统编版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》精美课件

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大青树下的小学

在我国边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。大家跟随老师一起去一所边疆小学参观一下吧。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。找一找自己不理解的词语，同桌合作用查字典的方法理解词语的意思。坝汉艳扮扬读摔跤凤洁bàhànyànbànyángdúshuāijiāofèngjié【好奇】【绚丽】【坪坝】【粗壮】【边疆】对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。灿烂美丽。平坦的场地。靠近国界的领土。物体粗大而结实。找出读音为“yáng”的字，就可以发现小兔子哦扬摔凤坝汉艳读扮找出读音为“dú”的字，就可以发现小兔子哦找出读音为“jié”的字，就可以发现小兔子哦跤洁凤坝初遇学校

自由、大声的朗读课文，思考：大青树下的小学里有什么？边读边把相关的词语画出来。国旗小鸟小学生老师大青树铜钟教室蝴蝶猴子松鼠凤尾竹小学生小鸟老师国旗大青树铜钟教室蝴蝶猴子松鼠凤尾竹说一说大青树下的小学里有

，有

，有

，还有

。

我们再去认真的读读课文，想一想，这些事物都有哪些特点？可以找到课文中的词语来形容，也可以用自己的词语形容。（完成练习）

（）的小学生（）的小鸟（）的老师（）的国旗（）的大青树（）的铜钟（）的教室（）的蝴蝶（）的猴子（）的松鼠（）的凤尾竹走进学校结构：上下结构组词：早晨晨光造句:每天早晨，妈妈都要去锻炼身体。音序：C部首：曰chén

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。绒球花chén绒球花róngqiú结构：左右结构音序：R部首：纟音序：Q部首：王认真阅读第一段，然后想一想：民族小学的孩子上学时的场景跟我们平时的场景有什么不一样？（1）上学路上的环境不同，他们从山坡、坪坝、小路上走来。坪坝bà平坦的场地阿昌族傣族景颇族德昂族（2）不同民族的孩子穿戴不同、语言不同。汉族结构：左右结构组词：汉族汉人造句:中国的汉字是最具魅力的文字。音序：H部首：氵hàn阿昌族傣族景颇族德昂族（2）不同民族的孩子穿戴不同、语言不同。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。汉族fúzhuāng结构：左右结构音序：F部首：月结构：上下结构音序：Z部首：衣结构：左右结构组词：鲜艳艳丽造句:公园里的花鲜艳无比。音序：Y部首：色yàn结构：左右结构组词：打扮装扮造句:他在电视剧中扮演了

一位老爷爷。音序：B部首：扌bàn

继续阅读第一段，思考除了这些不同的地方，民族小学有没有跟我们基本相同的地方？同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。yáng友好相处尊敬师长热爱祖国无论是哪个民族的孩子，都是中华民族的子孙，我们都一样热爱自己的祖国，热爱自己的老师，也热爱自己的同学。这节课，同学们和民族小学的小朋友一样，学得特别认真。我们掌握了本课的部分生字、新词，也了解了课文的主要内容。下节课我们将跟随作者再次走进这所学校，去教室听课，到大青树下游戏……走进学校

“当，当当！当，当当！”大青树上的闹钟敲响了，学生开始上课了。请各自轻声朗读第2、3自然段，想象一下民族小学的学生是怎样上课学习的?例如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来蹦去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师的问题，小手举得高高的；大家读书时的声音整齐响亮、抑扬顿挫……dú这时，如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝、我们会怎么想呢？我会停止唱歌，去听他们读书。我会为他们感到骄傲、自豪。我会静静地停在花朵上，听他们读书。我会停止摆动，静听他们唱歌。dúdú结构：左右结构组词：安静静止造句:他们安静地坐在教室里。音序：J部首：青jìng结构：左右结构组词：停止停留造句:他在杭州停留了几日才走。音序：T部首：亻tíng

下课了，同学们在做什么？操场上会是怎样的情景？学生想象描述，朗读有关句子。孔雀舞摔跤做游戏还招引来了许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。作者用拟人的手法把小动物们写成了看热闹的人，这样写为学校增添了欢快活泼的气氛。shuāijiāo孔雀舞kǒngquè结构：左右结构音序：K部首：子音序：Q部首：小结构：上下结构这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……粗壮fèng凤尾竹jié结构：左右结构组词：粗壮粗细造句:这棵树长得非常粗壮。音序：C部首：米cū（1）应该读出什么感情？自豪、赞美（2）结尾为什么要写“铜钟”和“凤尾竹的影子”？写“铜钟”和“凤尾竹”的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵萦绕，表达一种难忘和怀念之情。孔晨汉粗雀装读静坝服绒扮帮小猫收集露珠艳扬停通过今天的学习，老师发现你们已经深深爱上这样的学校了。如果让你来夸一夸大青树下的小学，你会怎么夸呢？说一说大青树下的小学真

！你们看

。大青树下的小学上学路上和来到学校团结友爱和睦相处穿戴不同，美丽可爱课上和课下认真读书，充满欢乐抒情点题这就是我们可爱的小学这所小学的许多学生都很想和其他城市的小朋友交朋友，请你给他们写封信，介绍一下自己的学校是什么样，同学们都在学校里做些什么吧！写一写下次再会找朋友服装绒球花摔跤孔雀舞

课文先写了早晨,

的情景，再写了

和

的情景，最后写了

。学生上学路上和来到学校时上课学习时大青树下的小学优美的环境我会填下课时活动大青树下的小学1三年级上册新课导入56个民族是一家

我国是一个多民族的大家庭，共有56个民族。其中，汉族人口最多，除汉族以外的其他55个民族人口较少，被称为少数民族。德昂族回族维吾尔族阿昌族傣族汉族景颇族

傣族：傣族是中国少数民族之一，具有悠久的历史和灿烂的文化，也是世界上人口较多的民族之一。有泼水节、入夏节、出夏节等传统节庆，善跳孔雀舞。傣族资料袋（dǎi）

景颇族：我国少数民族之一，主要分布在我国云南。传统节日是目脑节。景颇族人民风纯朴、直爽、勤劳。景颇族妇女善编织，能够织出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形，精美艳丽。景颇族阿昌（chānɡ）族：

我国少数民族之一，主要分布在我国的云南省和贵州省。民族重大节日有火把节、窝罗节等。阿昌族德昂族：

我国西南边疆现有居民中最古老的民族之一，节日有关门节、开门节、烧白柴节等。德昂族苗族白族

在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，相处和睦。不同民族的孩子在一所学校上学。大家想不想跟随老师到一所边疆的小学去参观一下？课题解读大青树下的小学大青树：又叫做高榕（rónɡ）

、大叶榕，树形高大、美观。文中小学指的是西南边疆的一所民族小学。我会认hàn

汉yàn艳bàn扮yáng扬bà坝shuāi摔jiāo蛟fèng凤jié洁dú读坪坝bà汉族hàn鲜艳yàn打扮bàn飘扬yáng朗读dú凤尾竹fèng摔跤shuāijiāo洁白jié我会写晨绒球汉艳服装扮读静停粗影早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子词语表【坪坝】平坦的场地。词语解释【穿戴】指穿的和戴的衣帽、首饰等。【鲜艳】鲜明而美丽。【绚丽多彩】形容灿烂艳丽，色彩丰富。【打扮】使容貌和衣着好看；装饰。【打招呼】用语言或动作表示问候。【敬爱】尊敬热爱。【飘扬】在空中随风飘动。【有趣】能引起人的好奇心或喜爱。【安静】没有声音；没有吵闹和喧哗。【好奇】对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。【招引】用动作、声响或色、香、味等特点吸引。【热闹】热闹的景象。【边疆】靠近国界的领土。【粗壮】（物体）粗大而结实。【古老】年代久远的。【洁白】纯白，没有杂色。【摇晃】摇摆，摇动。鲜艳——艳丽打扮——装扮飘扬——飘荡安静——寂静招引——吸引摇晃——摇动词语对对碰近义词安静——喧闹敬爱——憎恨热闹——冷清古老——年轻粗壮——纤弱洁白——乌黑反义词

同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：妙解课文课文描写了几幅场景？各是怎样的场景？说说大青树下的小学给你留下的总体印象是什么？这所小学和自己所在的小学有哪些不同之处？

美丽可爱、团结欢乐总体印象：不同之处：

学生民族多，在同一间教室里学习。自由朗读课文：整体感知思考：课文描述了大青树小学的哪几幅场景？上学路上来到学校上课学习下课游戏

汉族大青树小学的学生都来自哪里？傣族景颇族阿昌族德昂族朗读第1段的第1句话，边读边想象，你仿佛看到了什么？

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

我仿佛看到不同民族的学生，他们早早地背着书包，沿着美丽的小路，从各地走路去上学。从中可以看出这是一所美丽而又团结的小学。排比句上学路上1.早晨，从各处走来了许多小学生。2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。比较句子第2句字数多，运用了排比句式，具体描写了学生从哪里走来，读起来更真实。1.走来了许多小学生。2.走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。比较句子第2句话运用了排比句式，介绍了学生来自哪些民族，从中可以看出这是一所多民族，多学生的团结小学。

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。来到学校这句话运用排比的修辞手法，表现了同学们团结友爱、尊敬师长和热爱祖国的特点，写出了这所小学的与众不同，抒发了作者自豪的情感。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。绚丽多彩绚丽多彩可以换成多姿多彩、五彩缤纷。再次朗读第1自然段，边读边想象，你仿佛看到了什么？我好像看到了：不同民族的学生由远及近、汇聚而来。同学们有礼貌地向老师问好、庄严地向国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。上课学习

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

朗读第2自然段，体会其作用：过渡句：钟声敲响，表明上课时间到，引出下文。朗读第3自然段，回答问题：

你从哪些语句能感受到大家一起朗读课文时的声音真好听？

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

从树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子等山林里的朋友们的表现，可以看得出同学们读得非常好听。结合课文，发挥想象：

如果你是一棵小树、一只小鸟、一只蝴蝶或一只猴子，看到同学们读书这么认真，课文朗读得这么好听，你会怎么做？我会静静地欣赏，不忍打搅……

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。朗读这几句话，说说你从中读出了怎样的氛围？安静、祥和。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。作者为什么要描写这些小动物呢？

为了突出下课后孩子们的欢乐、愉快和自由自在，引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。总之，是为了衬托孩子们幸福美满的学校生活。下课游戏同学们想想：还有谁会来凑热闹呢？这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。（）的学校，（）的学校、（）的学校、（）的学校就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。团结美丽欢乐与众不同填一填：把“这”改为别的词语，会是怎样的呢？这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……有感情地朗读第4自然段，回答问题：

1.第一句话在全文中起到什么作用？

2.文末的省略号在文中起到什么作用？这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……这句话是本文中心句，既点题，又抒发了自豪赞美之情。省略号让人感到意犹未尽，令