2023七年级地理上册 第二章 地球的面貌 第二节 世界的海陆分布说课稿 新人教版

2023七年级地理上册第二章地球的面貌第二节世界的海陆分布说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容新人教版七年级地理上册第二章《地球的面貌》第二节“世界的海陆分布”，主要包括以下内容：

1.世界的海陆分布概况：了解地球表面的海洋和陆地的基本分布情况，掌握海洋和陆地的面积比例，理解“七分海洋，三分陆地”的概念。

2.重要大洋和大陆：认识世界上的七大洲和四大洋，了解它们的位置、面积和特点，掌握大洲和大洋的分布规律。

3.国家的海陆位置：理解不同国家的海陆位置特点，举例说明沿海国、内陆国、岛国、临海国的特点。

4.重要海峡和航线：掌握世界上主要的海峡和航线，了解它们在地理位置和交通运输中的重要作用。

5.世界的地理分区：了解世界的地理分区，包括亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲，掌握各分区的位置和特点。二、核心素养目标1.地理实践力：通过观察世界海陆分布图，提高地图阅读和分析能力，培养学生的地理实践能力。

2.综合思维：学会将地理信息进行整合和分析，理解海洋和陆地的分布规律，形成全面的地理认知。

3.区域认知：了解世界的地理分区，掌握各大洲和大洋的位置和特点，提高对地理区域的认识。

4.人地关系：认识人类活动与地理环境的关系，理解保护海洋和陆地资源的重要性，培养可持续发展观念。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了地图的基本阅读方法，对世界地理有了初步的认识，了解了一些重要的国家和地区。他们可能已经知道地球上有海洋和陆地，但可能对海洋和陆地的具体分布情况，以及它们之间的比例关系不太清楚。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，地理学科是他们接触世界、了解外部环境的重要途径，因此他们对地理学科普遍感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的观察和分析能力，能够通过地图和图片来获取地理信息。在学习风格上，他们喜欢通过直观的图片和地图来学习，希望能够通过实践活动来加深对地理知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解世界的海陆分布时，学生可能会对海洋和陆地的比例关系感到困惑，不太清楚地球表面海洋和陆地的具体分布情况。此外，学生可能对世界上各大洲和大洋的位置和特点不够了解，对于不同国家的海陆位置特点也可能会感到迷茫。因此，在教学过程中，教师需要通过生动的讲解、形象的地图和实际的例子来帮助学生理解和掌握这些知识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级地理上册教材，以便他们能够在课堂上跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括世界海陆分布图、各大洲和大洋的图片、沿海国和内陆国的例子等。通过这些资源的展示，帮助学生更好地理解和记忆世界的海陆分布情况。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些小模型来模拟地球的海陆分布，让学生通过实际操作来加深对知识的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组配备一张世界海陆分布图和相关的图表、图片等资源，以便学生在课堂上进行观察、讨论和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便教师能够清晰地展示教学内容，并与学生进行互动。

6.教学课件：制作教学课件，包括世界的海陆分布图、各大洲和大洋的介绍、国家的海陆位置例子等。课件要简洁明了，重点突出，能够吸引学生的注意力。

7.学习任务单：准备学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，让学生在学习过程中有所指导和参考。

8.反馈问卷：准备反馈问卷，用于收集学生对课堂教学的反馈和意见，以便教师对教学进行改进和调整。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕世界的海陆分布课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解世界的海陆分布知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解世界的海陆分布课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出世界的海陆分布课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解世界的海陆分布知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握地理技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验地理知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解世界的海陆分布知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握地理技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解世界的海陆分布知识点，掌握地理技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据世界的海陆分布课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与世界的海陆分布课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的世界的海陆分布知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

-地图册：提供世界海陆分布图、各大洲和大洋的地图册，帮助学生更直观地了解世界的海陆分布情况。

-地球仪：利用地球仪展示世界的海陆分布，让学生更直观地感受地球的面貌。

-纪录片：推荐学生观看关于地球、海洋和陆地的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，增强学生的地理知识。

-科普书籍：推荐学生阅读关于地理、地球科学的科普书籍，如《地理的故事》、《地球的秘密》等，拓宽学生的知识面。

-在线课程：推荐学生参加在线地理课程，如KhanAcademy、Coursera等平台上的地理课程，提供更多的学习资源。

2.拓展建议

-制作世界海陆分布手抄报：学生可以利用拓展资源中的地图册、地球仪等，制作世界海陆分布的手抄报，加深对世界海陆分布的理解和记忆。

-参加地理知识竞赛：鼓励学生参加学校或社区举办的地理知识竞赛，检验自己的地理知识水平，提高自己的地理素养。

-进行地理观察和实践：学生可以利用周末或假期时间，进行户外地理观察和实践，如考察当地的地理特点、拍摄地理风光照片等，将所学知识应用到实际生活中。

-加入地理学习小组：学生可以主动加入地理学习小组，与同学们一起分享地理知识，讨论地理问题，共同提高地理学习能力。

-探究不同国家的海陆位置特点：学生可以选择一些国家和地区，研究它们的海陆位置特点及其对国家经济、文化等方面的影响，提高自己的地理分析能力。七、内容逻辑关系1.世界的海陆分布概况

-重点知识点：地球表面的海洋和陆地的基本分布情况，海洋和陆地的面积比例。

-词：海洋、陆地、面积比例、七分海洋，三分陆地。

-句：地球表面海洋和陆地的基本分布情况，海洋面积约占地球表面积的71%，陆地面积约占地球表面积的29%。

2.重要大洋和大陆

-重点知识点：世界上的七大洲和四大洋，它们的位置、面积和特点。

-词：七大洲、四大洋、位置、面积、特点。

-句：七大洲包括亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲，四大洋包括太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，每个洲和洋都有其独特的地理位置和特点。

3.国家的海陆位置

-重点知识点：不同国家的海陆位置特点，沿海国、内陆国、岛国、临海国的特点。

-词：国家、海陆位置、沿海国、内陆国、岛国、临海国。

-句：不同国家的海陆位置特点不同，如沿海国拥有漫长的海岸线，内陆国则位于内陆，岛国四面环海，临海国则位于海洋和大洋之间。

4.重要海峡和航线

-重点知识点：世界上主要的海峡和航线，它们在地理位置和交通运输中的重要作用。

-词：海峡、航线、地理位置、交通运输。

-句：世界上主要的海峡和航线，如直布罗陀海峡、马六甲海峡、苏伊士运河等，它们在地理位置和交通运输中起着至关重要的作用。

5.世界的地理分区

-重点知识点：世界的地理分区，包括亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲，各分区的位置和特点。

-词：地理分区、亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲、位置、特点。

-句：世界的地理分区包括亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲，每个分区都有其独特的地理位置和特点。

板书设计：

1.世界的海陆分布概况：

-海洋面积约占地球表面积的71%，陆地面积约占地球表面积的29%。

2.重要大洋和大陆：

-七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

-四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

3.国家的海陆位置：

-沿海国：拥有漫长的海岸线。

-内陆国：位于内陆。

-岛国：四面环海。

-临海国：位于海洋和大洋之间。

4.重要海峡和航线：

-直布罗陀海峡、马六甲海峡、苏伊士运河等。

5.世界的地理分区：

-亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。八、典型例题讲解1.例题一：请根据地图，描述七大洲和四大洋的分布情况。

答案：七大洲包括亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲，它们分布在地球的北部、南部、东部和西部。四大洋包括太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，它们环绕着七大洲，覆盖了地球表面的大部分区域。

2.例题二：请描述不同国家的海陆位置特点，并举例说明。

答案：沿海国拥有漫长的海岸线，如美国、澳大利亚等；内陆国位于内陆，如蒙古、哈萨克斯坦等；岛国四面环海，如日本、英国等；临海国则位于海洋和大洋之间，如巴西、埃及等。

3.例题三：请根据地图，描述重要的海峡和航线，并说明它们在地理位置和交通运输中的作用。

答案：重要的海峡包括直布罗陀海峡、马六甲海峡、苏伊士运河等，它们在地理位置上连接了不同的海域和大洋，对全球海上交通运输起着关键作用。例如，苏伊士运河连接了地中海和红海，是全球最重要的航运通道之一。

4.例题四：请描述世界的地理分区，并说明每个分区的特点。

答案：世界的地理分区包括亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。每个分区都有其独特的地理位置和特点：

-亚洲是世界上面积最大、人口最多的洲，拥有丰富的自然资源和多样的文化。

-欧洲是发达国家集中的洲，经济和文化高度发达。

-非洲是发展中国家集中的洲，资源丰富但发展不平衡。

-北美洲是美国和加拿大所