专题05 状语从句 （教学设计+练习） - 2023-2024学年高二英语下学期期末考点大串讲（人教版2019）

专题05状语从句（教学设计+练习）-2023-2024学年高二英语下学期期末考点大串讲（人教版2019）主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于人教版2019年高二英语下学期期末考点大串讲，专题为“状语从句”。该章节主要涉及以下内容：

1.状语从句的定义和分类：包括时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件状语从句等。

2.状语从句的连接词：如when、where、why、if等。

3.状语从句的句子结构：主句和从句的关系以及从句中的时态和语态。

4.状语从句的运用：通过例句和练习，让学生掌握状语从句在实际语境中的使用。

5.练习题：针对本节课的内容，设计相应的练习题，帮助学生巩固所学知识。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语语言运用能力，特别是状语从句的运用能力。通过学习状语从句的定义、分类、连接词和句子结构，学生能够准确理解和运用状语从句，提高英语表达的准确性和流畅性。同时，通过分析和练习，学生能够培养英语思维能力，提高英语语言的逻辑性和连贯性。此外，通过小组讨论和互动，学生能够培养合作意识和团队精神，提高英语交流和合作能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语表达复杂的情境和思想，提高英语综合运用能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）状语从句的定义和分类：本节课的核心内容是让学生掌握状语从句的定义和分类，包括时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件状语从句等。

（2）状语从句的连接词：学生需要学习和掌握状语从句的连接词，如when、where、why、if等。

（3）状语从句的句子结构：学生需要了解和掌握状语从句的句子结构，包括主句和从句的关系以及从句中的时态和语态。

（4）状语从句的运用：通过例句和练习，让学生掌握状语从句在实际语境中的使用。

2.教学难点：

（1）状语从句的句子结构：学生对于状语从句的句子结构理解起来较为困难，特别是主句和从句的关系以及从句中的时态和语态。

（2）状语从句的连接词：学生对于状语从句的连接词的使用容易混淆，不知道在什么情况下使用哪个连接词。

（3）状语从句的运用：学生难以将状语从句运用到实际语境中，对于如何在句子中正确使用状语从句感到困惑。

（4）复杂句子的理解与运用：学生对于含有状语从句的复杂句子理解起来较为困难，不知道如何分析和理解这样的句子。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

1.针对状语从句的句子结构难点，可以通过绘制句子结构图或者使用具体的例句来帮助学生理解和掌握。

2.对于状语从句的连接词难点，可以通过表格或者思维导图的形式，对比和总结不同连接词的用法。

3.对于状语从句的运用难点，可以设计一些练习题，让学生在实际语境中运用状语从句，提高运用能力。

4.对于复杂句子的理解与运用难点，可以通过分析句子结构，引导学生从连接词、主句和从句的关系等方面来理解和分析句子。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版2019年高二英语下学期期末考点大串讲教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如状语从句的例子、连接词的用法等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动；同时，设置实验操作台，以便于学生进行实验操作和观察。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于教师展示多媒体资源，进行教学演示和讲解。

6.网络资源：确保教室内网络畅通，以便于教师和学生access在线教学资源和相关网站，如英语学习网站、在线词典等。

7.练习题库：准备与本节课内容相关的练习题库，包括选择题、填空题、改错题等，以便于教师进行课堂练习和学生自主练习。

8.反馈表：准备学生反馈表，以便于收集学生对课堂教学的反馈意见，及时调整教学方法和策略。

9.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容、例句、练习题等整合到PPT中，以便于教师进行讲解和引导学生学习。

10.学习指南：为学生准备学习指南，包括本节课的学习目标、重难点、学习方法等，以便于学生明确学习要求和自主学习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《状语从句》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用状语从句来表达情境的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索状语从句的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解状语从句的基本概念。状语从句是英语中的一种从句，用来修饰主句，表示时间、地点、原因、条件等意义。（详细解释概念）。它是句子的重要组成部分，能够使句子更加完整和丰富。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了状语从句在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达复杂的情境。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调时间状语从句和地点状语从句这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与状语从句相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示状语从句的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“状语从句在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了状语从句的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对状语从句的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于状语从句的英语文章、小说或新闻报道等，以丰富学生的知识储备和提高阅读理解能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如通过网络资源或图书馆书籍，深入研究状语从句的用法和语义，扩大知识面。

3.设计一些状语从句的练习题，让学生在课后进行自主练习，巩固所学知识，提高语法运用能力。

4.鼓励学生参与英语角或英语演讲比赛等活动，实际运用状语从句进行口语表达，提高口语流利度和准确性。

5.引导学生关注状语从句在日常生活和工作中的应用，例如在阅读报纸、杂志、观看电影等方面注意观察和分析状语从句的用法。

6.提供一些英语学习网站或APP，让学生在课后自主学习状语从句的相关知识点，通过在线学习平台提高自己的英语水平。

7.鼓励学生与同学之间进行状语从句的学习交流，互相讨论和解答疑问，共同提高英语学习能力。

8.建议学生在课外阅读或写作中尝试运用状语从句，从而提高写作的逻辑性和连贯性。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了状语从句的基本概念、分类、连接词以及句子结构。通过实例分析和练习，同学们应该已经掌握了状语从句的用法和运用。下面我们来进行当堂检测，以巩固所学知识。

1.选择题：

请从A、B、C、D四个选项中选择一个最佳答案。

（1）WhenIreachedthestation,thetrainhadalreadyleft.（）

A.BeforeIreachedthestationB.WhileIwasreachingthestation

C.UntilIreachedthestationD.AfterIreachedthestation

（2）Hereisthebookyou_____Iborrowedfromthelibrary.（）

A.hasgivenB.havegivenC.gaveD.hadgiven

2.填空题：

请根据语境填入合适的状语从句。

（1）Ifyou_____(arrive)early,youwillhavemoretimetopreparefortheexam.

（2）_____(finish)yourhomework,youcangooutandplaywithyourfriends.

3.改错题：

请找出下列句子中的错误并加以改正。

（1）Iwenttothemovies_____Ihearditwasplaying.

（2）Shestudiedhard_____shefailedtheexam.

4.翻译题：

请将下列句子翻译成中文。

（1）Whilehewaswaitingforthebus,hesawanoldfriendofhis.

（2）Unlesswespeedup,wewon'tfinishtheprojectontime.

5.作文题：

以“MyHobby”为题，写一篇短文，运用所学状语从句描述你的爱好，并说明你为什么喜欢它。课后拓展1.阅读材料：

-《英语语法大全》中的状语从句部分，深入理解状语从句的用法和注意事项。

-《英语语法实战》中的状语从句实战演练，通过大量例句和练习提高语法运用能力。

-《英语语法精讲》中的状语从句精讲部分，深入剖析状语从句的语法规则和用法。

2.视频资源：

-Bilibili上的英语语法教学视频，如“英语语法之状语从句讲解”，通过视频学习更直观地掌握状语从句的用法。

-YouTube上的英语语法教学视频，如“EnglishGrammar:AdverbialClauses”，通过国际视角学习状语从句的用法。

3.拓展要求：

-请学生利用课后时间阅读上述推荐阅读材料，并完成相应的练习题，加深对状语从句的理解和运用。

-请学生观看上述推荐视频资源，并记录