2024年新人教版部编本三年级上册英语教学工作计划及教学进度表5

2024年新人教版部编本三年级上册英语教学工作计划及教学进度表一、引言：明确教学目标，奠定坚实基础在迈入2024年之际，我们三年级英语教学团队肩负着引领学生开启英语学习之旅的重任。新人教版部编本三年级上册英语教材，以其丰富的内容、科学的编排和贴近生活的情境设计，为学生们搭建起了一座通往英语世界的桥梁。本学期的英语教学工作计划，我们将紧密围绕“激发兴趣、培养能力、注重实践、提升素养”四大核心目标，精心策划，科学安排，确保每一位学生都能在轻松愉快的氛围中，扎实掌握英语基础知识，初步形成英语交际能力。二、教学目标设定：全面而具体，引领学习方向1.语言知识与技能：-学生能够熟练掌握26个英文字母的读写及基本发音规则。-学会并熟练运用至少50个常用词汇，包括家庭成员、日常用品、动物、食物等主题词汇。-能够使用简单的日常用语进行自我介绍、问候、道别、感谢等基本交流。-掌握基本的句型结构，如“Iam...”,“Thisis...”,“Haveyougot...?”等，并能进行简单对话。-能够识别并模仿基本的英语发音、语调和节奏。2.学习策略与自主学习能力：-培养学生的观察、记忆、联想等学习策略，提高学习效率。-引导学生通过听、说、读、写等多种方式学习英语，形成良好的学习习惯。-鼓励学生自主预习、复习，培养独立思考和解决问题的能力。3.文化意识与跨文化交际能力：-通过英语学习，增进学生对英语国家文化的了解和尊重，培养国际视野。-初步感受中西方文化的异同，提高跨文化交际的敏感性和适应性。4.情感态度与价值观：-激发学生对英语学习的兴趣和热情，树立学习英语的自信心。-培养学生的合作精神，鼓励学生在小组活动中相互帮助，共同进步。-强化学生的责任感，认识到学习英语对未来学习和生活的重要性。三、教学策略与实施：多元化教学，激发学习潜能1.情境教学，贴近生活：利用教室环境、实物、图片、视频等多种教学资源，创设贴近学生生活的英语学习情境。通过角色扮演、模拟对话等活动，让学生在真实的语境中运用英语，提高语言实践能力。2.游戏化教学，寓教于乐：设计丰富多彩的英语游戏，如单词接龙、快速反应、情景表演等，让学生在游戏中学习，在竞争中成长。通过游戏激发学生的学习兴趣，增强学习的趣味性和互动性。3.分层教学，因材施教：根据学生的英语水平和学习特点，实施分层教学策略。针对不同层次的学生，设定不同的学习目标和任务，采用不同的教学方法和手段，确保每位学生都能在适合自己的学习节奏中取得进步。4.家校合作，共促成长：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况和成长变化。通过家长会、家校联系册、微信群等多种渠道，及时向家长反馈学生的学习进展和存在的问题，寻求家长的支持与配合，形成家校共育的良好氛围。5.信息技术融合，拓展学习空间：充分利用信息技术手段，如多媒体教学、在线学习资源等，拓展学生的学习空间。通过观看英语动画、听英文歌曲、参与在线互动等方式，丰富学生的学习体验，提高学习效果。四、教学进度表安排：细致规划，稳步推进第一周至第二周：-教学内容：26个英文字母的读写及基本发音规则；日常问候语的学习与运用。-教学目标：学生能够准确书写并读出26个英文字母，掌握基本发音；能够熟练运用日常问候语进行简单交流。-教学活动：字母卡片游戏、角色扮演（如“见面打招呼”）、英文歌曲学唱等。第三周至第四周：-教学内容：家庭成员词汇及句型学习；初步了解并运用“Thisis...”句型。-教学目标：学生能够掌握家庭成员相关词汇，并能使用“Thisis...”句型介绍家庭成员。-教学活动：家庭树制作、家庭成员介绍比赛等。第五周至第六周：-教学内容：日常用品词汇及简单购物对话学习。-教学目标：学生能够识别并说出常见日常用品的英文名称，能进行简单的购物对话。-教学活动：模拟购物场景、角色扮演（如“在超市购物”）等。……（以此类推，后续周次安排根据教材内容和学生实际情况灵活调整）第十四周至第十五周：-教学内容：综合复习与评估。-教学目标：通过复习巩固本学期所学知识，提高学生的综合运用能力；通过评估了解学生的学习成效，为后续教学提供依据。-教学活动：模拟考试、小组竞赛、学习成果展示等。第十六周：-教学内容：期末总结与假期学习建议。-教学目标：引导学生回顾本学期的学习历程，总结经验教训；为学生提供假期学习建议，鼓励学生持续学习英语。-教学活动：学习心得分享、假期学习计划制定等。结语：携手并进，共创辉煌2024年新人教版部编本三年级上册英语教学工作计划及教学进度表的制定，是我们对教学质量和学生发展的郑重承诺。我们相信，在全体师生的共同努力下，一定能够圆满完成本学期的教学任务，为学生的英语学习之路奠定坚实的基础。让我们携手并进，共创辉煌的教育成果！2024年新人教版部编本三年级上册英语教学工作计划及教学进度表一、引言：明确目标与愿景在踏入2024年新学期的征程中，我们三年级英语教学团队秉持着“激发兴趣、培养能力、夯实基础、全面发展”的教学理念，精心规划了本学期的英语教学工作计划及教学进度表。我们深知，作为英语学习的启蒙阶段，三年级是学生建立良好学习习惯、掌握基本语言技能的关键时期。因此，本计划旨在通过系统性、趣味性和实践性的教学活动，引导学生热爱英语，为其未来的英语学习之路奠定坚实的基础。二、教学目标与策略（一）教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握本册书所要求的基本词汇约300个，掌握并能运用日常交际用语进行简单对话；理解并能运用基本句型结构进行句子构造；掌握26个英文字母的规范书写及发音规则。2.过程与方法：通过情境创设、角色扮演、游戏化学习等方式，让学生在互动中学习英语，提升听说读写综合能力；培养学生自主学习的意识和合作学习的能力，通过小组合作完成任务，增强团队协作精神。3.情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣和热情，树立学好英语的自信心；培养跨文化意识，增进对不同文化的理解和尊重；引导学生形成积极向上的学习态度，勇于挑战自我，不断进步。（二）教学策略1.情境教学：利用多媒体、实物、图片等教学资源，创设贴近学生生活的语言情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高语言运用能力。2.分层教学：根据学生英语水平的差异，实施差异化教学，为不同层次的学生提供适合的学习任务和挑战，确保每位学生都能在原有基础上得到提升。3.任务导向：设计具有实际意义的学习任务，让学生在完成任务的过程中学习英语，增强学习的目的性和动力。4.家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习进展，提供学习资源和建议，形成家校共育的良好氛围。三、教学内容与进度安排（一）教学内容概览本册教材共包含八个单元，每个单元围绕一个主题展开，如“家庭与朋友”、“颜色与形状”、“数字与时间”等，旨在通过丰富多样的话题和活动，全面提升学生的英语语言能力。具体内容包括词汇学习、句型操练、对话练习、阅读理解、听力训练及书写练习等。（二）教学进度安排第1-2周：开学准备与基础复习-进行班级文化建设，明确学习规则和期望。-复习26个英文字母的书写和发音，为新课学习打下基础。-初步介绍本学期的学习目标和内容，激发学生学习兴趣。第3-4周：Unit1&Unit2-Unit1:家庭与朋友（学习家庭成员称谓、打招呼用语）-Unit2:物品与拥有（学习物品名称、询问与回答拥有情况）-每单元安排4课时，其中2课时新授，1课时巩固练习，1课时拓展活动。第5-6周：Unit3&Unit4-Unit3:颜色与形状（学习颜色、形状词汇及描述）-Unit4:日常活动（学习日常活动词汇及描述日常行为）-继续采用四课时模式，注重词汇在实际情境中的应用。第7-8周：期中复习与检测-对前四个单元的知识点进行全面复习，查漏补缺。-组织期中检测，评估学生学习成效，调整教学策略。第9-10周：Unit5&Unit6-Unit5:数字与计数（学习数字、数量表达及简单计数）-Unit6:食物与饮料（学习食物、饮料名称及表达喜好）-深化词汇教学，增加句型结构变化，提高表达能力。第11-12周：Unit7&Unit8-Unit7:学校生活（学习学校设施、课程及活动）-Unit8:节日与庆祝（学习节日名称、庆祝方式及简单邀请函写作）-结合节日主题，开展跨学科融合教学，提升综合能力。第13-14周：期末复习与综合实践-对全册教材进行全面复习，构建知识网络。-组织模拟考试，提升应试能力。-开展英语角、英语演讲比赛等实践活动，展示学习成果。第15周：期末检测与总结-进行期末检测，评估学生学习成果。-召开家长会，反馈学生学习情况，总结学期工作。四、评估与反馈机制（一）评估方式1.形成性评价：通过课堂观察、日常作业、口头问答等方式，及时了解学生的学习情况和进步，给予个性化指导和鼓励。2.总结性评价：通过单元测试、期中检测、期末检测等方式，全面评估学生的学习成效，发现存在问题，为后续教学提供参考。（二）反馈机制1.即时反馈：对于学生在课堂上的表现，教师应及时给予正面或建设性的反馈，帮助学生认识自己的优点和不足。2.定期反馈：通过家长会、家校联系册等方式，定期向家长反馈学生的学习情况和表现，共同探讨教育方法，形成家校共育的良好机制。3.自我反馈：鼓励学生进行自我反思，总结学习经验和教训，制定下一步学习计划，培养自我管理和自我