(文末附答案)2023年高考语文基础知识手册

（文末附答案）2023年高考语文基础知识手册

选择题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

1、填入下文横线处词语，最恰当的一项是（）

①我的叔叔是一个看起来很的人。

②在大家的一起努力下，新疫苗被__________出来。

③通过这件事，我对她的敬意O

A.深沉研制油然而生B.深刻研制情不自禁

C.深沉研究情不自禁D.深刻研究油然而生

2、下列各句中，不是特殊句式的一句是（）

A.锲而不舍，金石可镂。

B.木直中绳，以为轮。

C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。

D.不拘于时，学于余。

3、下列关于文化常识的表述，有误的一项是（）

A.“海客谈瀛洲”中的“瀛洲”是传说中的东海三座仙山之一，另外两座是蓬莱和方丈。

B.“予左迁九江郡司马”中的“左迁”是贬官、降职的意思。

C.“初为《霓裳》后《六幺》”中的《霓裳》和《六幺》均为唐代的乐曲名，相传为唐玄宗所制。

D.“予出官二年"中的“出官”是指京官贬黜往地方任职。

4、下列句子中加点字的用法，归类正确的一项是（）

①不耻相师②尊而不从师③吾从而师之④吾师道也

⑤其下圣人也亦远矣⑥下饮黄泉⑦木直中绳⑧尊益愚

A.①B/（W5）/⑥/⑦/⑧B.①2）/@◎⑤/⑥©®

c.①/②3）/@5⑥/⑦/⑧D.①3）/②/®©/⑥/⑦/⑧

5、下列句子中，加线词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）

A.就有道而正超B.必知乱之所自起，意能治之

C.一日克己复礼，天下归仁超D.然郑亡，子亦有不利直

6、下列诗句中，所用修辞手法不同于其他三项的一项是（）

A.举酒欲饮无管弦B.久在樊笼里，复得返自然

C.大弦嘈嘈如急雨D.惊涛拍岸，卷起千堆雪。

7、下列各选项语句中，成语使用正确的一项是（）

A.电影《长津湖》中的战争场景越惨烈血腥、残酷，我们越应意识到今天的和平之举熊可裳。

B.这一阵子，在相关部门大〃网般地推行下，禁用塑胶袋的严厉措施显然已取得了很大的效果。

C.令她没有想到的是，钟扬二话不说就接下了这个没有什么回报，时间紧的黑干山手。

D.水上中秋晚会上，精彩的舞台表演在五颜六色的灯光照射下，可谓是霞剧本帆颇为壮观。

8、下列加点的字拼音错误的一项是（）

A.,烈溪(tan)搴廓(liao)百期（ke）挥斥方遵（qiu）

B.季入(xie)犀利(xT)墀弃(bin)窸窸孥军（su）

C.那钉(mao)解隙(xia)燃热(chi)执坳(niu)

D,皱褶(zhe)粗稹(cao)飨恿(song)骞冽(ITn)

9、下列有关词语的解说，不正确的是（）

2

A.中国古代学校有“庠”、“序”之称，太学是中国古代的国立大学，太学之名始于西周。

B.“孝悌”是中国传统社会道德风尚，其中“孝”是指善事父母，“悌”则是关爱幼弟。

C.“冠者”，指成年人，古时男子二十岁行加冠礼，表示成年。

D.尺牍、尺素、尺简、鸿雁、笺、双鱼、双鲤、鱼书，这些都是古代“书信”的别名。

10、下列句子中划线词解释有误的一项是（）

A.敏于事而慎于言（勤勉）B.请问其旦（细则）

C.二a克己复礼（一天）D.君子喻于义（明白）

11s下面对古代文学常识的理解有曼的一项是（）

A.行是古代诗歌的一种体裁，后从乐府发展为古诗的一体，音节、格律一般比较自由；采用五言、七言、杂

言，形式也多变化。

B.宋词按照风格分为婉约派和豪放派，婉约派的代表人物有李清照、柳永等，豪放派的代表有苏轼、辛弃疾

等。

C.白居易与元稹积极倡导的新乐府运动，主张"文章合为时而著，歌诗合为事而作”，创作了一大批浪漫主

义风格的新乐府诗。

D.陶渊明的诗大部分取材于田园生活，诗歌淳朴自然的语言、高远拔俗的意境直接影响了唐代诗坛，他被称

为田园诗派的鼻祖。

12、下列对《阿Q正传（节选）》的理解与分析，有误的一项是（）

A.阿Q在未庄没有固定的职业，只给人家做短工，尽管他“真能做”，但未庄的人们只在忙碌的时候会记起

他，可见他在未庄没有社会地位，不被人重视。

B."我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！”表现出阿Q对现实的穷困感到无奈，用虚无缥缈的阔

气来安慰自己同时压倒别人，取得精神上的胜利。

C.“打虫笏，好不好？我是虫笏——还不放么？”这一投降是阿Q的又一发明创造，实在打不过就自轻自贱,

3

如果别人因此放了自己，也就获得了胜利。

D.阿Q”十分得意的笑”，酒店里的人“九分得意的笑”，“九分”是作者有意生造的词语，“酒店里的人”

比阿Q少一分得意，说明他们比阿Q有同情心。

13、下列选项中，加点字注音全都正确的一项是()

A.娇嘎(zhen)遒效(jing)蜡短(ju)百阚(ge)争流

B.(niuni)细钉(mao)慰错(jie)呼崂(zheng)岁月

C.攀廓(liao)肯霞(jisui)包扎(za)寿军(xTsu)

D.掂量(Hang)间歇(jian)辟谣(pi)磕磕绊绊(吟川

14、下列词语书写完全正确的一项是()

A.守茁小心翼翼气势凶凶B.发髻鱼翔潜底浪遏飞洲

C.羁鸟平淡无奇义愤填膺D.沧茫流水淙淙金石可缕

15、下列词语中，加点字的字音正确的一项是()

A.,修茸(qi)涉泗(di)东南界(che)架梁之梭(yuan)

B.栖隐(qT)冽旗(yi)殷岩泉(yTn)美人和之(he)

C.库门(wu)孩下(gai)天靖山(lao)明目叱之(chen)

D.的酒(zhuo)翔溪(dan)歌数图(que)管弦呕呼(ya)

填空题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)

16、根据拼音写汉字。

③(peng)()一声(peng)(燃心动(ping)()水相逢

(peng)()击

4

④(jue)()折(jue)—()不振（jue）大放（）词

17、重要字音

①顺）洲②天顺）③颊）溪

W()水⑤木展（）⑥演）澹

⑦割）然⑧魂悖（）⑨猿项）

18、识记字形

(liao)落(miu)论未雨绸（mou）杀（lu）

桀(ao)不驯(wu)剧心、无旁（WU）趋之若（WU）

19、识记字音

句潮）或不焉（）官盛则近谀（）

郑子（）莓弘（）老颗）

六艺经饮）李氏子蛾（）明之（）

20、①题）知②哮（）乎③句函）④或阳）焉

⑤官盛则近谀（）⑥啾)⑦粗）子⑧师飘)

⑨老秋）⑩琪）弘）包经传（）跳（）之

21、阅读下面的材料，根据要求完成题目。（写字母即可）

人伦是中华文化的重要元素，而文人亦常在诗作中流露对人伦的真切感受。我国传统将人伦略分为五个层次：

夫妇、父子，兄弟、朋友，君臣；为了更切合实际，可以稍稍改动为：a夫妻b亲子c手足d朋友e群己。

请你分析下列诗篇，看看各自写的哪一类人，并根据其内容，将甲乙丙丁戊与a夫妻b亲子c手足d朋友e群

己五类---对应。

甲：自君之出矣，罗帐咽秋风。思君如蔓草，连延不可穷。（)

5

乙：游人武陵去，宝剑值千金。分手脱相赠，平生一片心。()

丙：孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷

纷。()

丁:一春檐溜不曾停，滴破空阶辞晕青。便是儿时对床雨，绝怜老大不同听。雁回杳杳浑无梦，鹊语啾啾似有

凭。忽得远书看百过，眼昏自起剔残灯。()

戊:灯怯寒威焰不青，忽闻急雪打窗根。宵深未敢抛刀尺，为伴孤儿课一经。()

22、填空题(写全姓名)

①《老人与海》的作者是主人公(人名)是(国名)的一个老渔夫。

②老人晚上在海上航行，经常靠来确定自己的航向，老人能根据鼠海豚的特征来辨别雌雄。

23、选词填空。

委屈•委曲

(1)兰州女城管队中队长徐嘉蔚坦言，工作中，女队员们也会受到但大家只是私下抹眼泪，执法过

程中依旧“微笑服务”。

(2)为了不耽误山里孩子们的每一节课，半身瘫痪的最美乡村教师杜广云每天天不亮就在妻子的背负下踏上

了这条泥泞的山路。

工夫•功夫

(1)他读完这本小说只用了三天O

(2)中国______和西洋拳击究竟孰强孰弱，这是中外人士均感兴趣的问题。

指使•支使

(1)这件事背后定有人要不然工人们不会做出这种挑衅的行为。

(2)当我们知道这些事情的时候，每个人心头都凉了，有一种被人随意的感觉。

6

^c./=\、//=

尼义I

(1)“谋定而后动，知止而有得”，一个优秀的管理者一定不会用事，凡事都会三思而后行。

(2)父亲训斥道：“小小年纪，就学会了什么哥们儿。我看你纯粹是游手好闲，以后不许再和那些乱

七八糟的“朋友’来往。”

24、给加点字注音，同时注意加点字的字形。

寒频)喧哗()烟遇()和琬)

蟆罪()案频)项测()慎惴不安()

25、完成下列填空。

苏洵(1009—1066年),北宋著名字号眉州—(今四川省眉山县)人。相传二十七岁

时才发愤为学，应进士和茂才异等考试皆未中。于是愤而自焚平日所著文章，再度闭门潜心读书，终于博通六

艺及诸子百家著作，撰写文章下笔顷时数千言。嘉祐间，得当时名盛一时的翰林学士欧阳修推誉，以文章著名

于世。曾任秘书省校书郎、霸州文安县主簿。后与一同修礼书—一百卷，书成后不久去世。他主张抵抗辽

的攻掠，对大地主的土地兼并、政治特权有所不满。为文擅长策论，语言明畅，笔力雄健，奔腾驰骋，纵横裨

阖，老辣犀利，很有战国纵横家笔意。与其子合称俱被列入o有行世。

26、解释下列成语中加点字的含义。

(1)徒劳无功一—(2)不足为训—(3)一年不振—(4)俊眼修眉—

(5)既往不管一____(6)一攀十寒____(7)相得益彰一.(8)继之以法—

(9)国之以鼻一—(10)未可厚非一(11)赛恶如仇―_(12)鲜宓有终—

(13)贪得无国—(14)屡试不求—(15)义愤填鹰—_(16)不速之客—

27、字音积累

果穴()蜂覆)蚁豕()阚值()

零时()蚓鱼()简起()啦邻()

7

木剧）贮存（）纣维（）纣夫（）

家前）■牧（）缝合（）津隙（）

28、给加点字注音。

①按蜘）不住②瞰（）开③撑（）出去

④嘀（）嘀咕咕（）嘀里嘟噜

29、①（long）槛花（）鹤（long）葱（）

②（shu）签（）（shu）寒来（）往

③（Si）和（）（Si）雾（）

④(xiao)()声匿迹(xiao)()失

⑤(chuang)()然涕下(cang)()海桑田

⑥（kui）十室九（）（kul）振聋发（）（kui）功亏一（

30、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《水浒传》中有三大恶霸：一是开肉铺的镇关西，被________当街所杀；一是开药铺的西门庆被

所杀；一是开酒铺的被武松所杀。

（2）“好人有难皆怜惜，奸恶无灾尽诧憎”这两句诗出自古典文学名著《水浒传》，诗中“好人”是指

被人称为及时雨。

（3）我国四大名著中有两部作品塑造了足智多谋的军师，一个是《三国演义》中的蜀国军师

是《水浒传》中的梁山军师O

8

（文末附答案）2023年高考语文_023参考答案

1、答案：A

解析：

本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

深沉：形容程度深；幽深宁静；沉着持重，深而不外露。深刻：①形容内心感受程度非常深的。②深入透彻，

达到事物实质的。语境强调人“看起来”的形象，应选“深沉”。

研制：研究制造。研究：①探求事物的性质、规律等。②考虑；商讨。语境搭配的对象是“新疫苗”，应选

“研制”。

情不自禁：感情激动得不能控制。油然而生：指某种思想感情自然而然地产生。语境强调“敬意”的产生，应

选“油然而生”。

故选Ao

2、答案：A

解析：

本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

A.无特殊句式。

B.11以（之）为轮”，省略句。

C.“利”“强”分别修饰“爪牙”“筋骨"，为定语后置句。

D.第一个“于”表被动，被动句；第二个“于”为介词，向，正常语序为“于余学”，“于余”为状语，状

语后置句。

故选Ao

9

3、答案：C

解析

本题考查学生理解古代文化常识的能力。

C.“《霓裳》和《六幺》均为唐代的乐曲名，相传为唐玄宗所制”错误。《六幺》是唐代有名的曲子，但不是

唐玄宗所制。

故选C。

4、答案：A

解析：

本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。

①中"耻"，意动用法，以……为耻；

②中“惑”，名词用作动词，有疑惑；

③中“师”，意动用法，以……为师；

④中"师”，名词用作动词，学习；

⑤中"T",名词用作动词，低于；

⑥中“下”，名词作状语，向下；

⑦中的“直”没有词类活用现象，是正常用法；

⑧中"愚"，形容词用作名词，愚人。

①③同为意动用法；②④⑤同为名词用作动词；⑥名词作状语；⑦没有词类活用现象；⑧形容词用作名词。

故选Ao

10

5、答案：B

解析：

本题考查学生理解并分析文言虚词的意义和用法的能力。

A.句末语气助词。

B.顺承连词，相当于“乃"、“则”、“就”，于是。

C.句末语气助词。

D.句末语气助词。

故选Bo

6、答案：A

解析：

本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

A.为借代，“管弦”代音乐。

B.为比喻，“樊笼”比喻官场。

C.为比喻，把粗重的弦音比作“急雨”。

D.为比喻，“雪”比喻浪花。

故选A。

7、答案：C

解析：

本题考查学生正确使用成语的能力O

11

A.难能可贵：意思是做到了难做之事，十分可贵。语境修饰“和平”，对象误用，使用错误。

B.大刀阔斧：意思是比喻像使大刀、用阔斧那样，形容办事果断而有魄力。多修饰人，语境修饰的是动词

“推行”，使用错误。

C.烫手山芋：基本意思为指棘手的问题。比喻要解决的事情很棘手，但是解决之后又得到好处，多指要凭真

才实学才能胜任时刻要冒风险的工作，或达到一个目的，不达目的誓不罢休。和语境中“这个没有什么回

报”“时间紧”相符合，使用正确。

D.霞蔚云蒸：意思是比喻景物绚烂缗丽。语境修饰的是“舞台表演”，对象误用，使用错误。

故选C。

8、答案：A

解析：

本题考查学生识记常用字字音的能力。

A.恻溪”的恻”读作sh2n；“百舸”的“舸”读作求。

故选Ao

9、答案：B

解析：

本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。

B.“”悌’则是关爱幼弟”错。“悌”是指敬爱兄长。

故选Bo

10、答案：C

解析:

12

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

C.“一日：一天“错误。”一日克己复礼”的意思是“一旦这样做了”，所以“一日"的意思是"一旦”。

故选C。

11、答案：C

解析：

本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

C.“浪漫主义”错误，应该是“现实主义风格”。

故选C。

12、答案：D

解析：

本题考查学生对文本的理解与分析能力。

D.“说明他们比阿Q有同情心”说法错误。“九分”是作者有意生造的词语，幽默地鄙夷了”酒店里的人”即

看客。这些看客个个有着肮脏的灵魂，他们因为没有像阿Q一样亲自动手动脚调戏小尼姑，因此觉得不十分过

瘾，所以比阿Q少一分得意，而只有“九分得意”。并不能说明他们比阿Q富有同情心，而是表明当时人们

之间缺乏起码的同情心。

故选D。

13、答案:D

解析：

本题考查学生识记常用字字音的能力。

A.“娇嗔”的“嗔"应读"chen"o

13

B.”忸怩”的“怩”应读“n「。

C.“脊髓”的“髓"应读"suT"»

故选D„

14、答案：C

解析：

本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

A.“守茁”中的“茁”书写错误，应该为“拙”；“气势凶凶”中的“凶凶”书写错误，应该为“汹汹"。

B.“鱼翔潜底”中的“潜”书写错误，应该为“浅"；“浪遏飞洲”中的“洲”书写错误,应该为“舟”。

D.“沧茫”中的“沧”书写错误，应该为“苍”；“金石可缕”中的“缕”书写错误，应该为“镂”。

故选C。

15、答案：B

解析：

本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。

A.“涕泗”的“涕”应读"ti"；"架梁之椽”的“椽”应读"chu台n”；

C.“尻门”的“尻”应读"wu"；"天姥山”的“姥”应读,■mu"；

D.恻溪”的喷『应读"shan"；"管弦呕哑”的"哑"应读"ya-o

故选Bo

16、答案：砰怦萍抨撅蹶厥

解析

14

本题考查正确识记字形的能力。

砰：形声。读作p@ng,从石，形容鼓声、枪声、车马声、音乐声等。如砰一声。

怦：形声。读作p@ng,从心，形容心跳激烈。如怦然心动。

萍：形声。读作ping,本义为一年生水草（浮萍）。如萍水相逢。

抨：形声。读作p©ng,从手，意思是弹压（开弓射箭以镇压闹事者）。如抨击。

撅：形声。读作jue,从寸，意思是折断。如撅折。

蹶：形声。读作ju6,从足，意思是栽跟头。如一蹶不振。

厥：读作ju6,文言代词，相当于“其"。如大放厥词。

17、答案：ylngmushanlujidanhongjixiao

解析：

本题考查学生识记现代汉语普通话字音的能力。

解析略。

18、答案：寥（I恪。）寥落谬（mid）谬论缪（m6u）未雨绸缪戮（lu）杀戮

鳌（ao）桀瞥不驯婺（wu）婺剧鹫（wCi）心无旁鹫鹫（wu）趋之若鹫

解析：

本题考查识记现代汉语常用字字形的能力。

题目中两组词语其实是两组形似字，对于形似字的区分，重点要把握形旁的意义，根据字义来掌握字形。

【廖一谬一缪一戮】“寥"意思是稀少，本义：空虚；寂静。“寥落”，稀少冷落。

“谬”，言字旁，本义:极端错误，非常不合情理。“谬论”，错误的言论。

15

“缪"，绞丝旁，修补。

“戮；“戈”旁，本义：集体屠杀。

【鳌一婺一瞥一鹫】“鳌"，本义:好马，良马。

“婺剧”，浙江地方戏曲剧种之一。

“鹭和“鹫,两个字务必注意底下的“马"和"鸟”。

“马”字底的“鹫”，本义：纵横奔驰。

“鸟”字底的“鹫”，本义指野鸭。

19、答案：句读(d6u)或不焉(fou)官盛则近谀(yu)郑子(tan)装弘(ch台ng)老聃

(dan)六艺经传(zhuan)李氏子蟠(p6n)贻之(yi)

解析：

本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后依据字

形和字义辨析字音。识记字音，平时一定要注意分类归纳，反复记忆。

(1)读，多音字，读d讪时是名词，指语句中的停顿。古代诵读文章，分句和读，极短的停顿叫读，稍长的停顿

叫句，今以逗号标志。

(2)不，通假字，通“否”。

(3)谀，形声，从言，臾声，本义为奉承，谄媚。

(4)郑，左右结构，部首为B,指古国名，在今山东省郑城北。

(5)装，英姓,是中国人的姓氏之一，源出共弘，蜀地夷侯。

(6)聃，人名用字，本意是指下垂之意，引申义是老貌。老聃，即老子，姓李名耳，春秋末年思想家，道家

创始人。

16

(7)传，从人从尊(从吏从寸)。尊为专的本字。多音字，作"zhuan”时，是一种文体格式，属于古籍注释

体例之一。

(8)蟠，释义为一种果实扁圆的桃，又称扁桃，果仁可食用，它的果实也称蟠桃，古代神话传说中所说的仙

桃。

(9)贻，形声，从贝，台声，与财富有关，本义：赠送。

小提示：

识记字音的方法：1、据义定音，古人认为“音生于义，义著于形”，也就是所谓的音义相关原则。对多音字

来说，往往是由于同一个字有了不同的意义才有了不同的读音，所以我们应在把握字义的基础上来认定多音字

的读音。2、词性定音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，因此根据意义和词性来确定读音是辨析

多音字读音的一种重要方法。3、语体辨音。有许多多音字在书面语体中可能是一种读音(这时它往往作为复音

词的词素存在)，在口语语体中可能是另一读音(这时它往往是单独作为一个独立的词存在)。4、抓住“另类”。

另类之一是古汉语的遗留，这在成语中表现明显。另类之二是不少多音字存在某一读音少而另一读音多的现象,

针对这种现象，我们可以采用“记少不记多”的简便记忆法。

20、答

案：(Dyong②ji©③d6u④fiu⑤yCi⑥yU⑦1n⑧x市ng⑨dAn⑩chSng@3an⑫

zhuan(J3^i

解析：

本题考查学生识记现代汉语字音的能力。

本题中的生字都来自《师说》，要注意积累掌握。重点记忆：“读”“传”这样的多音字，还有

“欤”嘟”“聃”“蟠”等字的读音。

21、答案：adecb

17

解析：

本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

解答本题，要结合诗歌中的意象，抓住表露情感的词语，分析诗歌中表现的是哪种人伦关系，再选择对应的字

母。

甲的大意：自从你离开后，房里用丝罗做成的帷幕只能独自吞咽秋风。我对你的思念如蔓生的野草，连绵不绝

啊！这是写“夫妻”。

乙的大意：游人朱大要到武陵去，分手时，我将价值千金的宝剑赠送给他，用以表达我平素对朋友的一片真心。

这是写“朋友”。

丙的大意：孤雁不吃不喝，只是哀鸣着想找同伴。谁来可怜它形孤影单，与雁群失散于云雾重重之中。同伴身

影，似现天边，孤雁于是更努力地哀鸣，希望同伴能听见。偏偏林中的野鸦不知孤雁的心绪，犹自乱纷纷地鸣

噪。这是写“群已”。

丁的大意：春天的时候，屋檐间流下的水滴，在台阶上滴答作响，让苔葬的色泽更加青翠。想起小时候常一起

对床听雨，如今年纪大了却无法同听雨声，真令人感伤。雁鸟飞得不知去向，连梦中都不曾出现；但鹊鸟啾啾

却又像是在诉说什么。突然接到你从远方寄来的信，忍不住翻来覆去地看了许多遍，哪怕眼睛看花了，灯油快

用完了，还是起身来把灯拨亮继续看。这是写“手足”。

戊的大意：灯火似乎也害怕寒冷而显得暗淡，忽然又听到一阵急雪敲打窗户。即便夜深，也不敢抛却手上的剪

刀与尺，只因为要陪伴小孩继续读书。这是写“亲子”。

22、答案：①欧内斯特•海明威圣地亚哥古巴

②星位喷水

解析：

本题考查学生名著阅读的能力。具体考查小说《老人与海》的文学常识和情节知识，涉及作家、作品等相关知

18

识，要求考生平时阅读时有具体的了解和掌握。

23、答案：委屈委曲工夫功夫指使支使意气义气

解析：

本题考查学生正确理解和辨析、运用近义词语的能力。

第一组，二者的使用对象不同。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过；使人受到委屈。多用于人。委

曲：（曲调、道路、河流等）弯弯曲曲的，曲折；事情的底细和原委；勉强服从。既可用于人，也可用于事物。

第二组，二者都与“时间”有关。“工夫”指占用的时间或空闲时间，只强调“时间”。“功夫”指做事所耗

费的时间和精力，除“时间”外，还强调“精力”。此外，“功夫”还指本领，造诣，也特指武术。

第三组，两者都有让某人做某事的意思，但感情色彩、具体用法不同。“指使”是贬义词，指出主意叫别人去

做某事。“支使”是中性词，指命令人做事。

第四组，“意气”和“义气”区别在于：①意义不同。“意气”指意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激

而产生的情绪。“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。②用法不同。“意气”常构

成“意气风发”“意气高昂”“意气相投”“意气用事”和“闹意气”等短语；“义气”常构成“江湖义

气”“义气凛然”和“讲义气”等短语。另外，“义气”还有形容词的用法，指有这种气概或感情。

24、答案：xuanxuanaiaishuduchuaizhui

解析：

本题考查学生识记常用字字音的能力。

要注意如下情况："寒暄”要注意“暄”是“日"字旁；“烟霭”要注意“霭"是“雨"字头；"惴惴不安”

的“惴”不要读成zhu1。

25、答案：散文家明允老泉眉山姚辟《太常因革礼》苏轼苏辙“三苏”“唐宋

八大家”《嘉祐集》

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解析：

本题考查学生文学常识和文化常识的识记能力。这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的语境分

析，确定答案。

苏洵（1009年-1066年），字明允，汉族，眉州眉山（今属四川眉山人）。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙

合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健，有《嘉祐集》传

世。“嘉佑”是宋仁宗的第九个和最后一个年号，北宋使用这个年号一共八年。

唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是中国唐代韩愈，柳宗元和宋代苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳

修八位散文家的合称。其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖，欧阳修、三苏等四人是宋代古文运动的核心

人物，王安石、曾巩是临川文学的代表人物。韩愈是“古文运动”的倡导者，他们先后掀起的古文革新浪潮，

使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。

26、答案：白白地准则跌倒长责怪晒明显制裁、约束讥笑责备痛恨能

够满足差错胸招致

解析：

本题考查理解词语含义的能力。

徒劳无功：白费力气，没有成就或好处。徒，白白地。

不足为训：不能当作范例或法则。训，准则。

一蹶不振：一跌倒就再也爬不起来，比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。蹶，跌倒。

俊眼修眉：俊俏秀丽的眼睛，修长细致的眉毛。修，长。

既往不咎：原指已经做完或做过的事，就不必再责怪了；现指对以往的过错不再责备。咎，责怪。

一暴十寒：即使是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。用于比喻学习或工作一时勤奋，一时

又懒散，没有恒心。暴，晒。

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相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。彰，明显。

绳之以法：以法律为准绳，给以制裁或处治。绳，制裁、约束。

嗤之以鼻：从鼻子里发出冷笑的声音。表示讥笑和蔑视。嗤，讥笑。

未可厚非：没有什么不是，不应过分责难。非，责备。

疾恶如仇：憎恨坏人坏事就像憎恨仇人一样。疾，痛恨。

鲜克有终：事情都有个开头，但很少能到终了。多用以告诫人们为人做事要善始善终。克，能够。

贪得无厌：对某种事物的欲望老不满足(含贬义)。厌，满足。

屡试不爽：屡次试验都没有差错。爽，差错。

义愤填膺：胸中充满义愤。膺，胸。

不速之客：指不期而至的客人，没有邀请而来的客人。速，邀请、招致。

27、答

案:chaokezhongyushaxunxianpixiezhuxianqi^nc