小学音乐湘文艺版六年级上册第七课(听赏)有一个美丽的地方教学设计

小学音乐湘文艺版六年级上册第七课（听赏）有一个美丽的地方教学设计【名师授课教案】1教学目标一、创设情境,让学生初步感受傣族音乐的特点,能感知舞蹈动作和形象的美感特征,激发

学生学习的兴趣。二、通过欣赏葫芦丝独奏《有一个美丽的地方》,让学生感受傣族风格的乐曲,了解傣乡的风情,培养学生的民族情感,让学生了解云南省是个风景秀丽的地方,培养学生爱国主义思想。

三、在教学活动中学会共同合作,能积极参与并喜爱音乐。2学情分析《有一个美丽的地方》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲,三拍子、五声G羽调式,共八个乐句,构成一段体结构,此曲旋律优美,具有浓郁的傣家风味,娓娓动听,是傣族曲风的典型代表。在教学中合理利用教学资源,着重于引导学生进行自主型学习和创造型学习,围绕音乐体验,尊重学生对于音乐的不同理解和表现,鼓励独立的见解。在实施教学中教师能够起到主导作用,和学生平等交流,互动教学,收到很好的教学效果。3重点难点一、调动学生的积极性,充分融入到欣赏教学中的各种音乐活动里。二、通过聆听,在欣赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力,使学生对我国的民族音乐产生学习兴趣。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入师:今天,张老师看到你们非常高兴,很想给唱支歌送给你们,你们想听吗?生:师:轻声唱:“五十六个星座,五十六支花,五十六个兄弟姐妹是一家,五十六种语言,汇成一句话,爱我中华,爱我中华,爱我中华。”小朋友们,你们觉得老师唱的这首歌好听吗?生:师:那谁能说出这首歌的歌名啊?生:爱我中华师:对,说得真好,就是《爱我中华》,我们中华民族是一个多民族的国家,(点击课件)今天,张老师就要带领同学们去认识一个美丽而又神秘的民族。小朋友们,你们准备好了吗?让我们肩搭着肩,乘上音乐列车出发吧!(点击音乐播放《有一个美丽的地方》)活动2【讲授】讲授初听《有一个美丽的地方》师:这个美丽而又神奇的地方到了,大家认真看,仔细听,呆会儿比比,看谁回答的问题最多。课件播放《美丽的西双版纳》风景图。师:小朋友们看得可认真啦!现在,谁来说说,你们都看到了什么?生:(回答)师:小朋友们刚才看得很认真,说得也非常好,那你们知道,这个美丽而又神奇的民族是哪个少数民族?生:傣族师:对,是傣族。活动3【活动】活动(再次播放课件,结合画面再次聆听乐曲《有一个美丽的地方》)(结合画面讲解:在美丽的云南西双版纳,有一个美丽的地方——傣乡,这里没有春夏秋冬之分,四季常青,风景秀丽。是动物们最喜欢呆的地方,所以这里有许多可爱的动物,是天然的动物园,也是植物的王国。傣族人民从1400年前就开始住在这种竹楼里,一直到现在还是这样,傣乡的竹楼是用竹子和茅草筑成的。可爱的大象和美丽的孔雀是傣族人民最喜欢的两种动物,它们也是傣家人的好朋友,可爱的大象和美丽的孔雀已经成为傣族人民吉祥、幸福、美好的象征。刚才大家说到的泼水节是傣族人民一年中最高兴的日子,也就相当于我们马上要迎来的新年一样。在这欢乐的一天里,傣族人民穿着富有民族特色的节日盛装,拎着水桶,端着盆,装满清水,水上还洒上花瓣,甚至有的来在水里滴上香水,无论是谁,见上面就相互泼水,相互祝福……)活动4【练习】练习二、初步感受傣族的音乐风格——乐器之谜师:小朋友们,你们看,图片上的叔叔演奏的鼓,跟我们平时看到的有什么不一样?生:师:对,它和我们平时看到的鼓不一样,因为它的样子像大象的脚,所以人们叫它——象脚鼓。很有意思吧?哪位聪明的孩子能来模仿象脚鼓发出的声音呢?生:(模仿)师:那就让我们敲起吉祥幸福的象脚鼓。(节奏练习)3/

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||(师生一起拍击节奏)师:小朋友表现得真好,不仅节奏准确,而且表情丰富,就象是傣族小朋友一样热情好客。你们看,老师还给大家带来了一种傣族小朋友最喜欢的乐器——葫芦丝。(出示葫芦丝)师:你们想听听它的声音吗?生:想师:那就让老师来演奏一首吧!(师吹奏《有一个美丽的地方》片段)生:(听)师:你们觉得它的声音怎样?生:师:哪位小朋友也来试试?生:(请几位学生也来随意的吹吹葫芦丝)师:音调这么美的葫芦丝,原来叫葫芦笙、葫芦箫;因为有人觉得它发出的音就象抖动丝绸那样飘逸、轻柔,所以也有人称它为——葫芦丝。傣族的小朋友,个个都是吹奏葫芦丝的好手,如果你们能用象脚鼓为我伴奏,一定更好听。准备好了吗?(再次吹奏《有一个美丽的地方》,学生模仿象脚鼓伴奏。)师:大家表现的太好了,那你们还知道哪些中国的民族乐器?生:活动5【测试】测试师:刚才大家通过看、听、唱、表演,对傣族的音乐有了一定的了解了,现在呀!张老师还要考考你们,请你们听辩三段音乐,看谁能听辩出哪段是傣族音乐。课件播放:蒙古族歌曲《嘎达梅林》、新疆歌曲《新疆之春》、傣族女声独唱《有一个美丽的地方》生:听师:谁来说说?哪段是傣族音乐?为什么?生:(说)师:三段音乐对比,你们觉得傣族的音乐特点是什么?生:柔和、优美等师:对,第三段就是富有傣族音乐特点的歌曲《有一个美丽的地方》师:能不能也来说说一、二段音乐的特点呢?生:

师:说得真好,第一段是蒙古族的音乐——宽广、抒情。第二段是热情、奔放的新疆音乐。第三段就是大家说的优美、柔和的傣族音乐。活动6【作