北师大版高二英语课件英语角活动展望

北师大版高二英语课件英语角活动展望一、教学内容本节课以北师大版高二英语教材第五单元“英语角活动展望”为主题，主要内容包括：1.学习与活动相关的词汇和短语，如topic,discussion,game,performance等；2.掌握表达兴趣和意愿的句型，如I'minterestedin,I'dliketo等；3.通过对不同活动的描述，提高学生的阅读理解和信息获取能力；4.通过小组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达和交际能力。二、教学目标1.学生能够熟练运用本节课所学词汇和短语，表达自己对不同活动的兴趣和意愿。2.学生能够阅读并理解关于活动的描述，获取关键信息。3.学生能够在小组讨论和角色扮演中，流畅地使用英语进行交际。三、教学难点与重点重点：1.词汇和短语的学习与运用；2.表达兴趣和意愿的句型；3.提高阅读理解和信息获取能力；4.提高口语表达和交际能力。难点：1.词汇的拓展运用；2.如何在实际语境中正确使用表达兴趣和意愿的句型；3.快速准确地获取阅读材料中的关键信息；4.如何在小组讨论和角色扮演中，运用所学知识进行有效的交际。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、活动挂图等。学具：教材、笔记本、文具、小组活动记录表等。五、教学过程1.课前热身：教师组织学生进行简单的英语角活动，如唱英文歌曲、讲英语小故事等，让学生充分融入到英语学习的氛围中。2.引入新课：教师通过展示活动挂图，引导学生谈论不同类型的活动，从而引入本节课的主题。3.学习词汇：教师引导学生学习本节课的词汇和短语，如topic,discussion,game,performance等，并通过例句和练习帮助学生掌握这些词汇的用法。4.阅读理解：教师分发活动描述的阅读材料，引导学生如何快速准确地获取关键信息。学生进行阅读，教师进行提问，检查学生的理解程度。5.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生运用所学词汇和句型，表达自己对不同活动的兴趣和意愿。讨论后，各小组选出一名代表进行汇报。6.角色扮演：教师设置情景，让学生运用所学知识进行角色扮演，模拟实际英语角活动的场景。8.课后作业：教师布置作业，让学生巩固本节课所学内容。六、板书设计板书内容：活动类型、词汇短语、表达兴趣和意愿的句型、阅读理解技巧、小组讨论和角色扮演情景等。七、作业设计1.作业题目：请用英语写一篇关于你最喜欢的活动的短文，不少于100词。答案：MyFavoriteActivity2.作业题目：请用英语列出三种你感兴趣的活动，并说明你为什么喜欢它们。答案：1.I'minterestedinpaintingbecauseitallowsmetoexpressmycreativityandrelax.2.IenjoyreadingbecauseitexpandsmyknowledgeandhelpsmeimprovemyEnglish.3.Ilikehikingbecauseitallowsmetoconnectwithnatureandchallengemyselfphysically.八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师鼓励学生参加学校的英语角活动，将所学知识运用到实际中，提高英语交际能力。同时，教师可以推荐学生阅读关于不同活动的英文文章，提高阅读理解能力。重点和难点解析一、教学内容细节1.活动相关词汇和短语的学习与运用：本节课着重教授与英语角活动相关的词汇和短语，如topic,discussion,game,performance等。这些词汇和短语是学生参与英语角活动时必备的语言工具，通过学习，学生能够更准确地描述各种活动，更自信地参与交流。2.表达兴趣和意愿的句型：本节课教授学生如何用英语表达自己对不同活动的兴趣和意愿，如I'minterestedin,I'dliketo等句型。这些句型不仅适用于英语角活动，还能够在日常交流中表达个人的喜好和意愿。3.阅读理解和信息获取能力：通过对不同活动的描述，本节课旨在提高学生的阅读理解和信息获取能力。学生需要通过阅读材料，获取关键信息，如活动主题、活动内容、活动时间等。4.口语表达和交际能力：通过小组讨论和角色扮演，本节课旨在提高学生的口语表达和交际能力。学生需要在实际语境中，运用所学词汇和句型，进行有效的交际。二、教学难点与重点细节1.词汇的拓展运用：词汇是英语学习的基石，但词汇的拓展运用是本节课的重点和难点。教师需要通过例句、练习和实际场景，帮助学生理解和掌握词汇的拓展用法，使学生能够灵活运用词汇描述不同活动。2.正确使用表达兴趣和意愿的句型：学生需要在实际语境中，正确使用表达兴趣和意愿的句型。教师需要通过例句、练习和角色扮演，帮助学生理解和掌握句型的用法，使学生能够自信地表达自己的喜好和意愿。3.快速准确地获取阅读材料中的关键信息：阅读理解是英语学习的重要技能，快速准确地获取关键信息是本节课的重点和难点。教师需要通过阅读材料、提问和讨论，引导学生关注关键词和句子，提高学生的阅读理解能力。4.在小组讨论和角色扮演中，运用所学知识进行有效的交际：口语表达和交际是英语学习的最终目标，但在实际场景中运用所学知识进行有效的交际是本节课的重点和难点。教师需要通过小组讨论和角色扮演，创造实际语境，引导学生运用所学词汇和句型进行有效的交际。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、简洁、富有感染力的语言。语调要适中，保持平稳，以便学生更好地理解课程内容。对于重点和难点知识，教师可以适当提高语调，以引起学生的注意。二、时间分配三、课堂提问在教学过程中，教师应善于提问，引导学生思考和回答。提问方式可以多样，如开放式问题、封闭式问题、选择题等。针对不同类型的问题，教师可以设置不同的回答要求，如思考后回答、小组讨论后回答等。四、情景导入在授课开始时，教师可以通过设置情景，如讲述一个与主题相关的故事、展示一幅图片等，引导学生进入学习状态。情景导入可以激发学生的兴趣，帮助学生更好地理解课程内容。五、教案反思六、拓展活动在课后，教师可以鼓励学生参加学校的英语角活动，将所学知识运