甘肃省武威第十八中学2024-2025学年高二生物下学期期中试题

PAGE4PAGE5甘肃省武威第十八中学2024-2025学年高二生物下学期期中试题考试时间：90分钟留意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题1．种群最基本的数量特征是()A．种群密度 B．年龄组成和性别比例C．迁入率和迁出率 D．诞生率和死亡率2．右图为某种群各年龄期的个体数目的比例示意图，它的类型是()A．增长型B．稳定型C．衰退型 D．无法判定的3．用生态学原理说明下列现象的叙述，错误的是()A．“一山不容二虎”——能量流淌中能量逐级递减原理B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——非生物因素中温度对生物的影响C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”——生态系统的养分结构D．“千里之堤，溃于蚁穴”——环境对生物的影响以及生物对环境的适应4．下列有关人类活动，有利于群落向正面演替的是()A．围湖造田B．过度放牧C．封山育林D．退草还耕5．在气候条件相宜的状况下，弃耕的农田经若干年后能演替为森林。在此过程中A．群落结构越来越困难 B．进行的演替属于初生演替C．群落的优势种未发生明显变更 D．草本植物在森林形成后渐渐消逝6．下图分别表示两种生物间的关系示意图，①、②和③依次表示的种间关系是()A．捕食、寄生、竞争B．寄生、捕食、互利共生C．互利共生、捕食、寄生D．互利共生、捕食、竞争7．下列探讨方法与目的不对应的是()A．调查某群落中植物的丰富度——样方法B．调查跳蝻的种群密度——标记重捕法C．探究酵母菌种群数量的变更——抽样检测法D．土壤小动物丰富度的调查——取样器取样法8．右图表示种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线，下列有关叙述不正确的是（）A．自然状态下种群数量的变更极少数是曲线X,其余的都是曲线Y的趋势B．曲线X的数学模型为Nt=N0λt，N0表示该种群的起始数量，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数C．不考虑迁入迁出，BC段种群诞生率大于死亡率D．同一群落中不同种群的K值不同9．在制果酒、果醋、泡菜、腐乳时，发酵过程中对氧气的需求分别是（）A．无氧、有氧、无氧、有氧 B．有氧、无氧、无氧、有氧C．无氧、有氧、有氧、无氧 D．兼氧、无氧、有氧、无氧10．人们为提高粮食产量，曾实行“大规模围湖造田”、“开垦草原以扩大耕地”等措施。下列各项中，属于这些措施对生态系统造成危害的是()A．自动调整实力增加 B．生物多样性下降C．平流层中臭氧含量大量削减 D．农作物产量降低11．下列关于生态系统稳定性与生物多样性的叙述，正确的是()A．湿地具有较强的反抗力稳定性和复原力稳定性B．生物多样性包括物种、种群、生态系统多样性C．生物多样性的间接价值明显大于它的干脆价值D．建立自然爱护区就是为了爱护珍稀濒危动植物12．下列关于人类与环境的叙述，错误的是()A．酸雨会破坏水体生态平衡B．人口在地球上可以不断地增长C．生物圈是地球上最大的生态系统D．人类活动会影响臭氧层的稳定13．下列有关生态系统稳定性的叙述，正确的是()A．生态系统自我调整实力的基础是正反馈调整B．反抗力稳定性弱的生态系统复原力稳定性肯定强C．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的反抗力稳定性D．适当增加草原生态系统的物种丰富度可有效提高其反抗力稳定性14．碳在大气圈和生态系统生产者之间的流淌形式是()A．碳酸盐 B．CO2 C．单质碳 D．含碳有机物15．下列生态系统中，反抗力稳定性最高的是（）A．森林生态系统B．草原生态系统C．湿地生态系统D．农田生态系统16．在“草→兔→狐”组成的食物链中，兔所获得的能量的去向不包括（）A．兔呼吸作用释放的能量 B．兔体内未利用的能量C．流入狐体内的能量 D．由兔的粪便流入分解者体内的能量17．生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（）A．动物都属于消费者，其中食草动物属于其次养分级B．细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型C．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分18．下图表示某生态系统中部分食物网简图。下列有关叙述中错误的是()A．图中全部生物构成一个生物群落 B．该食物网共有4条食物链C．蛇处于第四和第五养分级 D．青蛙和蜘蛛的关系是捕食和竞争19．一个完整生态系统的结构包括()A．生态系统的成分、食物链和食物网 B．生产者、消费者C．物质循环、能量流淌 D．生产者、消费者、分解者和无机物环境20．培育基、培育皿、接种环、试验操作者的双手、空气、牛奶所采纳的灭菌和消毒方法依次是（）①化学消毒②灼烧灭菌③干热灭菌④紫外线消毒⑤高压蒸汽灭菌⑥巴氏消毒法A．⑤③②①④⑥ B．①②③④⑤⑥ C．⑥②③④①⑤ D．③④②①⑥⑤21．下列有关生物技术操作，正确的是()A．倒平板时，应将打开的培育皿盖放到一边，以免培育基溅到皿盖上B．为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌种C．好氧型菌株在培育液中需静置培育，防止培育液沾染试管壁引发污染D．若有细菌培育物泼洒出来，应先用纸巾盖起，再用漂白粉溶液使纸巾湿透，放置相宜时间后清除22．灭菌的标准是（）A．杀死全部的细菌B．杀死全部的微生物的细胞、芽孢和孢子C．杀死全部的病原微生物D．使病原菌不生长23．在制果酒、果醋、泡菜时,发酵过程中对氧气的需求分别是（）A．无氧、有氧、无氧 B．有氧、无氧、无氧C．无氧、有氧、有氧 D．兼氧、无氧、有氧24．利用酵母菌、醋酸菌和毛霉进行发酵的适合温度分别是（）A．30~35℃、18~35℃、15~18℃B．18~25℃、30~35℃、15~18℃C．18~35℃、20~35℃、15~18℃D．30~35℃、20~35℃、15~18℃25．下列关于传统发酵技术的说法，错误的是（）A．果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌属于兼性厌氧微生物，在有氧条件下大量繁殖B．制作果醋须要醋酸菌，它是一种严格厌氧的微生物，可将葡萄中的糖分解为醋酸C．多种微生物参加了腐乳的制作，如酵母菌、毛霉、曲霉等D．制作泡菜利用的乳酸菌是一种厌氧微生物，可以通过无氧呼吸产生乳酸26．下列关于“腐乳的制作”试验的叙述，正确的是()A．加盐主要是为了调整水分，利于毛霉生长B．含水量大于85%的豆腐利于保持湿度，相宜制作腐乳C．装坛阶段加入料酒可有效防止杂菌污染D．密封瓶口前瓶口不须要通过火焰灭菌27．食物链和食物网是生态系统的养分结构，下列有关叙述不正确的是（）A．“蝉→螳螂→黄雀”是一条食物链B．食物链中不包括分解者C．食物网中，种间关系更加困难，包括捕食与竞争D．食物网的出现使生态系统的稳定性增加28．下列关于生态系统的组成成分的说法，正确的是()A．自养型生物都是生产者 B．异养型生物都是消费者C．微生物都是分解者 D．动物都是消费者29．下列信息传递的实例中，属于调整生物种间关系的是()A．昆虫散发性外激素传递信息B．雄鸟求偶时进行困难的“求偶炫耀”C．莴苣在相宜波长的光下才能萌发生芽D．草原返青时，“绿色”为食草动物供应信息30．下列人类活动与可持续发展的理念相符的是()A．爱护对人类有益的生物资源，歼灭对人类不利的种群B．围湖造田、扩大生产也是可持续发展的重要举措C．太阳能、风能、水能、潮汐能、地热能的开发和利用D．优先考虑经济效益，充分开发利用自然资源31．下列关于生态系统稳定性的叙述错误的是()A．稳定的生态系统如没有物质的输人也能维持稳定B．除去农田中的杂草可以提高其反抗力稳定性C．生态系统可通过信息传递调整种间关系，以维持生态系统的稳定D．适当增加生态系统生物种类有助于提高生态系统的反抗力稳定性32．关于能量流淌的叙述，错误的是()A．相邻养分级之间的传递效率一般在10%-20%之间B．分解者所需的能量可来自各养分级生物所储存的能量C．能量是单向流淌，逐级递减的D．探讨能量流淌，可以提高能量传递效率33．下列有关群落和生态系统的叙述正确的是()A．在生态系统中，N、P等元素在生物群落和无机环境之间进行循环来回B．生态系统的食物链中相邻养分级之间的能量流淌方向是可逆的C．生态系统的反抗力稳定性和复原力稳定性大小都是呈负相关的D．人为因素和自然环境因素对演替方向的影响是相反的34．下列有关种群和群落的叙述，正确的是()A．群落一般都由植物和动物两类生物形成的种群构成B．森林群落中动物的分层现象通常由植物的分层现象确定C．在群落中物种丰富度与种群密度呈正相关D．种群增长的模型中,只要λ大于0,种群数目就增加35．关于传统发酵技术中涉及的微生物的叙述，正确的是（）A．腐乳的“皮”为根霉菌丝B．腐乳发酵菌种的相宜生长温度，稍低于果酒发酵的菌种C．泡菜坛内的白膜是乳酸菌的繁殖形成的D．家庭制作腐乳时，必需接种菌种36．下列关于外来物种入侵的叙述，错误的是（）A．外来物种入侵会对当地群落的演替产生严峻的影响B．淡水湖泊中出现的水华现象都是由外来物种入侵引起的C．水葫芦引入我国后对一些淡水生态系统造成严峻影响D．入侵植物进入相宜其生长的地区可影响当地物种的生存37．对于一个结构和功能处于复原过程中的生态系统，下列推论错误的是（）A．适当的物质和能量投入可加快生态系统的复原B．随着生物多样性的提高，系统的自我调整实力增加C．复原后的生态系统，其结构和功能可接近受损前的状态D．生物多样性提高后，某养分级的能量可全部流入下一养分级38．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”……这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是（）A．荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统B．采纳五点取样法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数C．挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草体现出群落的垂直结构D．影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是光照和人类活动39．下列有关生态学学问的描述，正确的是A．生态系统的结构由生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量四个部分组成B．草食动物的同化量不包含其排出的粪便、尿液中含有的能量C．种群性别比例的变更会影响其诞生率和死亡率，从而使种群密度发生变更D．弃耕农田上所发生的演替与人工制作的生态缸中所发生的演替的演替方憧憬往相反40．我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是()A．鹰迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D．鹰的迁入变更了该生态系统能量流淌的方向第II卷（非选择题）二、综合题41.生态学家做过这样一个试验：在0.5毫升培育液中放入5个大草履虫，然后每隔24小时统计一次大草履虫的数量，经反复试验，得出图中所示结果，从图中可以看出：（1）大草履虫所处的试验环境条件是有限的，因此，种群增长不行能依据_________________曲线增长。（2）在有限环境中，随着_________________密度的上升，个体间对有限的空间，食物和其他生活条件的种内斗争加剧，这就会使大草履虫的诞生率_________________，死亡率_________________，从而使大草履虫群数量增长率_________________。（3）当种群数量达到环境条件所允许的最大值（K）时，种群数量将停止增长，保持相对稳定，这种增长为_________________曲线增长。42．湖泊是调整江河水量的自然水库，也是重要的淡水生态系统。探讨人员在对某湖泊生态系统探讨后，绘制了该生态系统中部分生物构成的食物网示意图(图1)和碳循环部分示意图(图2)，图2中甲、乙、丙、丁表示生态系统的相关成分。请据图回答有关问题：（1）图1的生物中，含能量最少的是____________，因为能量流淌的特点是_______________、_______________该生态系统中有________条食物链，银鱼处于第________养分级。（2）图2中缺少两个重要过程，请用文字和箭头的形式补充：__________________________、_______________________________。（3）图2中甲→乙过程中碳主要以______________的形式进行传递，在生物群落与无机环境之间碳主要以________________的形式进行循环。（4）该湖泊因大量排入污水，藻类过度繁殖，引起水草(沉水植物)死亡，随之大量浮游动物及鱼类等死亡，水体发臭，水生生物的死亡又加重了水体污染，这种调整方式称为___________。为爱护湖泊生态系统的生物多样性，我国已建立多个自然爱护区，这属于____________爱护。43．蓝莓果实中含有丰富的养分成分，具有防止脑神经老化、爱护视力、强心、抗癌、软化血管、增加人机体免疫等功能。蓝莓酒和蓝莓醋被称为“液体黄金”“口服化妆品”等。如图是以鲜蓝莓为原料发酵制作蓝莓酒和蓝莓醋的过程简图。回答下列问题：（1）过程①中，去除蓝莓枝梗应在冲洗之后，目的是______________。（2）过程③和④所用主要微生物分别是___________、__________，工业生产中为大量获得这两种菌种，常采纳_______________(方法)进行接种培育。（3）过程③在_______________条件下可干脆发酵为蓝莓醋；过程⑤在_______条件时将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。（4）鉴定蓝莓酒的方法是在酸性条件下用_____________检测样液，假如颜色由橙色变为_________色，则说明产生了酒精；鉴定蓝莓醋的常用方法是检测发酵液前后的______________变更。44．请依据所学微生物的试验室培育和应用学问，回答下列问题：（1）某探讨小组需配制用于培育微生物的培育基，配制的培育基一般都含有水、碳源、_________和_______。一般采纳__________法对培育基进行灭菌，除此之外，试验室常用的灭菌方法还有____________、_____________。（2）灭菌结束后，待培育基冷却至50℃左右时，在酒精灯火焰旁将培育基倒入灭过菌的培育皿中，这个操作称为__________。为了视察浸出液中微生物的种类和数量，采纳_____________法接种。接种时，为了避开环境中微生物的污染，试验操作应在________