2024新苏教版一年级数学上册活动课《数学游戏分享（一）》教案_第1页
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苏教版小学数学一年级上册（2024秋）第=1+11页共sectionpages3页数学游戏（一）教学设计【学习目标】 1.能结合“数”介绍自己的幼儿园、生活或者兴趣爱好等，能准确描述自己曾经玩过的玩具和数学游戏。2.借助积木开展小组拼搭比拼游戏，培养初步的观察能力和动手操作能力。3.在分享与数相关的活动中，培养数学兴趣，感受数学与生活的密切联系。【教学重点】能借助游戏活动提高学习数学的兴趣。【教学难点】能准确用“数”介绍自己和幼儿园的相关信息。【学情分析】一年级学生在日常生活中接触到的游戏较多，并且对生活充满了求知欲和好奇心，具有一双善于观察的眼睛和渴望了解世界奥秘的思维，在幼儿园阶段，小朋友经常参与到游戏过程中，因此大多数学生可以快速的投入到本课的学习中去，以逐步适应小学阶段的课程学习。【】在游戏活动的中积累数学活动经验，培养学习数学的兴趣和探索精神，感受学习的乐趣。【教学过程】一、巧设情境—引“探究”1.师生相互问好。2.导语：同学们，从今天开始你们就是一名小学生了，欢迎大家走进小学校园。二、新知探究—习“方法”任务一：介绍我和我的幼儿园【设计意图：任务引领，引导学生用数字介绍我和我的幼儿园，提高数学兴趣和数学意思。】1.问题一：你能用“数”介绍你自己吗？学生交流。2.问题二：你能用“数”介绍你们幼儿园吗？学生交流3.问题三：你在幼儿园里玩过哪些形状的玩具？学生交流4.问题四：你你最喜欢的数学游戏是什么？说一说，玩一玩。学生交流任务二：数数比比【设计意图：通过游戏活动，初步建立数感，理解多与少的含义。】游戏一：报数拿球。要求：拿对一次得一颗，比比谁得到的多。游戏二：报数画图。要求：一位同学说一个数，小组其他成员用不同方式画出相同的图形。3.游戏三：你会数出10个花片，摆成不同的样子吗？要求：数出10个小花片，摆成不同的图案。游戏四：先画一画，再和老师手上的比一比。要求：画绿花，要比红花多。任务三：搭搭拼拼【设计意图：通过拼搭游戏活动，提高学习数学的兴趣。】活动一：下面的车是用哪些形状的积木搭成的？看一看，搭一搭。交流：你搭的车用了哪些形状的积木？各用了多少块？2.活动二：你还想搭出什么？先想一想，再搭一搭。交流：你搭出的是什么？用了哪些形状的积木？各用了多少块？3.活动三：下面的图画漂亮吗？选择其中一幅，用彩纸拼一拼。4.活动四：你还想拼出什么？先想一想，再拼一拼。交流：说说拼了什么？是怎样拼的？三、总结评价—拓“延伸”1.课堂小结：同学们，通过这节课的学习，你有什么感受？跟大家交流一下。2.教师总结【板书设计】 数学游戏【教学反思】成功之处：本节课教学是让学生在游戏中学习数学，体

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