩，是一座包含着质朴心愿的园林。

（5）D

【点评】信息的提取和概括属于中考的基本考点，其核心是通过提炼、概括、压缩、推

理、分类等方法获得语段或材料的精确信息。对于材料信息的提取和概括，解答时可从

以下三个方面入手：（1）找出时间、地点、人物、事务、作用、意义等基本信息；（2）

采纳“人物+事务”或“事务+如何”的格式概括标题或内容；（3）语言简洁精确，不超

过规定字数。

6.（12分）综合运用阅读下面材料，完成下列各题。

材料一：公益广告的主题具有社会性。它取材于老百姓日常生活中的酸甜苦辣和喜怒哀

乐，并运用创意独特、内涵深刻的广告形式，以显明的立场及健康的理念来引导社会公

众。材料二：①中心电视台公益广告“李阿姨的报摊”讲解并描述了这样一个故事：李

阿姨在自己家门口的弄堂里摆了一个报摊，②一块写着“自助报摊”的小黑板，一张桌

子，一沓报纸，一个铁盒，雨天再加一块塑料布，这就是报摊的全部家产。③李阿姨说，

摆这个报摊就是考虑大家便利，自己也轻松。④结果一做就是八年，算下来一分钱也没

少过，⑤就算哪天谁缺个一块、两块的，其次天也确定会补回来。

（1）依据材料一，“李阿姨的报摊”概述中与这则公益广告的主题关系不大的两项是^^

Bo

A.句①B.句②C.句③D.句④E.句⑤

（2）小王有一天在自助报摊拿了一份《文汇报》后，发觉自己没有零钱了。他准备其次

天补上，于是在铁盒里留了张纸条说明状况。纸条内容如下：

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王某某

2024.1.7

(3)请依据这则公益广告的主题，为它拟一个标题：因为信任，所以简洁。

【分析】(1)本题考查材料概述与公益广告主题的关系。公益广告语要去语言要简洁，

内容要主题突出，①中心电视台公益广告“李