河北省沧州市盐山中学2024-2025学年高二历史上学期期末考试试题B卷含解析

PAGE16-河北省沧州市盐山中学2024-2025学年高二历史上学期期末考试试题（B卷）（含解析）考试时间90分钟，分值100分。第Ⅰ卷一、选择题1.黄宗羲认为“为天下之大害者，君而已矣”，他认为，君与臣就像是一起抬木头的人。由此可知，当时中国A.儒学统治地位已动摇 B.儒学出现了趋时更新C.正在酝酿着社会转型 D.君主专制渐渐被减弱【答案】B【解析】【详解】黄宗義敢于批判君主专制，提出君臣同等，顺应了明末清初的社会形势，B正确；儒学地位的动摇是在新文化运动时期，解除A；社会转型是在鸦片斗争后，黄宗義的思想还属于地主阶级的思想，解除C；明清时期君主专制强化，解除D。2.朱熹说：“饮食者，天理也；要求美味，人欲也。”“佛说万理俱空，吾儒说万理俱实。”他认为“人心”和“理”是一体的，而佛教“人心”和“理”是分别的。这反映了朱熹A.主见人放弃一切欲望B.汲取了佛教有益成分C.提倡和谐的社会秩序D.反对佛教的禁欲主义【答案】D【解析】通过对材料的分析可知，朱熹认为“人欲”和“天理”是一体的，反对佛教把“人欲”和“天理”分别开来，据此可知朱熹反对佛教的禁欲主义，故选D。A项说法犯了确定化的错误，可以解除；BC两项的说法在材料中均无法体现，可以解除。3.明末思想家李贽是一位狂狷之士：他剃光头发留着长须，“儒帽裹僧头”，穿着亦僧亦儒的怪异服装；他讲学传道，却收女弟子。由此可见，李贽A.致力于儒学和佛教的融合 B.认可明代妇女地位的改变C.力图冲破封建传统的束缚 D.渴望得到超然物外的自由【答案】C【解析】【详解】材料中“儒帽裹僧头”“讲学传道，却收女弟子”信息说明李贽违反传统的礼教，明显是想冲破封建传统的束缚，故C项正确；李贽批判儒家思想，不致力于儒学和佛教的融合，故A项错误；明代妇女地位低下，李贽主见男女同等思想，故B项错误；材料体现不出追求超然物外的自由，故D项错误。4.在世界文明的“轴心时代”（公元前8一前3世纪），人类首次觉醒，理性思维所创建的精神文化确定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国最具典型意义的现象是A.诸子并立、百家争鸣 B.以法为教、焚书坑儒 C.罢黜百家、独尊儒术 D.崇儒尚佛、兼收并蓄【答案】A【解析】【详解】“诸子并立，百家争鸣”是指春秋(前770年——前476年)和战国(前475年——前221年)时期，学问分子中不同学派之间学术纷争的局面。这一时期出现了诸子百家彼此诘难，相互争鸣的盛况空前的学术局面，在中国思想发展史上占有重要的地位。与材料中“公元前8世纪至公元前3世纪”的信息吻合，故A选项正确；“以法为教，焚书坑儒”是秦始皇公元前213年和公元前212年的焚书坑儒事务，意在维护集权政治，进一步解除不同的政治思想和见解。与材料中“公元前8世纪至公元前3世纪”的信息不符合，故B选项错误；“罢黜百家，独尊儒术”是董仲舒建议汉武帝实行的统治政策。与材料中“公元前8世纪至公元前3世纪”的信息不符合，C错误；崇儒尚佛、兼收并蓄是宋明理学形成的背景，不符合轴心时代时间，D错误。5.下表是《中国历代经典宝库》丛书的部分书目其中②③⑤对应的著作是①中国人的圣书—《论语》②哲学的天籁—③救世的苦行者—④人性的批判—《荀子》⑤国家的秩序—A.《老子》《孟子》《韩非子》 B.《庄子》《墨子》《韩非子》C.《孟子》《韩非子》《墨子》 D.《墨子》《论语》《韩非子》【答案】B【解析】【详解】《庄子》提出“齐物”，“逍遥”的处世看法；充溢哲学的思辨，顺应自然的看法，故②对应《庄子》；墨家提倡兼爱、非攻、节俭、尚贤，与救世的苦行者相符，《墨子》属于墨家学派的代表作品，故⑤对应的是《墨子》；法家强调法治、国家的统一与国家的秩序相对应，《韩非子》属于法家学派代表作，故⑦对应的是《韩非子》，B正确，解除A、C、D。6.南宋后期，在荆州和建康设有火药兵器制作院。荆州每月能制铁火炮一两千支，建康在两年多造出了三万八千多件火药武器，并能制造大量的火箭和十斤重的铁炮壳。这说明A.南宋大规模制造火药武器B.火药最先是在南宋独创的C.南宋火药起先应用于军事D.火药武器确保了南宋的平安【答案】A【解析】材料“每月能制铁火炮一两千支……三万八千多件火药武器，并能制造大量的火箭和十斤重的铁炮壳”说明南宋大规模制造火药武器，故A正确；火药在南宋以前已经独创，故B错误；材料也不能说明南宋火药起先应用于军事，故C错误；火药武器并未确保南宋的平安，南宋最终被元所灭，故D错误。故选A。7.明清小说中出现了大量的道德化人物形象，如《三国演义》中刘备的“仁”，诸葛亮的“忠”和关羽的“义”，《水浒传》中武松等人的“忠”“义”。此类小说A.缺乏反封建礼教的精神 B.旨在宣扬宋明理学思想C.折射了当时社会价值观 D.抑制了民主思想的传播【答案】C【解析】【详解】确定时期的文学总是反映确定时期的社会价值观，出现大量的道德化人物形象反映了当时人们追求“仁”、“忠”、“义”等社会价值观念，故C正确；材料不涉及反封建礼教的信息，解除A；明清小说里的“仁”、“忠”强调的是人与人之间的关系，和理学思想不同，解除B；“仁”、“忠”等和民主思想无关联，解除D。8.科学家宋应星的《天工开物》因与功名进取无关而长期失传；李时珍的《本草纲目》献给朝廷后，明神宗只批了“书留览，礼部知道”数字，就把它束之高阁。这反映了A.传统科技轻视科技理论探讨B.明代科技重视实际阅历总结C.重政轻技观念束缚科技传播D.科技传播没有形成市场机制【答案】C【解析】材料提及《天工开物》“因与功名进取无关而长期失传”、《天工开物》被统治阶级束之高阁，这反映了科技巨著在封建社会遭到冷落，这与此时人们的理念有关，并影响了科技的传播，C项正确。A和B两项都是古代科技的特点，但与材料主旨不符，均解除。D项与题干无关，解除。9.1919年7月，进步报刊《每周评论》提出：“真正的解放，不是央求人家网开一面……是要靠自己的努力，把他打破，从黑暗的牢狱中，打出一道光明来。”同一时期的《南开日刊》宣称：“只要有干涉政治的决心，不怕政府不听从民意。”这表明当时A.学问阶层具有参加政府管理的意识B.广阔民众起先拥有确定国家政策的权力C.进步学问分子对社会变革方式有了新相识D.马克思主义在中国得到广泛深化的传播【答案】C【解析】试题分析：材料信息体现不出参加政府管理，故A项错误；B项说法错误，故解除；材料信息体现的不是马克思主义，故D项错误；“真正的解放，不是央求人家网开一面……是要靠自己的努力，把他打破，从黑暗的牢狱中，打出一道光明来。”“只要有干涉政治的决心，不怕政府不听从民意。”等体现出学问分子对社会变革方式有了新的相识，所以本题答案为C项。考点：近代中国思想解放潮流•新文化运动•学问分子的相识10.1920年，一些人撰文指责搞阶级调和，劳资合作等主见，认为“零零碎碎的救济”“无补大局”，主见对社会进行“根本改造”，走进工厂，深化工人群众。这表明当时A.资产阶级改良思潮兴盛 B.实业救国运动如火如荼C.马克思主义影响日益增加 D.批判传统礼教成为共识【答案】C【解析】【详解】依据题干材料时间“1920年”并结合所学学问可知，当时处于新文化运动后期，在十月革命的影响下，马克思主义在中国得到快速传播。结合材料“一些人”主见“走进工厂，深化工人群众”可知，马克思主义的影响不断扩大，C项正确；资产阶级改良思潮兴盛不是材料的主旨，解除A；材料没有涉及实业救国和批判礼教，解除B、D。11.陈旭麓先生认为，20世纪初的立宪派和革命派是一对冲突，具有不同一性、对抗性，但另一方面二者相互联结，又具有同一性。下列理解正确的是A.都学习西方民主政治，反对清政府统治B.都代表了资产阶级的政治经济文化要求C.经济基础的不同导致政治主见迥然不同D.革命派的主见比立宪派更符合世界潮流【答案】B【解析】本题考查的是立宪派和革命派的区分和联系。立宪派主见进行改良，实行君主立宪制，革命派则主见推翻清政府的专制统治，建立民主共和国都是向西方学习，立宪派反对的是清政府的专制统治，并不是完全反对清政府，故A项错误；二者虽然详细主见不同，但是都代表了资产阶级的利益和要求，故B项正确；二者产生的经济基础是相同的，都是资本主义的初步发展，故C项错误；无论民主共和制还是君主立宪制，都属于资产阶级代议制，都符合世界潮流，没有优劣之分。故D项错误。12.1902年严复在论及中国教化时说：“必将阔视远想，统新故而视其通，苞中外而计其全，而后得之。”严复的这一看法体现的文化理念是A.会通中西 B.中体西用 C.全盘西化 D.革故鼎新【答案】A【解析】依据材料中的“统新故而视其通，苞中外而计其全”，说明严复的文化理念是会通中西，取长补短。故答案为A项。材料中的观点没有明确中西各自的地位，解除B项；C项与材料信息不符，解除；D项对材料信息表述不全面，解除。13.1918年8月，陈独秀在《新青年》发表《偶像破坏论》一文，文中指出：“君主也是一种偶像，他本身没有什么神圣稀奇的作用，全靠人迷信他，尊崇他，才能够号令全国。”他呼吁：“破坏偶像！破坏虚伪的偶像！吾人信仰当以真实的合理的为标准。”该言论在当时A.启发民众探寻社会真理B.动摇了封建的君主专制统治C.开创了民主革命新阶段D.标记新文化运动向纵深发展【答案】A【解析】【详解】新文化运动是一场破除迷信，解放思想的宏大运动。当时陈独秀等人认为，不但君主这些偶像应当破除，而且禁锢人们思想的东西，如封建主义思想文化都应在解除之列，他们把这些旧东西称为“偶像”，把破坏“偶像”，作为寻求真理的前提，启发民众探寻社会真理，故答案为A。1918年已经推翻了君主专制，所以说动摇了封建的君主专制统治是错误的，解除B。五四运动开创了民主革命新阶段，C错误。宣扬马克思主义标记新文化运动向纵深发展，D错误。14.”邓小平：“我是中国人民的儿子，我的一切都是为了我的祖国和人民。”习近平：“人民对美妙生活的憧憬就是我们的目标。”材料体现的共同本质思想是A.提高党的执政水平 B.代表最广阔人民的根本利益C.马克思主义中国化 D.—脉相承且与时俱进【答案】B【解析】【详解】紧扣题干材料“我一切都是为了我的祖国和人民”“人民对美妙生活的憧憬就是我们的目标”等信息，材料体现的共同本质思想是代表最广阔人民的根本利益，B正确；题干强调的是将人民放在第一位，而非对党的执政实力的提升，解除A；题干描述内容不属于理论领域，解除C；D不属于本质，解除。15.毛泽东在《国民革命与农夫运动》一文中指出，若“论功行赏，假如完成民主革命的功绩作非常，则市民（工人）及军事的功绩只占三分，农夫在乡村革命的功绩要占七分”。这反映了毛泽东A.认为农夫是无产阶级最广阔和最忠实的同盟军B.形成了“工农武装割据”的思想C.否定无产阶级在革命中的作用D.在阐述国民革命运动的功绩【答案】A【解析】【详解】由“农夫在乡村革命的功绩要占七分”可知，毛泽东认为农夫是无产阶级最广阔和最忠实的同盟军，A正确；因为“工农武装割据”的思想是土地革命，武装斗争和依据地建设组成，材料未体现，解除B；由“则市民（工人）及军事的功绩只占三分”并结合中国的国情分析，这是比较中肯的，因而没有“否定无产阶级在革命中的作用”，解除C；材料没有分析国民革命有什么影响，解除D。16.某爱好小组以“新中国科技世界之最”为课题，开展探讨，收集到以下资料，其中最适合入选的是()A.中国第一颗原子弹 B.中国第一颗人造地球卫星C.“神舟五号”载人航天 D.“南优2号”杂交水稻【答案】D【解析】【详解】依据所学学问可知，袁隆平培育的“南优2号”杂交水稻为中国和世界粮食增长做出了巨大贡献，称得上是“新中国科技世界之最”，D项正确；中国第一颗原子弹、第一颗人造地球卫星和“神舟五号”载人航天，都不是世界上最早的，不符合题意，ABC三项错误。17.1950年7月，毛泽东指示：文字改革应首先创设“简体字”，不能脱离实际，割断历史。当时简化汉字的动身点可能是A.绽开“教化革命” B.全面清算传统文化C.“科教兴国”战略实施 D.扫盲，普及文化【答案】D【解析】【详解】结合时代背景分析新中国创设简体字的缘由，同时留意简体字的优点是简洁易学，因此其动身点是扫盲和普及文化，D正确；“教化革命”发生在文革时期，解除A；简化汉字对传统文化不存在全面清算的问题，解除B；“科教兴国”战略提出于1995年，解除C。18.“对上帝的信仰是与对独裁的屈服紧密相连的，它们同舟共济、荣辱与共；只有当最终一个国王被人用最终一个神父的肠子绞死时，人们才能获得自由。”这一诉求的背景是A.文艺复兴 B.宗教改革 C.智者运动 D.启蒙运动【答案】D【解析】【详解】依据“国王被人用最终一个神父的肠子绞死”可知这种诉求既反对国王又反对神父，即既反对世俗专制政权又反对宗教专制权力，符合启蒙运动时期的主见，D正确；文艺复兴仅反对基督教神学世界观，不反对世俗政权，解除A；宗教改革并不干脆反对世俗专制政权，解除B；智者运动是人类自我意识的首次觉醒，从以神为中心到以人为中心，与材料无关，解除C。19.下列能反映文艺复兴时期人文精神内涵的是A.“人是万物的尺度”B.“人是一件多么了不得的杰作”C.“每个人都是自己的牧师”D.“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”【答案】B【解析】【详解】“人是一件多么了不得的杰作”充分体现了文艺复兴的核心思想，即人文主义，B正确；A项是古希腊智者学派代表人物普罗泰戈拉的观点，解除；C项是宗教改革时期的观点，解除；D项是启蒙运动时期的观点，解除。20.19世纪初，一位生物学家继承和发展了前人关于生物不断进化的思想，提出了生物是从低级向高级发展进化的观点，确定了环境对物种改变的影响。提出器官常常运用就发达，不用就退化；后天获得的新特性有可能遗传下去。这位学者是A.施旺 B.巴斯德 C.拉马克 D.达尔文【答案】C【解析】【详解】材料反映的是生物进化的“用进废退”和“获得性遗传”原则，再结合时间“19世纪初”可知，这是拉马克的主见，C正确；施旺是细胞学的建立者，解除A；巴斯德是微生物学的奠基人，与题干内容无关，解除B；达尔文不是19世纪初的学者，解除D。21.一位科学家的墓碑上镌刻着英国诗人亚历山大•蒲伯的名句：“自然界和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说，让……（人名）诞生吧，于是一切都成为光明。”这位科学家应当是（）A.伽利略 B.牛顿C爱因斯坦 D.普朗克【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获得有效信息，旨在考查学生学问迁移和敏捷运用的实力。依据题干材料关键信息“自然界和自然规律隐藏在黑暗中”、“于是一切都成为光明”等，本题事实上考查世界近代自然科学诞生的标记。据此，分析、推断选项，可知：其余ACD三项均不符合史实，解除。B项正确。考点：世界近代科学技术·近代自然科学·牛顿及其力学体系22.在1900年的巴黎世博会上，绚烂刺眼的展览场馆和高耸入云的建筑物成为新亮点。为此供应物质基础的是A.电力与蒸汽 B.电力与钢铁C.蒸汽与煤炭 D.煤炭与钢铁【答案】B【解析】1900年巴黎世博会上主要展出的是其次次工业革命的工业成果，这也是此次世博会的物质基础，蒸汽、煤炭属于第一次工业革命成果，电力与钢铁属于其次次工业革命的成果，故B项符合题意。23.第一次世界大战期间，一些青年艺术家在瑞士组成艺术群体“达达派”。他们用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创作，甚至把瓷质的小便器命名为“喷泉”搬上展览会。这类作品A.抒发了浪漫情怀 B.遵循了写实原则C.突出了理性思维 D.表达了幻灭反叛【答案】D【解析】【详解】第一次世界大战期间，斗争的残酷性给人们带来了巨大的精神危机，从而出现侧重于表现个人主义和虚无主义的现代主义美术，材料中“达达派”就是现代主义美术的分支，它们通过反美学的作品表达了他们对一战的无望，表达幻灭反叛的内心感受，故选D。A是浪漫主义美术的特点，解除A；B是现实主义美术的特点，解除B；C是新古典主义美术的特点，解除。24.对西方某一美术流派有这样的批判：它看不到将来，常常把希望寄予在空想的世界里，因而与生活脱节，在把将来志向化的同时，有时也导致艺术家走向悲观的道路。和这一流派相符的作品A.《自由引导人民》 B.《石工》 C.《星月夜》 D.《格尔尼卡》【答案】A【解析】【详解】材料中“寄予在空想的世界”“把将来志向化”的信息说明该流派是留意情感的浪漫主义美术流派，A正确；现实主义留意批判现实，解除B；印象主义主要留意光和色的描述，解除C；现代主义的主要特征是反传统和反理性，解除D。第II卷二、非选择题25.阅读材料，完成下列要求。“富强”一词用法的演化历史时期内涵与用法明代以前指富足而强盛，或指使富强而强盛。因与儒家社会组织原则相冲突，时有贬义。明末清初在明末经世思潮中出现正面运用“富强”的例子。19世纪40—60年头常用来描述外国国力强大，起先获得正面意义。19世纪60—80年头很多人主见以“富强”为中国的目标。“富强”的目标包含工商、国防两方面的内容。19世纪90年头运用次数出现高峰，起先包含政治组织方面的内容，如工商、政治、教化等方面的改革。20世纪初随着反清革命思潮兴起而较少运用，但清政府将其含义进一步拓展，包括立宪、地方自治等内容。1919年后“富强”用来概括清末的维新运动，多具指责性。如“原来士绅阶级不但不愿革命，而且摧残革命，帮助反动势力；名说也要变法维新，要谋富强，而又反对下等社会握权……”——摘自金观涛《观念史探讨：中国现代重要政治术语的形成》（1）依据材料并结合所学学问，指出“富强”一词内涵拓展的表现。（2）依据材料并结合所学学问，分析“富强”一词内涵为什么不断拓展？【答案】（1）“富强”由时有贬义到获得正面意义到多具指责性；适用范围由国内扩展到国外；从经济领域延长到军事、政治领域（2）①商鞅变法确立“重农抑商”政策，明清出现进步思想，主见经世致用，20世纪初，资产阶级革命运动兴盛，新文化运动时期宣扬了西方民主与科学思想，马克思主义思潮广泛传播，“富强”由时有贬义到获得正面意义到多具指责性；②鸦片斗争后，中国战败，林则徐、魏源等起先睁眼看世界，“师夷长技以制夷”，“富强”的适用范围由国内扩展到国外；③其次次鸦片斗争后，清政府在内忧外患的背景下掀起了洋务运动，提出“师夷长技以自强”、“求富”口号，创办一批军事工业和民用工业，“富强”的含义从经济拓展到军事领域；④甲午中日斗争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，中华民族危机空前严峻，资产阶级维新派掀起维新变法运动，资产阶级革命派发动辛亥革命，清政府试图通过清末新政、预备立宪等改革以维持统治，给予“富强”政治性的含义【解析】【详解】（1）表现：依据材料“指富足而强盛，或指使富强而强盛。因与儒家社会组织原则相冲突，时有贬义”和“19世纪40—60年头，常用来描述外国国力强大，起先获得正面意义”以及“‘富强’用来概括清末的维新运动，多具指责性”可知，“富强”由时有贬义到获得正面意义到多具指责性，而且适用范围由国内扩展到国外；依据材料“19世纪60—80年头，很多人主见以‘富强’为中国的目标。‘富强’的目标包含工商、国防两方面的内容。”可知，其涵义从经济领域延长到军事、政治领域。（2）缘由：从思想发展层面看，依据所学学问可知，明代以前，尤其是商鞅变法确立“重农抑商”政策，到明清出现进步思想，主见经世致用，20世纪初，资产阶级革命运动兴盛，新文化运动时期宣扬了西方民主与科学思想，马克思主义思潮广泛传播，因此“富强”的内涵由时有贬义到获得正面意义到多具指责性。依据题干时间“19世纪40—60年头”可知，鸦片斗争后，中国战败，林则徐、魏源等起先睁眼看世界，“师夷长技以制夷”，因此随着民族紧急的家中，中国人认为西方强大，因此“富强”的适用范围由国内扩展到国外。依据题干“19世纪60—80年头，很多人主见以‘富强’为中国的目标。‘富强’的目标包含工商、国防两方面的内容”并结合所学学问可知，其次次鸦片斗争后，清政府在内忧外患的背景下掀起了洋务运动，提出“师夷长技以自强”、“求富”口号，创办一批军事工业和民用工业，在这一背景下，“富强”的含义从经济拓展到军事领域。依据材料“19世纪90年头，运用次数出现高峰，起先包含政治组织方面的内容，如工商、政治、教化等方面的改革”“随着反清革命思潮兴起而较少运用，但清政府将其含义进一步拓展，包括立宪、地方自治等内容。”并结合所学学问可知，甲午中日斗争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，中华民族危机空前严峻，资产阶级维新派掀起维新变法运动，资产阶级革命派发动辛亥革命，清政府试图通过清末新政、预备立宪等改革以维持统治，给予“富强”政治性的含义。26.阅读材料，完成下列要求。材料一《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的探讨。学生问：“舜做天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答：“抓起来就行了。”学生又问：“莫非舜不阻挡法官吗？”孟子说：“舜怎么能阻挡呢？法官是按职责办事。”学生问：“那舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷也背上父亲逃到海边住下，一辈子都很欢乐，把曾经做过天子的事情忘掉。”——据《孟子》材料二公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明与蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们支配苏格拉底逃走时，他却认为，虽然逃走是一种正义，但审判过程符合雅典法律程序，遵守合法的判决也是正义的要求，而且是更大的正义，因为假如拒听从判决，就等于践踏法律，倘如人人都以自己认为的正义为借口而随意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药，从容赴死。——摘编自（古希腊）柏拉图《苏格拉底的申辩》（1）结合材料及所学学问，概括孟子和苏拉拉底的法制观念。（2）依据材料并结合所学学问，指出两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。【答案】（1）孟子：治国须要法制；权力不能干预执法；当法律与人伦冲突时，维护人伦。（5分）苏格拉底：遵守法律是正义行为；法制关乎城邦存亡；法律至上，严格遵守法律。（5分）（2）社会背景：战国时期，各国变法图强，法律的权威地位渐渐确立；宗法观念的影响；儒家伦理思想的影响。（6分）古希腊工商业相对旺盛；城邦民主政治高度发达；各种社会思潮活跃；法律作用突出。（6分）历史价值：他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响；是人类思想发展史上的珍贵遗产。（3分）【解析】试题分析：（1）本题考查中西方思想文化的对比。从材料一中“孟子说：“舜怎么能阻挡呢？法官是按职责办事。”，可概括孟子的法制观念是治国须要法制，权力不能干预执法，从“孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都很欢乐，把曾经做过天子的事情忘掉。”，可知孟子的观念是当法律与人伦冲突时，维护人伦。孟子的主见体现传统的中国式思想，忠孝很重要，因此在不能违反法律的同时要留意孝行，因此才会有放弃天子地位来救父亲的行为。从材料二“遵守合法的判决也是正义的要求”，可概括苏格拉底的法制观念是遵守法律是正义行为。苏格拉底的思想主要是源于民主政治的法治理念，是城邦政治的产物。主见大义为先，因此不会违反应有的“大义”，法律至上。（2）本题考查对所学历史学问的驾驭。回答社会背景时须要从政治、经济和文化角度来回答背景。针对他们的不同要分别分析背景对他们的作用。对于历史价值的评判，主要是针对当时的社会价值和对后世的价值来谈。要充分确定他们思想的重要意义，给出最中肯的评价。【考点定位】中国传统文化主流思想演化·春秋时期的百家争鸣·孟子的思想；西方人文精神的起源·智者学派·苏格拉底的思想主见27.阅读材料，完成下列要求。某班开展探讨性学习，全班分成三组了解两百余年来人类科技发展的三项典型成就，在他们的报告中分别出现了以下三组信息。第一组恩格斯说：“分工、水力特殊是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个宏大杠杆。”其次组在以前时代的大独创中，我们望见实际生活的须要推动技术家取得进一步的成就，那就是说了偶然发觉所带来的独创之外，须要常在独创之先。但在19世纪，我们就望见了为了追求纯粹的学问而进行的科学探讨，起先走到实际的应用与独创的前面，并且启发了实际的应用和独创。——丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》第三组比尔盖茨说：“不久的将来，会有这么一天，你可以不必离开你的书桌或扶手，就可以办公、学习、探究这个世界。”（1）第一组同学探讨的历史事务的主要成就是什么？有何特点？（2）举例说明其次组同学中“为了追求纯粹的学问而进行的科学探讨，起先走到实际的应用与独创的前面”。（3）第三组中比尔盖茨的设想是通过哪项科技成果实现的？对世界经济产生什么影响？【答案】（1）主要成就：瓦特改良蒸汽机；汽船；火车；特点：很多技术独创都来源于工匠的实践阅历，科学与技术尚未真正结合；首先也主要发生在英国，其他国家的发展进程相对缓慢；主要在轻工业部门。（2）法拉第发觉了电磁感应现象，在其影响下，电动机、发电机相继出现，电力的应用越来越广泛。同时，电话、电报、无线电通信也是依据这一原理独创的。（3）成果：互联网技术。影响：极大的提高了劳动生产率，推动了生产的快速发展；推动了国家垄断资本主义的发展；引起了世界经济结构的改变，第三产业快速的发展起来；导致信息技术产业的出现；推动了社会生活的现代化，起先进入到学问经济时代；引起国际经济格局的改变：发达国家与发展中国家差距拉大；世界联系日益亲密，经济全球化和区域集团化趋势加快。（答出4点4分）【解析】【详解】（1）主要成就：依据题干中“分工、水力特殊是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起”可知，第一组探讨的历史事务是第一次工业革命，其主要成就是瓦特改良蒸汽机；汽船；火车；特点：依据所学学问可知，第一次工业革命很多技术独创都来源于工匠的实践阅历，科学与技术尚未真正结合；从发生地点来看，第一次工业革命首先也主要发生在英国，其他国家的发展进程相对缓慢；从分布行业来看，第一次工业革命主要在轻工业部门。（2）举例：依据材料可知，所举例子应当是科学探讨和实际应用结合，结合所学学问，可以列举法拉第发觉了电磁感应现象，在其影响下，电动机、发电机相继出现，电力的应用越来越广泛。同时，电话、电报、无线电通信也是依据这一原理独创的。（3）成果：依据所学学问可知，比尔盖茨的设想是通过互联网技术实现的。影响：依据所学学问，互联网产生促进了生产力进步，如生产效率的提升；从对世界经济结构的改变角度分析，如引起了世界经济结构的改变，第三产业快速的发展起来；导致信息技术产业的出现；从互联网对人们社会生活的影响角度看，推动了社会生活的现代化，起先进入到学问经济时代；另外也可以从垄断资本主义发展、经济全球化等角度分析成果。28.阅读材料，完成下列要求。材料一先秦时期是古代中国民族精神构建的时代。《礼记·礼运》语谓：“圣人耐（能）以天下为一家，以中国为一人者，非意之也。必知其情，辟于其义，明于其利，达于其患，然后能为之。”《周