2024年学校教研工作总结参考（三篇）

第2页共2页2024年学校教研工作总结参考一、强化观念更新，塑造科研氛围，实现教学研究一体化。我们致力于提升教师的科研意识，通过各种方式使教师在工作中认识到教育科研的价值，消除将教学与科研割裂的错误观念，将教学过程与科研过程有机融合。我们鼓励教师在教学后进行深度反思，提倡教师及时总结教学经验，撰写并发表论文，以提升科研水平。二、积极推动课题研究和区域联合教研活动。我们以常规教学为研究基础，关注教学中的激发兴趣策略、师生互动中的知识构建、常态教学的生命力以及体现课改理念的教学细节，以优化教学行为，提升教学效率。同时，通过区域合作交流，促进各校共同发展，全面提升联盟学校的教育质量。三、加强教师培训工作。（一）坚决执行校本培训计划。我们持续秉持“教师外出学习，回校带动全体提升”的原则，本学期多位教师如张祥玉、张琼、符涛等外出学习后，开设了移植课，将先进的教学理念传递给了全体同科教师。（二）深化师培师训力度。我们致力于骨干教师队伍的建设，通过“学科带头人示范课”活动，十几位语文、数学、外语等学科教师的教学展示，营造了浓厚的课堂研讨氛围，以促进骨干教师的成长，充分发挥其引领作用，推动我校校本培训工作的深入发展。四、总结经验，学习杜郎口教学模式。我们认识到提高教师素质和实施素质教育的重要性，因此，我们既督促教师学习理论知识，又组织教师外出观摩教学，实现理论与实践的结合，以促进教师教学能力的提升。五、规范资料管理工作。教科室以高标准、严要求开展工作，确保教师完成高质量的教研任务。我们对每位教师的教研活动进行记录，并对相关资料进行收集、整理、装订和归档，同时进行专门的展示宣传。未来，我们将进一步发扬我校对教科研的重视，采取有效措施强化科研与教学的融合意识，为教师创造更广阔的研究空间，积累更多成功经验，以更新教育观念，通过科研驱动教研，促进教育质量的不断提高。2024年学校教研工作总结参考（二）本学期，我校科研活动遵循科研引领的原则，以课题研究为中心，以校本科研培训为工作主线，在上级指导和校领导的支持下，全校教职员工的协同努力下，实现了显著的提升。现将工作总结如下：一、课题研究工作二、校本科研培训本学期，我们致力于提升科研培训的实效性，使其成为教师的有力工具，而非负担。同时，我们强化了科研与教学的紧密联系，强调科研与教育的相辅相成。培训内容主要包括：一是理念更新，我们从强调科研的必要性转变为强调科研能提升工作效率和成就感，以消除教师对科研的畏难情绪。二是方法指导，我们教授教师如何在教学中发现研究点，如何进行研究和撰写材料，目前我们已构建了初步的研究模式，未来将更注重研究的深入性。三、骨干教师培养教师队伍是科研工作的基石，骨干教师则是推动科研发展的关键力量。本学期，我们以区科研骨干教师潘明华老师为依托，新增了三位青年教师为校科研骨干，四位教师分别承担了四个子课题的主持工作。骨干教师的积极参与显著提升了科研工作的质量和效率。四、制度与常规的持续优化我们认识到科研工作制度的不完善，并积极向其他学校学习，以弥补制度漏洞。具体措施包括：一是建立符合我校实际情况的科研工作量化考核标准，以确保考核的公正透明。二是改进成果收集和日常资料积累的流程，使科研工作更加规范有序。我校科研工作在不断试错和学习中逐步前行，虽然起步阶段存在诸多不足，但我们始终保持谦逊和务实的态度，以实效为导向。尽管目前仍存在诸多挑战，但我们坚信科研工作的潜力巨大，我们将持之以恒地推进科研工作。2024年学校教研工作总结参考（三）我校已实际开展教学活动，以此推动全校教师队伍的综合素质持续提升。我们利用晨会、思想品德课和少先队活动，强化学生的习惯养成教育、安全教育、法制教育和礼仪教育，有效提升了学生的安全意识和法制意识，确保了活动的计划性、实施性和记录的完整性。我们精心组织教师的年终考核，以公正、公平的方式评估每位教师，激发了教师的工作积极性，为中心小学的教师考核提供了重要参考。同时，我们举办各类学生比赛，如汉字比赛、计算比赛和朗诵比赛，通过这些活动提升了我校的教学水平，显著提高了学生的学习成绩。然而，我们也意识到存在的问题。学生的习惯养成教育和安全教育仍有待加强，将在未来的教学中加大培养力度。此外，教学成绩方面需要在以后的工作中持续改进，我们坚持以质量为本的教学理念。在日常工作中，我们的检查和指导工作尚待细化，将在以后的工作中进行改进。未来，我们将继续致力于教研工作的改进，探索更有效的教研路径，以提高课堂教学效果。我们将持续努力，以期提升学校的教育教学工作迈上新的台阶。学校教研工作总结-学校教研工作总结____-____学校教研工作总结____小学在上级教育部门的领导和关怀下，以及全体教职员工的共同努力，我校取得了一定的成果。现总结如下：一、聚焦课堂教学，确保教学质量学校围绕提高教学质量的核心，设定了本学期的教学目标，并将其分解到各年级和学科教师。我们对上学期的教学质量进行了通报，各年级召开了总结会，制定了本学期的教学计划和措施。教师们在课堂上注重质量，积极推进教学改革，精心设计教学活动，关注教材中的思维启发点，展示学生的知识构建过程，培养学生的思考和学习习惯。同时，我们注重学生的思想教育和学法指导，以及心理健康教育。二、深化课程改革，有效实施新教材我们强调新课程改革，全体教师深入学习新的课程标准，理解其改革的实质，教师们熟悉新教材，逐步形成适应新教材、适应我校学生特点的教学模式。我们重视教学研讨，倡导学生主动参与，培养探究能力，遵循“先学后教，以学定教，自主学习，当堂训练”的教学模式，精选习题，合理安排教学环节，确保评讲及时，因材施教，同时加强学生的思想教育和学法指导。三、充分发挥教研活动的作用我们加强教研活动，确保其作用得到充分发挥。教研活动的管理科学化、制度化，教务主任对教学研究、教学改革和教学业务进行有效管理。我们重视备课、教法研讨、命题研究和质量分析，有针对性和实效性。同时，同科教师加强交流，充分发挥团队作用，不断对新课程实施进行总结。四、强化教学常规管理，规范教学行为我们坚持依法治教，严格执行课程计划，加强新课程实施的领导和课程设置管理，细化教学常规要求，确保教学常规工作的落实。我们对教学工作进行定期全面检查，对发现的问题及时进行通报和分析，进一步规范教学行为。五、严谨组织考试，严格考试管理我们强化考试的考务工作，加强考试纪律教育，确保考试的公正、真实和有效。我们严格管理考试，加强教学质量监控，及时召开教学质量分析会，全面关注每位学生的发展，全面提升教学质量。六、积极参与各级教研活动我们开展校内教师公开课和校际教师观摩课活动，促进了教师教学水平的提高，