08年镇江中考卷

2008年镇江市初中毕业升学考试试卷一、语文部分（满分100分）一、基础知识（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A.着落（zhuóluo）稍纵即逝（shāozòngjíshì）B.咄咄逼人（duōduōbīrén）气息奄奄（qìxīyānyān）C.潜移默化（qiányímòhuà）不计其数（bùjìqíshù）D.破绽百出（pòzhànbǎichū）情不自禁（qíngbùzìjīn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.颠沛流离呕心沥血B.珠光宝气哀声叹气C.断壁残垣破斧沉舟D.和颜悦色振聋发聩3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.他这个人很勤奋，废寝忘食地工作，终于取得了优异的成绩。B.这场篮球比赛进行得如火如荼，双方队员你争我夺，场面十分激烈。C.老师在课堂上耐心讲解，同学们聚精会神地听讲，课堂气氛非常融洽。D.面对困难，我们要有迎难而上、知难而退的精神。二、阅读理解（每题4分，共40分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成47题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。【乙】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。4.解释下列加点词的意思。（每题2分，共4分）（1）欲（2）兼5.翻译下列句子。（每题2分，共4分）（1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（2）呼尔而与之，行道之人弗受。6.请用现代汉语写出【甲】文的主旨。（4分）7.请谈谈你对【乙】文中“乞人不屑也”这句话的理解。（4分）（二）现代文阅读阅读下面的文章，完成812题。【材料一】《背影》8.文章主要讲述了什么事件？（4分）9.请简要分析文章中“背影”这一形象的意义。（4分）10.文章中的环境描写对表现人物形象和主题有什么作用？（4分）【材料二】《台阶》11.文章主要讲述了什么故事？（4分）12.请谈谈你对文章主题的理解。（4分）三、作文（满分40分）题目：我心中的美景要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。一、基础知识1.C2.A3.D二、阅读理解（一）文言文阅读4.（1）欲：想要（2）兼：同时拥有5.（1）如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。（2）如果没有礼貌地吆喝着给他吃，即使是饥饿的行人也不愿意接受。6.在生与义不能兼顾时，应该舍生取义。7.这句话表明，即使是乞丐，也有自己做人的尊严，不会接受侮辱性的施舍。（二）现代文阅读8.文章主要讲述了作者离开南京去北京读书，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。9.“背影”是贯穿全文的线索，是作者感情的触发点，表达了作者对父亲深沉的爱和思念。10.环境描写衬托了父亲对儿子的深情，突出了父亲形象的感人之处。11.文章主要讲述了父亲努力工作，准备造一栋有高台阶的新屋的故事。12.文章主题是赞颂了父亲为实现人生目标而不懈努力的精神。三、作文（略）1.语文基础知识：字音、字形、成语运用2.文言文阅读：实词解释、句子翻译、文章主旨理解、句子分析3.现代文阅读：内容概括、形象分析、环境描写作用、主题理解4.作文：命题作文的审题、立意、选材、构思各题型知识点详解及示例：1.语文基础知识：考察学生对汉字的正确读音、书写和成语的准确运用。如“废寝忘食”表示非常勤奋的样子。2.文言文阅读：考察学生对文言文词汇的理解、句子的翻译能力以及对文章内容和主题的把握。如“欲”在文言文中通常表示“想要”的意思。3.现代文阅读：考察学生对文章内容的理解、分析能力，以及对文章主题的把握。如分析《背影》中“背影”这一形象的意义