劳动实践楼顶种植

屋顶种植

——设计与思考结合我校楼顶现有资源东湖路幼儿园屋顶种植

种植屋顶细节一、楼顶种植的基础要素：1、泥土；2、道路；3、灌溉系统；4、排水系统5、安全保证种植要素的基本要求1、泥土：土壤是植物的生长之本，植物的生长和土壤是息息相关的，一般植物喜欢肥沃、疏通透气、排水较好的土壤，除此之外，有些植物对土壤的深度、酸碱度、都有严格的要求。学校的土壤属于工地上的黄土，在肥性、透水透气性都较差，易板结，因此种植前需要对土壤进行改良，可适当在种植区域增加部分营养土以改善土壤，或增加珍珠岩、泥炭、椰糠或腐叶土。也可以利用堆肥的方式积攒腐叶。种植要素的基本要求2、园林道路：种植屋面不可缺少的的构成要素，主要作用为交通、运输、游览、休憩，同时也可以对楼顶不同功能区域进行分区，另类造型的园林道路结合种植物一起，也是种植景观的一部分。道路的设计和施工可以采用不同的材料（青石、红砖、防腐木、小碎石等），不同的造型（直线、曲线、），也可以高低错落，体现不同的层次感。道路的设计尽可能考虑一些设施的遮挡（消防水管等。）,主要景点和功能区要有道路到达。种植要素的基本要求3、排水：雨水堆积对植物根系的发展是不利的，长期雨水堆积会使植物出现烂根的现象，阻碍根系的呼吸作用。我校原有的排水基本比较完善，注意平时排水沟的清理；4、灌溉：楼顶太阳直射时间长，夏季温度高，水分散失较快，作物对水分的需求较大，因此良好方便的灌溉系统是保证植物健康成长的必备需求，湿润的空气也可以适当降低温度，更有利于植物的生长。（自动灌溉、控制）种植要素的基本要求5、安全：安全是一切教育活动的基础，尤其在楼顶（阳光强、雨水大，风大，又具有一定的高度）首先要保证四周防护的安全，另外增设结构性房屋、或设施设备要考虑原建筑的承重能力，同时不能破坏房屋的防水设施，物品搭建和摆放要考虑风力因素，避免垮塌或高空坠物等情况发生。学校楼顶消防管道、排水沟、女儿墙、其他凸起设施二、学校楼顶种植的规划1、规划目的：集劳动教育，自然教育科研（课题开发），教师休闲，特色项目于一体。充分利用校园屋顶开发农场,开展种植活动,使学生体验种植劳动与阅读相结合活动带来的乐趣,从而进一步提升阅读深度。实施“种植＋”拓展性课程,采用自主、合作、探究的学习方式,整合课程内容,涵盖语文、综合实践、科学、艺术等学科,充分调动学生的感官,接触最真实的生命,让学生体验到自然之美。活动过程中,创设户外教学空间,引导学生理论联系实际,在“做中学”,知行相结合。学校楼顶种植的规划与设计：2、规划要素根据楼顶规划目的，我们可以适当的规划种植的基本要素：如蔬菜、水稻种植为主结合花卉、中草药、乔木类（果树）种植。可适当选择动物养殖等；各要素可以分区域划分，也可以结合种植；打造一个完整的楼顶可持续发展的生态系统。根据学校财力，适当增加景观园林，育苗播种温室棚，学生学习研究教室、流水瀑布等打造，可以让楼顶更接近于自然。三、屋顶花园布局1、根据需要布局的要素进行分区，通过楼顶道路进行分区是比较合理的方式。共同探讨）细节初步设计班级菜地入园围墙爬藤拱门四、种植植物的选择1、屋顶种植的选择应该符合屋顶条件的植物，考虑到屋顶承重、防水等方面因素，不宜种植大型乔木、根系发达的多年生植物；2、屋顶阳光比较充足，没有遮挡物，植物应以阳性喜光、耐寒、抗旱、抗风能力强的植物。3、也可选择背阳面种植一些喜阴植物，或者高低错落在喜阳植物下面种植喜阴植物。4、因为土层较浅，保水问题一直是楼顶最大的问题，所以种植任何植物都要完善灌溉系统，并加强施肥。5、蔬菜种植；蔬菜一般都为当年生植物，种植可以多样化，高低错落，根茎类、瓜果类、叶子菜相互结合，植株与爬藤相结合；夏季瓜果根茎类蔬菜较多，冬季叶子类蔬菜为主。6、