语文教师先进事迹（7篇）

语文教师先进事迹（合集7篇）在平常的学习、工作或生活中，大家都不行避开地要接触到事迹材料吧，事迹材料可以起到宣扬典型人物、引导良好风气的作用。以下是我收集整理的语文老师先进事迹，盼望能够关心到大家。

语文老师先进事迹【篇1】

李强，男，1965年7月诞生，20__年9月加入中国共产党，现为滨江区浦沿中学语文老师。从20__年开头始终被评为区教育系统骨干老师、区学科带头人，多次获区、校先进班主任荣誉称号、多次获区征文指导老师优秀奖。他撰写的论文《构建和谐班级建设文明集体》在第__届全国中学校班集体建设理论研讨会上获二等奖，其他论文还在杭州市、滨江区范围内获得各种不同奖项。

一、春风化雨，润物无声。在二十七年的教同学涯中，有整整二十四年坚守在班主任工作岗位上，是该校现任班主任中班龄最长的老师，这在全区乃至全市也极为罕见，其中大部分时间带的是任务最重、责任最大的初三毕业班。带班有一套的他，采纳民主管理、阶梯式目标教育的方法管理班级，曾带过的班级从未消失过一例重大违纪大事，几乎每个学期都被评为学校示范班级，三次被评为区先进班集体。所带初三班级曾连续三年，中考前三所上线人数均在十人以上。所带初一、初二班级，长期以来优秀率、合格率、平均分均居区、校前茅。

二、源头活水，新叶催春。在教学中，他勤于钻研，擅长学习，将语文美育于语文教学中，讲课幽默风趣，文本挖掘收放自如，有自己独特的教学风格，深受同学宠爱，都将他的课堂变成是一种享受。所任教班级的语文成果历年来均居区、校前茅，是浦沿中学“轻负高质”的先进老师，也是滨江区语文教学界的中流砥柱。作为优秀典型代表，他多次在全区中学校教学连接等会议上作观点报告。

三、暗香浮动，万紫千红。在教学团队管理中，身为浦沿中学语文教研组组长、学科组长的他，无私共享自己的阅历体会，带动全组老师刻苦钻研、迎接变化，关心语文组老师特殊是青年老师健康成长，使他们快速成长、脱颖而出，整个语文组形成了一种团结健康向上的风气。迎难而上、勇于在困难险种任务中挺身而出是他始终保有的一个优秀品质，1996年，学校班级扩大，他毅然挑起了两个初三、一个初二共三个班的跨班级语文教学重担;1998年，他又担起了三个初二班的语文教学兼一个班的班主任的重任，两项工作都精彩完成。

语文老师先进事迹【篇2】

李娜，女，1985年11月诞生，中学语文老师、教研组长。20__年毕业于新疆教育兵团学院，20__年7月走上工作岗位，现任教于维吾尔玉其温乡中学，曾多年担当班主任、语文教研组长等职务，她自任教以来始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人，仔细履行教育这一神圣职责。在教育教学过程中，并不满意于现有的学问，不断探究、求真务实，把当一名好老师作为人生的重要目标，把满腔的热忱倾注到了同学身上，她所带的班级已连续三年在全年段各项综合成果排行中名列榜首，是一名优秀的语文老师。

20__年，李娜以优异的成果毕业于新疆生产建设兵团教育学院音乐系，在校期间她的专业科舞蹈和钢琴得到了校领导的欣赏和认可，有意让她留校任教，被她毅然拒绝了。她回到了自己的家乡伊宁县，在曲鲁海乡上皮牙子村学校代课任教学校语文三年。在代课期间她慢慢喜爱上了教育事业，于20__年7月通过老师竞聘上岗成为一名真正意义上的人民老师。在我乡中学任教了一学期的音乐，她专业学问的精湛，她热忱、活泼的性格得到了中学老师的认可和赞扬。后来由于学校缺语文老师，校领导找她谈话后便欣然接受了。

一个班级有一个优秀的老师是同学的福，一个学校有一个优秀的老师是学校的福。一个优秀的老师影响同学的一生，同时也推动着学校的进展。自任教语文后，她明显的感觉到肩上的担子重、压力大了，虽然她曾在学校任教过语文，但究竟学校和中学的差异很大。从教音乐转型到教语文，对她来说是一种挑战，由于她喜爱教学、她喜爱和同学有更多的接触时间，虽然教语文有点困难但是她很有信念，愿意的接受了挑战。为了能够证明自己可以教好语文，她悄悄地努力着。当其他老师下班后，校内内还有她给同学辅导的身影，双休日其他年轻老师沉迷于休闲的消遣时，她却甘于孤独     坐冷凳子痴迷于教育名著的研读，醉心于语文新教改学习;她仔细专研教材和备课，把每一节课都作为试验课来教，课后仔细反思总结;她常常主动找老老师沟通提升自己的教学阅历;她已胜利的过渡到了一名娴熟的语文老师行列中，且这学期语文成果就在全县排名的其次名。她专注于教育，不仅仅是把老师看作是职业，而是把它看作是一项神圣而高尚的事业，她更加越觉得教育有着其它行业无法比拟的崇高与荣耀，难能珍贵的是她能从中享受教育的乐趣!

她从来就没有让学校绝望过，从她后来的工作中可以证明。为了使她得到更大的进展，为了使她的潜力得到更多的挖掘，她又被选为语文教研组组长和班主任。学校对她的重视并没有让她感到傲慢，她认为自己离优秀还有很大距离，她始终在思索什么是真正的教育，怎样当好老师，如何培育真正的人，这是她所最关怀的!她早早地为自己制定了成长规划，每学期要实现什么目标，每个月要做什么语文教学讨论，每星期要读什么专业书，每天要和几个同学谈话，这在她看来比什么都重要得多。她说，周末最喜爱去的地方就是书店;她上网最喜爱做的事就是到网上书城买书。所谓厚积薄发，也正由于有她如此的执着追求、潜心讨论，也才有近年来的骄人成果。学校开展的过程性评价活动，语文组开展的最为扎实。她每周召开语文教研会议，和其他语文老师共同探讨讨论语文教学，语文组组内公开课、三课一评活动、语文技能大赛开展的有声有色;我校语文成果一路上升，每学期在全县都是名列前茅。尤其是她所教班级，连续全县排列第一名。她于20__年获得全国中学校生迎奥运作文大赛指导老师一等奖;20__年获得县教研室组织的音乐老师基本功大赛三等奖，20__年度考核优秀。作为班主任，她所带的班级在学校各类竞赛活动中表现是最为精彩的;学校支配的各项任务，她们班总能高效率完成;在每周的升旗仪式中，她所带班是获流淌红旗最多的班级;在每学期的班主任考核中，她总是名列前茅;她们班一名同学由于家庭经济缘由辍学，她多次家访并为同学供应一切学习工具，最终劝说家长;她所带班级分散力、荣誉感是全校最强的。她被班里的同学情切的称呼为“李姐姐”。

在课堂教学上乐观探究，效果显著。近年，她针对课程改革又提出了深刻的见解，她认为，语文课程的改革应当转到以培育同学自主性学习的方法和力量培训上去。她的这一讨论方案得到了县教研中心老师的大力欣赏。她这个人敢于创新却不盲从，富有激情，又很稳健。在语文教学上她也是这样敢于创新又稳健向前，面对新课程改革，许多老师不知道怎么教了，很多老师盲目地实行“多看多读”教学策略，上课抓不住要领，影响了教学效果。她当时同样极力主见改革，提倡多读多看，却不象一般老师那样盲从，她经过认真思索提出了一个见解：语文课堂老师的讲授仍旧是主要方式之一，语文教学是不是“满堂灌”并不是依据老师上课言语的多寡来评判的，从根本上是看一个老师在上课的过程中是否唤起了同学的内在的思维并给她们供应了比较充分的熬炼空间。这一观点让很多迷惑的老师茅塞顿开。她提出上语文课要力求让同学终身受益。她认为语文教学是一个宏大的、长效的系统工程，不肯定能有立竿见影的短期效果，语文教学必需实行真正的素养教育。她上课效果事半功倍，同事效仿众多。她上课轻松自如，让人如沐春风，从不占用别的学科的时间但历届中考成果遥遥领先于其他乡镇中学。同学的学习习惯、思维方式都得到改善。

她的这些成果完全靠的是对教育事业的执着喜爱，对教育讨论的高度热忱和对广阔同学的深切关爱!当然，成果只是其中的一个方面，更多缘由是她的精神与态度。选择当老师并不是她的初衷，但她说，既选之则乐之，要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追寻的。如今，熟识她的伴侣都说，在生活中，她是一个好母亲，她却说：“我只是在努力当一名称职的母亲!”家长们都说，她是一个好班主任，而她却说：“我常在愧疚，我不能让你们的孩子获得最好的进展而深表歉意!”同事们都说她是一个优秀的老师，而她却说：“在教学上，我永久只是一名‘学校生’。”这就是李娜，一个执着而虚心的老师!她以一课酷热的心专注于她所钟爱的教育事业，她以一种饱满的热忱影响着广阔的同事们，她也正以一颗慈善之心关爱着每一个同学，同时，她又以谦逊的姿势努力诠释着当代优秀老师之楷模!

语文老师先进事迹【篇3】

我叫李玉红，任教27年来，中间没有出过一起事故。工作兢兢业业，任劳任怨。是通化一校一名一般的人民老师。在教育工作中，我始终站在教育工作的前沿。“让每一位同学在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标。

目前是通化一校五班级语文老师兼班主任。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢乐。

一、培育良好的班风。

一个良好的班集体要靠良好的班风去影响、制约每个同学的心理，规范每个同学的行为。因此，我注意同学的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让同学通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。

二、赏识同学，帮他们树立自信。

多年来，我始终把培育同学的爱好放在首位，赏识同学，帮他们树立自信；敬重同学之间的差异，对他们分层要求。我致力于转变同学学习方式，提倡同学“自主、合作、探究”式学习，努力形成“和谐、开放”的教学风格，使课堂布满活力。我感谢我的同学，是他们熬炼了我的教育教学技能，是他们丰富了我的教育教学阅历，是他们使我获得了鲜花和掌声。看，这次联区组织的期中考试，我班语文又获得第一的好成果。

今后，我会连续“取人之长，补己之短”，做一名称职的人民老师。

语文老师先进事迹【篇4】

我是回民学校一名普一般通的班主任及语文老师。我忠诚于党的教育事业，喜爱本职工作。在这20年的教同学涯中，我时时以一名优秀老师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，喜爱同学，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受同学的宠爱，家长的信任，同时赢得了同事和领导的认可，因工作突出多次获得政府嘉奖。

一、踏实工作，仔细执教，从本职工作做起

20年来，我始终注意提高自身的品德修养和文化素养。我始终认为，老师自身形象对同学的教育起到重要的潜移默化作用。正所谓“亲其师，信其教”，“身教重于言教”。在工作中我是这样想的，也是这样做的。孔子说过：“学然后知不足，教然后知困”。这在科学技术飞速进展的今日更是如此。为此，我平常博览群书，扩大学问面，侧重关注教育教学的最新动态，常常阅读《学校语文教学》、《学校语文老师》等杂志、书籍，利用网络观看优秀老师的课堂实录，坚持做读书笔记，并学以致用。

二、从爱动身，甘心奉献，取得教育教学最好成果。

“德为师之本”，作为一名老师，自身的修养是最重要的，在平常的工作中，我都到处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对同学的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。20__年，我新接的.一班级班，由于孩子年龄小，自理力量差，老师说的话根本听不懂，面对课堂上爱插嘴，上课随便说话的同学，我没有发脾气，也不曾实行粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓舞、表扬，让这些同学的优势得到进展。课后我又晓之以理，动之以情。两年过去了，这部分同学已养成了良好的学习和行为习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，肯定会先举起手来。他们的口头表达力量越来越强。在他们的带动下，课堂上许多不情愿举手发言的同学，也乐观举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，班级整体成果稳步上升。

我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关怀每个同学，不会由于同学的成果好坏而另眼相待。我班有一位同学叫金柳明，很笨，基础学问很差，每次的考试成果只有三四非常，老师们很是头疼，我发觉他很爱劳动，于是我常常关注他，课堂上常常给他机会，发觉他的一点点进步，我都会赐予表扬和鼓舞。这给了他很大的信念，他进步很快，课堂上由从不举手发言到乐观举手发言，回答问题的正确率也越来越高。第一学期期末考试达到及格成果。为了让他有更大的信念去学习，为了让他有更大的进步，我自己花钱买了小星星、作业本，对他进行嘉奖。现在，他的语文成果已能到达80分以上。我信任，老师把对同学的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的胜利。

三、用自己的言行去影响每一们同学。

老师是以其全部行为和整个人格来影响同学的。老师的一切行为应当成为同学的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。要求同学做到的，自己首先做到。要求同学不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开头时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的同学越来越多，整个上学期，很少有同学迟到的。劳动、清扫我也干在前面。要求同学讲卫生，我从不在班级吐一口痰，每次我都把讲台整理得干洁净净。要求同学节简，我和同学一起将易拉罐，矿泉水瓶，废纸收集后卖出，并利用这些钱作为班费为同学买学习用品……这些做法对同学形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。

四、用高尚的师德完善自己的人格。

人们说，老师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们老师的灵魂。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发同学的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特别之惑。师德中爱同学是至关重要的，只有爱同学，才会仔细备课、上课；只有爱同学，才会有责任心、事业心；只有爱同学，才会理解孩子，信任孩子。老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，专心灵、用人格魅力去接触同学，用爱唤起同学的自信、自尊，构筑起同学精神生活大厦。我常想，既然选择了老师这一职业，就应当用自己的良知去履行老师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。

语文老师先进事迹【篇5】

刘小玉，__县第一学校语文老师，从事学校教育语文教学工作21年，她擅长学习，勇于创新，形成了自己独特的“欢乐语文”教学模式：“欢乐拼音”、“欢乐识字”、“欢乐写字”、“欢乐说话”、“欢乐阅读”、“欢乐习作”，让班上的孩子在欢乐中学习，在学习中收获幸福。

她于1994年毕业于高安师范，安排在农村学校教书，1998年参与考试被选调到__一小任教至今。20__年9月，已经在县城学校工作了11年的她，乐观响应县教育局的支教农村学校的号召，为了农村孩子也能享受到她的“欢乐语文”，主动报名到__县大段镇鹤吼盼望学校支教。

__一小的校长微笑地说：“她去支教，我们很放心，由于她工作踏实，做人诚恳，在我校始终是业务骨干，是我校语文中心教研组成员，曾多次被评为__县县政府表彰的优秀老师、优秀班主任，是我校年轻老师学习的典范。”

一到鹤吼学校，她就担当了本校的教育主任，任教二班级语文担当二班级班主任工作。开学之初，方案本学期的教研活动。为了提高老师的业务水平，她每个星期带领本校老师进行教学理论学问学习，每个学期都进行优质课竞赛。竞赛之前，自己先上师范课。每位老师授课完，组织全校老师进行点评。老师们说：我们受益匪浅，特别感谢她带来了先进的教育理念和教学方法，她指导同学作文别具一格，让我们大开眼界。”鹤吼学校校长说：“她的育人艺术成为我们老师竞相学习的样本，她的到来，激活了一池春水。”

担当二班级班主任和语文教学，她把同学当做自己的孩子。生活上无微不至地照看同学，哪个同学没有饭菜了，哪个同学的被子要晒晒了，她心里都有数，自己做饭给孩子吃，帮孩子晒被子。每天晚上等孩子都睡觉了，她才回到自己的房间备课休息。孩子衣服破了，能缝补的就缝补一下，缝补不了的，她就回到县城买来新衣服送给孩子。孩子们尤其喜爱上她的语文课，她的“欢乐语文”课堂教学让孩子体会到了学习的欢乐，懂得做人的道理。课外，她教孩子们跳校内舞、做嬉戏、种菜……让孩子们收获校内生活的幸福。每每到了农村野果收获的时候，刘老师的办公桌上堆满了孩子们送的`果实。孩子们甜甜地说：“刘老师，我们真心喜爱您，您别回去了，留下来教我们吧！”

担当班主任工作，免不了要跟家长沟通。刘老师把家长当伴侣，亲热地跟家长沟通，去家访的时候，总是夸孩子的优点。孩子们住校，年龄还小，免不了头疼脑热，不管是白天还是晚上，她总是准时把孩子送到医院治疗，垫付医药费。其次天，家长赶来学校，握着她的手说：“感谢刘老师！这样的好老师，我们满足！

20__年，刘老师的女儿刚刚上一班级，正是需要妈妈扶助的时候，面对妈妈的选择，女儿不懂，泪眼朦胧地问爸爸：“妈妈是不是不要我们了？”刘老师的爱人这一年既当爹又当妈，担负起全部职责，做她的顽强后盾，说：“为了更多的孩子她去支教，我大力支持！”

21个春夏秋冬，刘老师哺桃育李，硕果累累，得到了师生和家长的赞扬，同时获得“__市名师”、“__市骨干老师”、“__省学校语文骨干老师”称号，20__年被聘任为__省家庭教育讲师团讲师。面对荣誉和夸奖，她总是宠辱不惊，高调做事，低调做人，由于她说“诚恐有负家长重托”，所以更加坚决“一生奉献学校教育”的心！

语文老师先进事迹【篇6】

传奇中，有一种鸟，它费尽一生查找属于自己的荆棘树，唱出心中最美、最销魂的歌，在歌声中挥洒自己的生命……

区教育局组织全区老师学习了广东好人古槐基老师所作的《为了让孩子们走出大山》的先进报告会，我的心情久久不能安静，心灵上受到一种前所未有的震撼，精神上得到一种前所未有的洗涤，思想上感到一种前所未有的启示，这对于作为一名基层老师的我来说无疑会起到极大的教育作用，我深深地明白这既是期盼，也是命令，既是思想大解放的主旋律，也是战士上前线的冲锋号。一篇又一篇真实的故事、一个又一个感人的情节、一句又一句朴实的语言，刻画了古槐基老师可敬、可亲、可信、可学的形象，集中反映了他为山区教育事业的不懈奋斗、开拓创新的高尚品质和精神风貌。在他身上，自己真真实切看到了人民老师的宏大、人民老师的力气、人民老师的风采。从他的事迹中，让我感受到了新时期的雷锋精神和捧着一颗心来，不带半根草去的高尚师德情操。

并不是全部的鲜花都能代表爱，只有玫瑰做到了；并不是全部的山峰都能象征着宏大，只有珠穆朗玛做到了；并不是全部的老师都能赢得同学的心，只有那些真正心系同学，一心为人民教育办实事的人民老师做到了！是的，古槐基老师做到了！由于他的心中有爱，绽放人生的风采！这样的人生才堪称是有价值的人生。

作为基层老师，我们是一般的平凡人，或许我们做不到英雄们的大爱无疆，但是我们也应让小爱的暖和长故意中，那么，以古槐基老师为榜样，我们又该怎么做呢？我想，做一个师德高尚的人民老师，要注意“三个精神”。即敬业精神、牺牲精神和爱生如子精神。第一、应当注意发扬敬业精神，心系一处，精益求精，踏踏实实为党的教育事业工作一辈子。要做到这一点，就应充分熟悉老师工作的意义，从而深深地喜爱教育事业。

众所周知，今后无论是国家之间的竞争，还是企业之间的竞争，说究竟，是文化的竞争、是人才的竞争和管理的竞争。而人才的培育靠的是教育行业，靠的是一支能征善战、大公无私的老师队伍。因此，我们做老师的，别无选择，要树立“我靠学校来生存，学校靠我来进展”这样的朴实理念，把自己的命运与学校的命运、与祖国教育进展的前途联系在一起，永久忠诚自己所站的三尺讲台，平凡的工作上做出不平凡的业绩。其次，应当注意发扬牺牲精神。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。赞扬的是一种牺牲精神；“让我一人脏，换的万人净”，宣言的也是一种牺牲精神，建国以来，就是靠着这种舍己为国的牺牲精神和大无畏的革命气概，经过一代又一代新老老师的努力，才有了今日的教育进展盛况，老师的工作责任重大而又极其艰辛。我们肩负着培育下一代接班人的责任，而且把握着社会的将来；在市场经济条件下，我们老师的社会地位、物质待遇并不是太高，两袖清风，粗茶淡饭。但是，越是在这样的境况下，我们越应当以社会责任为己任，无私奉献，不怕牺牲自己。否则，难以在学问传授、教书育人中，难当社会重任。第三、应当注意发扬爱生如子精神。“爱生如子”是师德的一个重要体现。只有喜爱同学，才能去关怀他们的成长，才能去教书育人，才能敬重同学人格、引导同学成才。一个老师只有对自己的同学布满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的.育人之果。喜爱同学，是老师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对同学的爱，也就不行能有真正胜利的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，老师应当把它无私地奉献给全体同学。爱是打快乐扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好同学，更要爱那些缺点较多的同学，要让每一个同学都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。

黄河之水天上来，奔流到海不复回。那是江河对大海的奉献。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。那是英雄对祖国的奉献。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。那是老师对同学的奉献。

“我走了，是转变一个人的命运，我不走，就能转变许多人的命运。教育是乡村的盼望。孩子在，我就在。”古槐基老师的话，萦绕在我的耳边。是的，有一种精神，看似平凡渺小，它却能成就不平凡的业绩；有一种精神，看似豪情万丈，它却代表着最平实务本的人文精神。那就是：古槐基老师身上所体现出来的新时代的雷锋精神和爱生如子、大爱无疆的高尚职业道德。榜样像一面镜子给我供应了镜鉴，像一盏明灯给我供应了航标。“功名利禄，物欲横流，我依旧淡薄如故；花开花落，云卷云舒，我自能宠辱不惊。”这是“古槐基”的精神写照，也是老师职业的归宿。乘风破浪正值时，挥楫击流为明天。我信任自己心中将永燃“古槐基”的精神，任由时间消磨永不熄灭，循着坚实的脚印     ，书写壮丽的人生。将一个个平凡的日子细心打磨，串联成灿烂的记忆，我将更加正确熟悉自己所担当的职责，更加敢于担当，用火一样的激情去谱写教育的光辉诗篇！

语文老师先进事迹【篇7】

一九八四年八月，第一个老师节前夕，钟时珍从安徽师范高校中文系毕业安排到宁国中学任教，二十八年来始终工作在教育教学第一线，即便走上行政岗位，仍担当着繁重的语文教学工作。曾多次被评为学校“优秀班主任”;“同学心目中的优秀老师”;高考“优秀班主任”、“优秀语文老师”;先后荣获宁国市“优秀老师”、“学科带头人”、“巾帼建功先进个人”，宣城市“优秀老师”、“青年骨干老师”、“学科带头人”、“巾帼百优”和“三八红旗手”;20__年被评为全国模范老师，20__年又获得“国务院特别津贴”的殊荣，20__年被评为安徽省劳动模范，20__年被评为安徽省特级老师。

追踪钟老师的教同学涯，没有轰轰烈烈的壮举，有的只是在教育园地里的悄悄耕耘，每天做着再平凡不过的事情。但她的人生价值也正是在这种平凡。

她曾多次参与宣城市教研室组织的观摩课，在宣城市教委举办的教法大奖赛中荣获过一等奖。每一届高考所教班级的语文成果都是班级最好的。尽管她在讲台上站了二十八年，但她痴心不改，工作再忙，从不耽搁教学工作。她的课堂特殊有感染力，对年轻老师影响很大。除了教学，钟老师还始终乐观开展教学讨论，曾参与编写省教科所主持的教辅用书，参与编写校本教材《走进聊斋》、《走进诗苑》，主持编写《走马书城》，主持省级课题“高中语文主体性阅