毕节市七星关区教育局师德师风量化考核评价表

毕节市七星关区教育局师德师风量化考核评价表学校：考核教师姓名：考核时间：考评得分：A级指标分值B级指标分值C级指标分值考评分A1依法执教11B1学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观和党的方针政策，坚持依法执教的理论基础。2C1努力学习，积极宣传，加强自身政治修养。1C2不在课堂上散布错误政治言论。1B2热爱社会主义祖国，热爱中国共产党。坚持依法执教的政治前提。3C3弘扬民族精神，有民族自尊心和自豪感1C4有坚定的信念，拥护中国共产党，坚持四项基本原则1C5有奉献精神和吃苦精神1B3认真学法，严格守法。6C6学法、懂法、用法、自觉遵守国家宪法和其他法律。1C7未参加任何形式的赌博、酗酒闹事等违法违纪活动。3C8自觉遵守教育政策法规，正确行使教师权利，履行教师义务，维护学生合法权利。2A2爱岗敬业15B4忠诚于人民的教育事业。7C9贯彻国家教育方针，遵守学校规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。2C10不从事第二职业，不违规在校外兼课、补课及办班。3C11不置学生和教学任务于不顾，不任意摔课和随意调课。2B5认真教书，精心育人。6C12精心设计教案，认真上好每一堂课，认真批改学生作业，积极组织开展课外活动，加强对学生的思想品德教育。2C13不断更新教育观念，积极探索和改进教法，努力培养学生创新精神和实践能力。2C14无课堂上敷衍，课后收费补课现象。2B6崇尚科学真理，宣传科学知识。2C15自觉做崇尚科学真理、宣传科学知识的典范。1C16不向学生传播封建迷信等有害学生身心健康的思想。1A级指标分值B级指标分值C级指标分值考评分A3热爱学生15B7关心、爱护全体学生4C17对全体学生(不分相貌、性别、个性、先进、后进，无论来自什么样的家庭)中每一个人，都给予热爱、关怀、尊重、理解和期待。特别要做好关爱留守儿童工作。2C18不排斥后进生，努力转化后进生，并取得一定成绩。2B8尊重学生的人格，平等、公正对待学生。11C19平等、公正对待学生，在教育教学活动中，发扬教学民主，给予每一个学生均等的机会。2C20尊重学生个性，积极与学生沟通和交流，体验、理解学生情感，引导学生健康成长。2C21尊重、保护学生自尊心，对学生赏识、接纳、宽容。2C22善于发现学生闪光点，肯定学生进步和成绩，激励和帮助学生树立自信心。1C23无体罚和变相体罚学生现象。2C24不用冷落、讽刺、挖苦、漫骂等‘心罚“手段对待学生。2A4严谨治学11B9刻苦钻研业务，不断提高自身素质和教育教学水平。8C25有正确的学习目的，为不断做好教育教学工作而努力学习，有扎实的教育理论基础、业务知识和教育教学能力。2C26有结合自身实际的自修提高的学习计划，科学而且认真履行。2C27积极参加学校各种校本培训活动。2C28在自我学习提高上理论与实践相结合，教育教学业务水平不断提高。2B10不断探索教育规律，勇于改革创新。3C29善于反思自己，不断总结经验，积极写反思日记、反思周记，撰写经验总结和教研论文并在有关刊物发表。2C30有开拓创新精神，“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”，积极进行教研教改实验，积极开发教育科研课题开展研究。1A级指标分值B级指标分值C级指标分值考评分A5团结协作13B11加强教师间的交流与协作。4C31谦虚谨慎，与其他教师相互尊重，无攻击他人行为。1C32与其他教师相互学习、合作研讨、互相帮助，不当“独行侠”，不搞“个人英雄主义”。2C33工作上相互配合、协调，不贬低别人、主观抬高自己。1B12正确处理个人与他人、个人与集体的关系。4C34正确处理个人与集体的关系，顾全大局，“小我”自觉服从“大我”。2C35正确处理个人与他人、领导与被领导的关系，工作上不互相推委，不怨天尤人。2B13关心集体，维护学校荣誉。5C36自觉遵守学校规章制度，努力维系学校运行秩序。2C37积极参与学校各种集体活动，以自觉主动的态度对待学校集体的工作。1C38自觉维护集体荣誉，积极为学校的改革与发展献智、献力、献成果。2A6尊重家长11B14遵循与家长交往合作的原则。6C39与家长交往坚持以学生健康成长为出发点和归宿。交往动机正确。2C40与家长交往中相互尊重、热情相待，公平、公正地对待每一位学生家长。1C41积极指导家长用科学的方法、态度去教育和对待子女。1C42及时发现、研究学生成长中的问题，及时与家长联系，取得家长的支持与配合。共商教育良策。2B15改进与家长交往合作过程中的态度、方式。3C43热情、主动、虚心、耐心听取家长意见，体现交往中的师德，不以教育孩子也教育家长的态度自居。1C44善于发挥家长在教育上积极作用，采纳家长合理意见改进教育教学工作。2B16正确处理与家长的矛盾。2C45善于做家长的思想工作，正确处理与家长在教育观念、教育目标上的分歧和矛盾。1C46帮助家长克服随意要求，教育方法和形式单一、主观愿望脱离客观实际的不足之处。1A级指标分值B级指标分值C级指标分值考核分A7廉洁从教11B17不利用职权谋取私利。7C47不利用排座位、个别辅导、节日、生日、婚丧嫁娶等手段和名目收取或变相收取学生及家长的钱财和礼物。3C48不利用隐晦手段向学生及家长收取钱财、礼物。2C49发扬奉献精神，正确认识、处理贡献和索取的关系，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义思潮的侵蚀，铸崇高师魂。2B18正确处理学生及家长的礼物。4C50不损害家长良好的心愿，婉言谢绝礼物。2C51拒收学生礼物注意保护学生爱师的童心，恰当“退礼”。2A8为人师表13B19塑造文明的教师形象。8C52衣着服饰得体。质朴、高雅、庄重。1C53语言规范健康。准确、完善、富有文采，不使用粗语、俗语、污言秽语。2C54举止文明礼貌。举止端庄、行为得体、礼貌待人、热情大方、稳重含蓄；不轻浮、傲慢、蛮横；无酒后上课现象。2C55心理健康。有正确的自我意识、健康的情感体验、乐观的情绪状态、良好的心境、活泼开朗的性格。2C56文明健康的生活方式。不去不健康的娱乐场所；不在课堂上吸烟和接打手机；不参与不文明健康的活动。1B20严于律己，作风正派。3C57言行一致，表里如一，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做，注重身教。2C58在学校、