苏教版历史教学指导

苏教版历史教学指导一、教学内容本节课选自苏教版九年级上册《历史与社会》第五单元“文明的冲撞与交融”第二课“蓝色地中海文明”。本节课主要内容为大航海时代的开启，新航路的开辟，早期殖民扩张，文明的交流与碰撞，以及对近代世界产生的影响。二、教学目标1.了解大航海时代的背景，掌握新航路的开辟过程及其影响。2.分析早期殖民扩张的特点，认识其对世界历史发展的作用。3.通过对文明交流与碰撞的探讨，培养学生对多元文化的尊重和理解。三、教学难点与重点重点：新航路的开辟过程及其影响；早期殖民扩张的特点及其影响。难点：新航路开辟的原因；文明交流与碰撞的内涵及其对近代世界的影响。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、地图、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.情景引入：以一首关于大航海时代的歌曲《航行》引发学生兴趣，进而引入新课。2.教材内容讲解：a.新航路的开辟：介绍欧洲航海技术的进步，讲述葡萄牙、西班牙等国家开辟新航路的历程。b.早期殖民扩张：分析欧洲国家殖民扩张的原因，讲述殖民扩张的过程及其对殖民地的影响。c.文明的交流与碰撞：探讨新航路开辟后，东西方文明的交流与碰撞，以及其对近代世界的影响。3.随堂练习：a.根据教材内容，简要概括新航路的开辟过程。b.分析早期殖民扩张的特点，并结合实例进行说明。c.讨论新航路开辟后，东西方文明交流与碰撞的内涵及其对近代世界的影响。4.例题讲解：以一道关于新航路开辟影响的例题为例，引导学生运用所学知识进行分析。六、板书设计板书内容：大航海时代新航路开辟：原因、过程、影响早期殖民扩张：特点、影响文明交流与碰撞：内涵、影响七、作业设计1.作业题目：a.结合教材，绘制新航路开辟的路线图，并简要说明其意义。b.选取一个早期殖民扩张的实例，分析其特点，并结合教材内容进行解释。2.答案略。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点与不足，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，鼓励学生进行拓展延伸，如阅读相关历史书籍、观看历史纪录片等，加深对大航海时代及其影响的理解。重点和难点解析一、新航路的开辟过程及其影响1.航海技术的进步：在15世纪，欧洲的航海技术得到了显著的进步，包括船舶设计、导航工具和地图制作等方面。这些技术的进步为新航路的开辟提供了可能。2.寻找东方航线：由于对东方商品的需求增加，欧洲国家开始寻找一条直接通往东方的航线。葡萄牙人和西班牙人分别开始了对非洲西海岸和美洲的探索。3.新航路的开辟：葡萄牙人成功绕过了非洲角，到达了印度；西班牙人则发现了美洲大陆。这些新航路的开辟极大地促进了东西方的贸易和文化交流。4.贸易中心的转移：新航路的开辟导致贸易中心从地中海转移到了大西洋沿岸，这对于欧洲的经济地理格局产生了深远的影响。新航路的开辟对世界产生了重要的影响：1.经济影响：新航路的开辟极大地促进了东西方的贸易，为欧洲国家带来了巨大的财富。这也推动了资本主义经济的发展。2.文化影响：新航路的开辟促进了东西方文化的交流，为欧洲带来了新的文化元素，同时也使得欧洲的文化影响力扩大到了世界各地。3.殖民扩张：新航路的开辟为欧洲国家的殖民扩张提供了便利条件，导致了美洲、非洲和亚洲的许多地区被殖民统治。二、早期殖民扩张的特点及其影响早期殖民扩张的特点主要包括：1.资本主义经济的需求：随着资本主义经济的发展，欧洲国家需要寻找新的市场和资源，这促使他们进行殖民扩张。2.政治和军事力量的支持：欧洲国家的殖民扩张得到了强大的政治和军事力量的支持，使得他们能够征服和统治殖民地。3.文化和宗教的传播：欧洲国家在进行殖民扩张的同时，也试图传播自己的文化和宗教，这导致了殖民地文化的多样性和复杂性。早期殖民扩张的影响：1.经济影响：殖民扩张为欧洲国家带来了丰富的资源和市场，推动了资本主义经济的进一步发展。2.社会影响：殖民扩张导致了殖民地社会结构的变革，原有的社会秩序和文化被破坏，新的社会秩序和文化被建立。3.种族关系：殖民扩张带来了欧洲人与殖民地人民的接触，形成了复杂的社会种族关系，这也为后来的种族冲突和种族歧视问题埋下了伏笔。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解新航路开辟过程及其影响时，教师应使用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力。在讲述早期殖民扩张的特点及其影响时，语调应保持严肃，以体现事件的严重性。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑每个环节的时长。情景引入约5分钟，教材内容讲解约20分钟，随堂练习约10分钟，例题讲解约15分钟，课堂小结约5分钟，作业布置约5分钟。3.课堂提问：在讲解过程中，教师应适时提问，引导学生思考。例如，在讲解新航路开辟过程时，可以提问学生：“新航路的开辟对世界产生了哪些影响？”在讲述早期殖民扩张时，可以提问：“殖民扩张给殖民地带来了哪些影响？”4.情景导入：本节课可以通过播放一首关于大航海时代的歌曲《航行》来引入新课，激发学生的兴趣。同时，教师可以展示一幅世界地图，指