初二美术教学学期工作计划7篇（完整文档）

第第页初二美术教学学期工作计划7篇（完整文档）初二美术教学学期工作计划篇1一、紧要教学内容：1、认真备课，检验使用完善美术备课摸板。2、备课研讨教学绘画基本技能技法的教法学法，提高教学设计能里。教学绘画基本技能技法的实践练习，绘画造型本领的提高。3、深入理解学习认得美术的基本要素及绘画艺术的独特艺术语言形式和审美价值，了解绘画艺术紧要流派的风格及表现手法。二、开展教学思路：在原先素描教学的基础上，进一不掌握造型基础规律，深入感受认得形体的明暗、虚实、体积、空间。在和颜色教学上进一步理解冷暖以及空间等表现规律，通过绘画实践活动，以美术的基本要素的学习入手，从理论到实践、从基础到深层的推动。其中，形与色的基本知识及理论学习与训练，初步呈现视觉造型语言的魅力；便于学生自动参加，在较多轻松的氛围中体验和感觉绘画艺术的乐趣，学习和运用比例、明暗、透视和颜色等知识，选择具象或抽象的绘画语言表达自身的思想、情感和生活经验。三、估量采用的教学措施：1、努力引导学生从临摹入手，多从优秀的习作中借鉴学习优点，多练多动手，勤于学习。2、了解绘画与生活、自然和人类发展的不行分割的联系，在写生中并通过写生加强对规律的认得与传承。绘画艺术源于生活，引导学生不但能够表达所看到的自然，更能表达自我情感和自身独特的体验和文化层面的思考。3、掌握基本的绘画要素后试验进行较为深入的.绘画实践。20__年教学进度表周次、起讫日期、教学内容：12—13———2—19准备工作22—6———2—12准备工作32—13———2—19什么是美术作品42—20———2—26图象与眼睛53—6———3—12我们怎样运用我们的眼睛63—13———3—19追寻美术家的视线73—20———3—26美术家眼中的自身83—27———4—2托物寄情94—3———4—9走进历史104—10—4—16战争与和平114—17———4—23时代的脉搏124—24———4—30不同的歌声135—1———5—7五一放假145—8——5—14各异的风土人情155—15———5—21通俗的浪潮165—22———5—28更改的自然万象175—29———6—4地域的永恒魅力186—5——6—11异域的憧憬196—12—6—18走进博物馆206—19—6—25学期考核成绩初二美术教学学期工作计划篇2新学年开始了，作为一名美术老师，有责任培养同学们去察看，认得和发掘我们生活中的美，而且把这种认得上升为一种自发的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。为更好的完本钱学期的教学目标和教学任务，现订立出本学期工作计划如下：一、引导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来引导自身的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一、初二班级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，连续接受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深入学习，提高学生对美术的兴趣和喜好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美本领和动手本领。并在教学当中重视培养学生的察看、记忆、思维、想象和动手本领的提高。让学生能够脱离开书本教材，自身独立的，大胆的去完成学习任务。三、具体工作1、连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为紧要研究活动，加强自身对案例研究，使自身由认得新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。四、教材的特殊处理1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3、依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或加添其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4、要求学生作好料子的准备工作，要做到：课前布置、课时检查、课后整理。料子的准备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。五、连续开展活动课教学定期举办画展：依据教学的进度和具体情况，可以举办学生文明礼仪漫画展、学生国画作品展、美术小构成员作品展等。总之，美术教学活动在遵奉并服从基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及坚固结实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。初二美术教学学期工作计划篇3一、学生近况分析：初二班级有7个班，学生经过去年美术学习，对美术有了确定的认得，知道美术不止是画画，还包含制作、欣赏。学生对美术有确定的兴趣，课堂比较活跃。由于学生的绘画技能较差，因此对待作业的态度不足认真。二、教学内容分析：（一）本册教材简析：本册美术教材共有8课，分欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，紧要来培养学生综合本领和绘画、手工制作技能的探究。（二）教学总目标：（1）认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认得和了解形形色色的作画方法；认得和了解绘画基础知识。（2）智力本领目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知本领。（3）思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去察看事物；进一步培养学生对美术的兴趣。（三）教材中重点、难点（简要分析）：本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的教授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经过各种社会实践活动，鼓舞学生找寻各种料子，表达自身丰富多彩的想象。（四）教学的紧要措施：1、老师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探究、去讨论、去创作，鼓舞学生通过自身的2、学生方面：充分利用身边的各种料子及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保管自身的设计作品。乐观参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。初二美术教学学期工作计划篇4一、教材分析：本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养学校生的审美情趣。依据学校生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、应用性、趣味性强的教学内容。本册教材分造型。表现、设计。应用、欣赏。评述、综合。探究四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。二、学情分析：本班级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种料子综合运用本领，其中对绘画料子的运用本领较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧料子的综合运用本领较差，有待进一步地提高。三、教学重点1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色知识，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的有趣味味情境、有心义的事和自身爱好的人物，表达自身的情感。用各种瓶子及其它塑造料子，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。四、教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等料子制作作品。2、欣赏情节性比较强的中外作品，认得该美术作品的艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自身的兴趣与愿望。4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等料子的平面拼贴进行造型设计。5、能运用紫沙泥等料子进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。五、教学目标（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，试验各种工具、料子和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自身的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践本领，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标1、造型表现学习领域初步认得形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2、设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3、欣赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自身的感受。4、综合探究学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和呈现，并发表自身的创作意图。五、提高教学质量的具体措施1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2、多种形式，组织学生认得人的情感、态度、价值观的差别性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认得美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。3、采用多种方法，使学生思维的流畅性、快捷性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践本领的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成绩的本领。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的本领。4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和本领的学生的美术学习情形。六、周教学进度布置：略初二美术教学学期工作计划篇5一、学生近况分析：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认得有了确定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，而且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中偏重抓基础训练，并依据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢快的玩耍中掌握技术和技能。二、教学内容分析：1）、课本分析本学期拟定18课时的课程，分为五个单元教学：第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值；第二单元体验印刷的乐趣；变废为宝；装饰我们的居室；第三单元加添一份活力添一份情趣；第四单元和谐温馨的生活空间；第五单元环境艺术设计。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包含中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计紧要是以工业艺术设计、视觉转达设计为主。2）、单元分析第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第二单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包含各种手工制作，如：学会认得环境艺术设计、学会认得产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的判别与选择等。第四单元是以画展布置、展览布置为主，包含展厅的布置，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉转达艺术设计为紧要内容，介绍了呈现设计，陈设艺术设计等内容。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。四、教学目标：1、通过欣赏、感受，认得和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认得。3、进一步认得设计艺术及其几个紧要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美本领和生活情趣，培养酷爱生活的情感。4、能运用美术展览呈现自身的作品，宣传自身、宣传集体、宣传学校；运用自身掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。5、通过欣赏不同类型的视觉转达设计作品，认得视觉转达实际的范围和特点，体会视觉转达设计的应用性和美感。五、紧要工作及措施1、全面发展学生的自主本领。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前加强对社会的了解和认得。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认得，并渐渐培养学生的美育方面的素养，在同一时期平衡发展，相互促进。3、依据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。4、提高学生对生活、自然以及美术作品的察看本领、审美本领、鉴赏本领。学生们在实践中，在生活中学习，渐渐培养学生的动眼、动脑、动手的本领，渐渐提高学生对美的认知本领，培养学生的审美素养。初二美术教学学期工作计划篇6一、引导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养本领"的思想，提倡“自主、合作、探究”的方式方法，进取营造“和谐、平等、简便”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。二、教材分析：学校美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的紧要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践本领，促进学生德、智、体、美全面发展，具有紧要作用。学校美术教学资料包含欣赏、绘画、工艺等课业。经过美术教学，培养学生对美术的兴趣与喜好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的察看本领、想象本领、形象思维本领和创造本领。三、学情分析六班级美术生，经过了一个学期静物写生，学生对静物写生技法掌握较好。有个别学生绘画表现本领较强。这期我要连续培养他们]良好的绘画习惯，进一步提高他们的绘画表现本领。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。同时开展一些学生们充分兴趣的颜色和手工制作课，培养他们表达美和创造抽象美的本领。四、教学资料：1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。2、认得立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它料子表现立体物。3、学习简单的构图知识。4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。5、了解木版画的制作方法，并进行制作。6、运用多种料子和方法进行有创意的制作活动。7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。8、认得标志和街头标识物的作用，懂得区别。9、运用已学过的美术知识进行综合练习。五、教材重难点（一）教学重点1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色知识，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的趣味情境、有心义的事和自我爱好的人物，表达自我的情感。用各种瓶子及其它塑造料子，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。（二）教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等料子制作作品。2、欣赏情节性比较强的中外作品，认得该美术作品的艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自我的兴趣与愿望。4、运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等料子的平面拼贴进行造型设计。5、能运用紫沙泥等料子进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。六、教学措施：1、成立兴趣小组，激发学生兴趣，重视艺术审美感的培养。2、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、本领教育、本领培养和双基训练的关系。在教授双基、培养本领过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生[健康的审美情趣，提高学生的审美本领。3、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美本领。4、鼓舞学生开展综合性与探究性学习，5、重视学生的主体地位，面向全体，酷爱和关怀学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。6、改善学习、教学方法，从学校生的年龄心理特征启程，依据不一样的教学资料，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并渐渐有效地提高学生的审美本领和促进学生的智力发展。7、关怀美术教学的改革和发展，进取进行教学改革试验，努力提高教学质量。8、学业考核以平常成绩为主，考核可采取多种方式。初二美术教学学期工作计划篇7新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程教学还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际情形，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学研究为基本点，把握好课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标、教学任务。一、引导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来引导自身的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期我连续担负四、五、六班级的美术教学工作，共有十七班，平均每个班人数有45人，总人数765人，批改作业数量有765本。我将依据以往的教学经验，针对中、高班级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种有趣味味的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，连续接受基本技能和颜色的传统教学。提高学生对美术的兴趣和喜好，扩大记忆、思维、想象和动手本领的提高，让学生能够脱离书本教材，自身独立的、大胆的去完成学习任务。三、具体布置：1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念