6我参与 我奉献（教学设计）部编版道德与法治五年级下册

6我参与我奉献（教学设计）部编版道德与法治五年级下册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治五年级下册，第6单元“我参与我奉献”。本单元主要围绕“承担责任”这一主题，引导学生认识到每个人都有责任和义务为社会做出贡献。具体内容包括：

1.了解不同职业的责任和义务，认识到每个人都在为社会的发展做出贡献。

2.培养学生主动承担责任的态度，学会在日常生活中关爱他人，为他人提供帮助。

3.引导学生参与社会公益活动，体验服务他人的快乐，培养良好的公民素质。

4.通过案例分析，让学生认识到团队合作的重要性，学会与他人共同完成任务。

教学目标是使学生理解责任的意义，愿意承担社会责任，形成积极参与社会生活的态度。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的公民意识和社会责任感。通过学习，学生将能够：

1.识别和理解不同社会角色所承担的责任，认识到自己在社会中的地位和作用。

2.培养关爱他人、乐于助人的品质，学会在实际行动中承担社会责任。

3.增强团队协作能力，学会与他人共同完成任务，提高社会交往能力。

4.激发学生参与社会公益活动的热情，提升公民参与意识和社会实践能力。重点难点及解决办法重点：1.理解不同社会角色所承担的责任。2.培养关爱他人、乐于助人的品质。3.增强团队协作能力，提高社会交往能力。4.激发学生参与社会公益活动的热情，提升公民参与意识和社会实践能力。

难点：1.引导学生从自我认识转向社会角色转换，理解并接纳不同角色的责任。2.将理论知识与实际行为结合，培养学生主动承担责任的行动力。3.培养学生面对困难时的团队协作精神和解决问题的能力。

解决办法：1.通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实际情境中体验不同角色的责任。2.设计互动讨论环节，引导学生反思自己的行为，鼓励他们主动承担责任。3.组织团队游戏和小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。4.提供真实的公益活动案例，引导学生参与其中，体验服务社会的意义。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学黑板、彩色粉笔、教学卡片、学生座位表、计时器。

2.课程平台：班级微信群、学校教学平台。

3.信息化资源：互联网、教育视频网站、在线教育平台。

4.教学手段：讲解、问答、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏、案例分析、小组报告。

5.教学辅助材料：教材、参考书籍、公益活动宣传册、责任角色卡片、小组评价表。

6.评价工具：学生表现评价表、小组合作评价表、课堂参与度记录表。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《6我参与我奉献》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要承担责任的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索责任的意义和重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解责任的基本概念。责任是指在社会生活中，每个人都应当承担的义务和责任。它是社会秩序和谐发展的基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了责任在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调责任意识和责任行动这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与责任相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示责任的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“责任在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了责任的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对责任的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解责任的基本概念，认识到责任在社会生活中的重要性。

2.培养责任意识，学会主动承担责任，并在日常生活中表现出责任感。

3.掌握不同社会角色所承担的责任，理解并接纳自己的社会角色。

4.增强团队协作能力，学会与他人共同完成任务，提高社会交往能力。

5.激发参与社会公益活动的热情，提升公民参与意识和社会实践能力。

6.培养关爱他人、乐于助人的品质，学会在实际行动中承担社会责任。

7.增强法治观念，遵守法律法规，树立良好的法治意识。

8.提高批判性思维能力，能够对现实生活中的责任问题进行分析和判断。

9.增强自我管理能力，学会制定计划，合理安排时间，提高学习效率。

10.培养良好的道德品质，树立正确的价值观，形成积极向上的生活态度。教学反思与改进在教授《6我参与我奉献》这一章节后，我将会进行深入的教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我会回顾课堂的导入环节，思考是否能够更加生动有趣地引起学生的兴趣和好奇心。我可能会尝试使用更多的实际案例或情景模拟，让学生更直观地理解责任的意义。

其次，我需要评估新课讲授的方式是否有效。我可能会考虑使用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。

此外，我还需要反思实践活动的设计和实施。我可能会考虑增加更多的实践活动，如实验操作、小组项目等，以加深学生对知识的理解和应用。

在学生小组讨论环节，我需要思考如何更好地引导和启发学生的思考。我可能会提供更多的思考问题，并鼓励学生提出自己的观点和想法。

最后，我需要评估总结回顾环节的效果，思考如何更好地巩固学生的知识点。我可能会尝试使用更多的复习方法和技巧，如小测验、小组讨论等，以帮助学生巩固所学知识。

根据教学反思的结果，我将制定改进措施并计划在未来的教学中实施。例如，我可能会增加更多的实践活动，以提高学生的参与度和实践能力。我还会提供更多的思考问题，以培养学生的批判性思维能力。此外，我还会尝试使用更多的互动式教学方法，以提高学生的参与度和积极性。板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本节课《6我参与我奉献》的教学中，我将设计以下板书：

标题：“6我参与我奉献”

内容：

1.责任的概念

2.责任的重要性

3.不同角色的责任

4.责任意识的培养

5.责任行动的实施

6.公益活动参与

板书设计将采用清晰、简洁的字体和图表，以便学生能够一目了然地理解每个部分的内容。同时，我会运用一些颜色和图片来增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣。

在板书设计中，我会突出重点内容，如责任的概念和重要性，以及不同角色的责任和责任行动的实施。此外，我还会用图表和图片来展示公益活动的参与方式，以便学生更好地理解和记忆。

板书设计不仅要有逻辑性和结构性，还要具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过精心设计的板书，学生将能够更好地理解和掌握教学内容，提高学习效果。重点题型整理本节课的重点题型主要围绕“责任”的概念、不同角色的责任、责任意识的培养以及责任行动的实施等方面进行。以下是对这些重点题型的详细补充和说明：

1.判断题：判断下列陈述是否正确，并说明原因。

-陈述1：责任仅仅是一种义务，没有其他含义。

-陈述2：成年人应该承担更多的责任，而未成年人则不必关心社会责任。

-陈述3：参与公益活动是承担责任的一种表现。

答案：陈述1错误，责任不仅是一种义务，还包含着权利和义务的平衡。陈述2错误，无论是成年人还是未成年人，都应该关心社会责任并主动承担。陈述3正确，参与公益活动是承担社会责任的一种具体表现。

2.简答题：请简述责任的概念及其重要性。

答案：责任是指在社会生活中，每个人都应当承担的义务和责任。它体现了个人在社会中的地位和角色，是社会秩序和谐发展的基础。责任的重要性体现在它能够促进个人的成长和社会的进步，使人们能够相互信任和协作。

3.案例分析题：请分析以下案例，并回答相关问题。

案例：小明在学校的图书馆帮忙整理书籍，他认真负责，得到了老师和同学们的认可。

-问题1：小明承担了什么样的责任？

-问题2：小明为什么能够得到老师和同学们的认可？

答案：小明承担了在图书馆整理书籍的责任。他能够得到老师和同学们的认可，是因为他认真负责，用心去完成这项工作，展现出了良好的责任意识。

4.应用题：请结合自己的实际情况，举例说明如何在日常生活中承担责任。

答案：示例答案1：我在家里承担了帮忙做家务的责任，每天都会按时完成自己的任务，比如打扫卫生