2024年班主任年终德育工作总结格式版（二篇）

第3页共3页2024年班主任年终德育工作总结格式版本学期，我担任高三____班班主任一职，针对美术班的特殊学情，即中上学生占比较少，后进生较多；主动学习与研究氛围不浓，被动接受知识成为常态；全面发展学生稀缺，偏科现象普遍。为积极应对省联考与高考的挑战，助力尖子生实现更高飞跃，推动中下生取得突破性进展，确保学生能在高考中斩获佳绩，我采取了一系列措施，现将工作成果总结如下：一、工作指导思想：本工作以____、____和____为理论基石，深入实施学生“养成”教育、细节教育、法制教育及心理健康教育，旨在塑造学生正确的世界观、人生观、价值观，并培养其良好的行为习惯。同时，致力于探索与构建符合我校实际的教育模式，持续提升学生的道德素养与规范意识。二、工作目标：从宏观视角出发，细致入微地把握常规细节的教育与管理，通过多元化的教育方式与引导手段，规范学生言行举止，力求实现管理工作的精细化与高效化。三、工作措施：（一）强化班级管理，营造优良班风学风充分利用班会课与活动课，深化思想政治教育与法制意识教育，引导学生树立正确的价值观，学会做人做事，明辨是非，自我约束。本学期主题班会涵盖“崇尚节约，合理使用压岁钱”、“学雷锋，树新风”、“爱国、守法、知礼、诚信”等多个方面，旨在全面提升学生的综合素质。加强班风建设，通过组织各类集体活动，增强学生的集体荣誉感与归属感。制定并执行班级管理细则，明确奖惩制度，营造积极向上、正气凛然的班级氛围，形成“班级为人人，人人为班级”的良好局面。注重学风培养，指导学生掌握科学的学习方法，提升自学能力。加强学法交流，激发学生的竞争意识与忧患意识，形成你追我赶、惜时如金的学习氛围。同时，特别关注语文、数学、英语等基础学科的学习，尤其是英语学科的强化训练。本学期对班团干部进行了改选，确保有能力的学生能够参与到班级管理中来。继续实行班长轮值制度，增强学生的自我管理能力与综合素质。通过此举，有效改变了以往管理上的不足，使班团干部成为老师的得力助手与班级发展的中坚力量。（二）重视尖子生培养，促进中下生转化针对尖子生群体，加强其忧患意识与钻研精神的培养。通过个性化辅导与激励措施，激发其学习热情与潜力，鼓励其在优势科目上精益求精，在弱势科目上查漏补缺，实现全面均衡发展，为高考冲刺名牌大学奠定坚实基础。对于中下等生群体，采取更加细致入微的关怀与辅导措施。通过谈心交流、活动参与等方式增强其自信心与学习兴趣；同时加强基础知识与学习方法的指导与辅导；并辅以心理干预与疏导工作，帮助其克服学习障碍与心理障碍，实现学业成绩的显著提升。（三）切实落实常规检查与安全管理工作本学期组织班干部参与日常管理工作，明确管理职责与要求，增强其责任心与服务意识。通过此举确保班级管理工作在空间与时间上的无缝衔接与全面覆盖；同时注重学生自我管理、自我服务能力的培养与提升；为学生创造一个安全、有序、和谐的学习与生活环境。2024年班主任年终德育工作总结格式版（二）在本学期中，我和我的学生们共同经历了成功与挫折，体验了喜悦与遗憾，分享了难忘的时刻，也承受了短暂的困扰。我们付出了辛勤的努力，也收获了回报和快乐。以下是我对本学期班主任工作的总结：培育学生良好习惯面对来自各地、习惯各异的学生，我深入理解并研究他们的特性。我着重于卫生和纪律的培养，通过各种班级活动对学生进行思想教育，强调及时完成作业、保持卫生、遵守纪律等基本行为规范。然而，实践中遇到的挑战是，一些学生在理论上明白这些道理，但在实际行动中却时常犯错，如逃避值日。为此，我采取了严格的措施，如要求违规学生请家长协助改正，以改善班级风气。在作业方面，由于学生流动性大，一些新加入的学生需要重新强调作业的重要性。培养有管理能力的班干部我认识到一个有能力的班干部团队对于班级管理至关重要。因此，我着重培养班长、副班长，并设立了晨读小老师、作业检查组长和值日组长等职务。他们负责日常的管理任务，如晨读、作业检查、卫生打扫和眼保健操等，以增强学生的参与感和责任感。虽然值日组长的表现有所欠缺，但班长们在管理班级时表现出的能力建立了良好的秩序。加强与家长的沟通我一开始就向家长提供了联系方式，以便他们随时向我咨询问题。当发现学生在学习、身体或思想上的异常情况时，我会主动与家长联系，寻求他们的理解和配合。家长们对我的工作给予了高度的信任和支持，这让我深感欣慰。尤其是一个问题学生，通过家校合作，他的行为在最近几周有所改善。班级所取得的成就本学期，我们积极参与学校活动，如班容班貌和文化走廊的布置，获得了校一等奖。在运动会上，我们班获得了第二名的好成绩，增强了学生的团队凝聚力和荣誉感。在科技节中，我班取得了优异的表现，许多家长和学生都积极参与，提交了许多优秀作品。班级的不足尽管取得了一些成绩，但我意识到自己在某些方面仍有不足。例如，对于学校的纪律、卫生和行规竞赛，我们班级的表现并不理想，学生在常规行为上缺乏足够的重视。我承认，可能是我对学生的宽容度过高，没有设