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文档简介
3.《做个“开心果”》二年级下册第一单元《让我试试看》
本课所对应的课标内容是“愉快、积极地生活”和“负责任、有爱心的生活”，聚焦于让孩子快乐做人，在做事中做人，实现由“自己快乐”向“他人也快乐”的转变。学情：现在的孩子集万千宠爱于一生，大都以自我为中心，不注意观察了解他人的情绪和感受，让别人快乐的能力有限。本课让学生走出自我，与周边世界和谐相处存在一定难度。
第一课时教学目标：1.通过寻找身边的“开心果”，分享交流让大家开心的事，初步了解“开心果”的含义。2.在调查交流中感受“开心果”的秘密是心中有他人，愿意成为别人的“开心果”。第二课时教学目标：1.在分享学习中知道不给别人添乱，做好自己也是“开心果”。2.在情景体验活动中，尝试体察他人的心情和需要，并给予帮助，学做这样的“开心果”。3.《做个“开心果”》第二课时二年级下册第一单元《让我试试看》（一）重温“开心果”（二）这样也是“开心果”（三）“开心果”会怎么做（四）“开心果”行动活动版块我是一个“开心果”，快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人，快乐别人我快乐。小狐狸找“开心果”小狐狸找“开心果”？小狐狸找“开心果”做好自己懂事乖巧也是“开心果”“开心果”训练营第一关：看图猜一猜看表情猜心情难为情伤心第一关：看图猜一猜看图猜猜他遇到了什么事？第一关：看图猜一猜通过观察动作，我发现（），然后我（）。“开心果”训练营通关心中有他人，眼睛会观察，表情和动作，都是小密码。“开心果”训练营第二关第二关：这时我要怎么办“开心果”训练营通关开心果呀有方法。先观察来再询问。明需求，动动脑。想好方案，做一做。家人朋友乐呵呵！“开心果”训练营第三关第三关：“开心果”任务当“开心果”遇到以下的情况，会怎么做呢？爷爷怎么了？第三关：“开心果”任务当“开心果”遇到以下的情况，会怎么
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