一年级道德与法治下册 第三单元 我有许多好朋友 第7课《谁的朋友多》教案10 教科版

一年级道德与法治下册第三单元我有许多好朋友第7课《谁的朋友多》教案10教科版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学一年级道德与法治

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2022年11月2日，星期三，第3节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.法律意识：通过本节课的学习，学生能够理解朋友之间的相互尊重和权利义务的概念，认识到每个人都有权利也有责任。

2.道德观念：培养学生尊重他人、理解他人的情感和需求，学会在人际交往中以礼待人、诚实守信。

3.社会适应能力：帮助学生认识到友谊的重要性，学会与人沟通、交流，培养学生团队协作的能力。学情分析我校一年级一班的孩子们年龄都在6-7岁之间，他们活泼好动，好奇心强，善于模仿，求知欲旺盛。这个年龄段的孩子开始逐步形成自己的价值观和道德观，对于道德与法治这类课程，他们已经有了一定的理解和认知。

在知识方面，学生们已经学习了道德与法治的第一单元，对于友谊、尊重、分享等概念有一定的了解。他们能够分辨出友好行为和不良行为，并能够用简单的语言表达出自己的观点。然而，对于更深层次的法律法规、权利义务观念等方面的知识，他们还需要进一步的学习和引导。

在能力方面，学生们具备一定的沟通能力，能够与同伴进行简单的交流和合作。他们善于观察，能够发现生活中的不公平和不正义现象。同时，他们也具备一定的解决问题的能力，能够运用所学知识解决一些实际问题。然而，他们的逻辑思维能力和判断力还在发展中，需要教师的引导和培养。

在素质方面，学生们普遍具有良好的行为习惯，能够遵守学校的纪律和规定。他们尊敬师长，关爱同学，乐于助人。在道德素质方面，他们已经懂得了尊重他人、分享快乐、承担责任等价值观。然而，部分学生还存在自我中心、自私等问题，需要教师在进行道德教育时特别关注。

对于课程学习，学生们表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事、游戏等形式学习道德与法治知识。这有利于他们在轻松愉快的氛围中接受教育，提高学习效果。同时，学生们善于模仿，教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的价值观。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学一年级道德与法治》下册教材，以及《谁的朋友多》这一课的相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于友谊的卡通动画、朋友间的互动场景图片等。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，每个小组配备一张桌子、几把椅子和一个笔记本，以便学生进行小组讨论和记录。同时，预留一部分空间用于模拟朋友间的互动场景。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，以便播放多媒体资源和进行课堂讲解。

6.教师准备：教师需提前熟悉教材内容，掌握教学目标和教学方法，以便顺利开展课堂教学。

7.学生准备：要求学生在上课前预习本节课的内容，了解友谊的重要性，并思考自己有哪些好朋友以及如何与朋友相处。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“朋友”的兴趣，激发其对友谊的探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是朋友吗？朋友对我们的生活有什么重要性？”

展示一些关于朋友间的互动场景图片，让学生初步感受友谊的美好。

简短介绍朋友的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构，如信任、支持、共同兴趣等。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）故事书籍：推荐学生阅读《彩虹色的花》、《小猪快跑》等关于友谊和合作的故事书籍，通过生动有趣的故事情节，引导学生进一步理解友谊的重要性。

（2）电影视频：建议学生观看电影《功夫熊猫》、《玩具总动员》等，通过电影中的角色和情节，让学生体会友谊的力量和团队合作的精神。

（3）网络文章：推荐学生阅读一些关于友谊和人际关系的网络文章，如《友谊的力量》、《如何与人相处》等，帮助学生了解友谊的重要性以及如何建立和维护友谊。

（4）实践活动：组织学生参加学校或社区的一些志愿服务活动，如支教、环保活动等，让学生在实践中体验友谊、合作和责任。

2.拓展建议：

（1）让学生在课后与家人、朋友分享本节课学到的友谊知识，了解他们对友谊的看法，从而加深对友谊的理解。

（2）鼓励学生在家中尝试运用所学到的友谊技巧，如主动与家人、邻居交流、帮助他人等，培养良好的社交习惯。

（3）引导学生关注身边的社会问题，如贫困地区的儿童教育、孤独症患者的关爱等，让学生思考如何运用友谊的力量解决这些问题。

（4）建议学生在课余时间参加一些兴趣小组或社团活动，与他人共同探讨、交流，培养团队合作精神和友谊。

（5）鼓励学生撰写关于友谊的日记或作文，记录自己在生活中与朋友相处的点滴，锻炼写作能力，同时巩固友谊知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了友谊的重要性以及如何与人建立良好的关系。通过故事分享、小组讨论等方式，我们了解到友谊的特性和重要性，以及如何在日常生活中运用友谊解决实际问题。我们认识到朋友之间的相互尊重、信任和支持是友谊的基础，同时也学会了如何与人沟通、交流和合作。希望同学们能够在日常生活中珍惜友谊，与人为善，建立良好的人际关系。

当堂检测：

1.选择题：

（1）友谊的基础是什么？

A.互相帮助

B.互相尊重

C.互相批评

D.互相攀比

答案：B

（2）以下哪项是友谊的特性？

A.互相竞争

B.互相理解

C.互相猜疑

D.互相利用

答案：B

2.简答题：

请简述友谊的重要性和意义。

答案：友谊的重要性体现在它能够给人带来情感的支持、陪伴和共同成长的机会。友谊使人感受到被理解和被接纳，减少孤独感，提高生活质量和幸福感。通过与朋友的互动，人们可以学习如何与他人沟通、合作和解决问题，培养社交能力和团队合作精神。

3.案例分析题：

请分析以下案例，并提出解决建议。

案例：小明在学校的友谊中遇到了问题，他总是担心朋友会背叛他，不信任朋友。

答案：针对这个案例，建议小明敞开心扉与朋友沟通，表达自己的担忧和感受。同时，他应该尝试理解朋友的想法和行为，建立相互信任的基础。可以通过共同参与活动、分享兴趣和经历来增进彼此的了解和信任。此外，小明可以寻求老师或家长的帮助，与他们分享自己的困惑，获得更多的建议和支持。

4.应用题：

请提出至少三种实际生活中的友谊问题，并给出解决方法。

答案：

（1）问题：如何处理朋友之间的冲突？

解决方法：沟通是解决冲突的关键。可以找一个合适的时间和地点，坦诚地与朋友交流自己的观点和感受，听取对方的意见，寻求共同的解决方案。互相理解和包容，尊重对方的立场和感受，寻求妥协和和解。

（2）问题：如何对待朋友的无理要求？

解决方法：学会拒绝是维护友谊的重要一环。可以礼貌地表达自己的立场，解释为什么不能满足对方的要求，并提出替代的建议或帮助。同时，要尊重对方的感受，避免伤害友谊。

（3）问题：如何处理朋友之间的误解？

解决方法：及时沟通是解决误解的关键。可以找一个合适的机会，与朋友坦诚地交流自己的观点和想法，听取对方的解释和意见。通过沟通，消除误会，恢复彼此之间的信任和友谊。课后拓展1.拓展内容：

（1）推荐阅读材料：《快乐的大脚》、《勇敢的心》等关于友谊和团队合作的故事书籍，帮助学生进一步理解友谊的重要性。

（2）视频资源：建议学生观看《狮子王》、《马达加斯加》等电影，通过电影中的角色和情节，让学生体会友谊的力量和团队合作的精神。

（3）推荐文章：阅读一些关于友谊和人际关系的文章，如《友谊的力量》、《如何与人相处》等，帮助学生了解友谊的重要性以及如何建立和维护友谊。

2.拓展要求：

（1）阅读拓展：鼓励学生在课后自主阅读推荐的书籍，并在阅读后与家人或朋友分享自己的感悟和体会。

（2）观看视频：建议学生在课后观看推荐的电影，并在观看后与家人或朋友讨论电影中的友谊和团队合作情节。

（3）文章阅读：鼓励学生在课后阅读推荐的文章，并在阅读后与家人或朋友分享自己的理解和感悟。

（4）实践活动：鼓励学生在家中尝试运用所学到的友谊技巧，如主动与家人、邻居交流、帮助他人等，培养良好的社交习惯。

（5）反思与总结：鼓励学生在课后反思本节课所学的内容，总结自己的收获和感悟，并将自己的心得体会记录下来。

（6）作业：鼓励学生在课后撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。内容逻辑关系①重点知识点：友谊的重要性

-词：友谊、重要性、情感支持、共同成长

-句：友谊是人们生活中不可或缺的部分，能够给人带来情感的支持和共同成长的机会。

②重点知识点：如何建立和维护友谊

-词：沟通、信任、尊重、合作

-句：建立友谊需要沟通、信任和尊重，维护友谊需要合作和共同努力。

③重点知识点：友谊的多样性

-词：多样性、不同类型、友谊特点

-句：友谊有多种类型，每种友谊都有其独特的特点和重要性。

板书设计：

1.友谊的重要性

-情感支持

-共同成长

2.如何建立和维护友谊

-沟通

-信任

-尊重

-合作

3.友谊的多样性

-不同类型

-友谊特点教学反思与总结这节课我采用了故事分享、小组讨论、案例分析等多种教学方法，旨在激发学生的兴趣和参与度。在教学过程中，我发现学生们对友谊的概念有了更深入的理解，能够通过具体案例分析友谊的重要性。然而，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们害怕表达自己的观点或者对主题不够感兴趣。这提示我在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，并提供更多的支持和鼓励。

2.教学总结：

总体来说，这节课的教学效果是积极的。学生们对友谊的理解有了进一步的提升，能够运用友谊的技巧解决实际问题。他们积极参与小组讨论，并提出了一些有见地的观点。然而，也存在一些问题，如