六年级下册苏教版英语口语交际技巧

六年级下册苏教版英语口语交际技巧教学内容：本节课为人教版六年级下册英语Unit2StoryTime。本部分主要讲述了一个关于动物比赛的故事。故事中，动物们分别展示了它们的特殊技能，通过比较，得出每个人都有自己的优点和长处的结论。具体内容包括：1.单词：tiger,rabbit,monkey,eagle,fish,bird,flower,grass。2.短语：swimfaster,jumphigher,flyhigher,runfaster,catchbirds,eatvegetables。3.句型：Whatcanhe/shedo?He/ShecanHowhigh/fast/farcanhe/shego?He/Shecango教学目标：1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和短语。2.学生能够运用本节课所学的句型描述动物的特点和能力。3.学生能够通过故事理解每个人都有自己的优点和长处，培养学生的自信心。教学难点与重点：难点：单词的准确发音和短语的运用。重点：句型的掌握和运用。教具与学具准备：1.教学课件：包括单词、短语、句型的图片和动画。2.学具：动物卡片、单词卡片。教学过程：1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的口语交流，引导学生复习已学的单词和句型。2.引入（10分钟）教师通过讲述一个关于动物比赛的故事，引导学生关注故事中的动物和它们的特点。3.新课展示（15分钟）教师展示单词和短语的图片，引导学生学习并准确发音。然后，教师通过动画展示句型的运用，引导学生跟读和模仿。4.实践练习（10分钟）教师将学生分成小组，每组分配动物卡片和单词卡片。学生轮流扮演故事中的角色，运用句型描述动物的特点和能力。板书设计：1.单词：tiger,rabbit,monkey,eagle,fish,bird,flower,grass。2.短语：swimfaster,jumphigher,flyhigher,runfaster,catchbirds,eatvegetables。3.句型：Whatcanhe/shedo?He/ShecanHowhigh/fast/farcanhe/shego?He/Shecango作业设计：1.抄写本节课的单词和短语。2.用本节课的句型描述自己喜欢的动物。课后反思及拓展延伸：本节课通过讲述一个关于动物比赛的故事，引导学生学习单词、短语和句型。在实践练习环节，学生通过分组合作，运用所学知识描述动物的特点和能力。整体教学过程中，学生参与度高，学习兴趣浓厚。在今后的教学中，可以尝试引入更多实际的动物例子，让学生更加直观地感受和理解句型的运用。同时，可以组织一些有关动物的活动，如动物运动会等，让学生在实践中运用所学知识，提高口语交际能力。重点和难点解析：1.教学内容的选取：本节课选择了人教版六年级下册英语Unit2StoryTime作为教学内容，这部分内容通过一个生动有趣的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。故事中涉及到的动物和它们的特点能够激发学生的兴趣，同时贴近学生的生活，使学生能够更好地理解和运用所学知识。2.教学目标的设定：在设定教学目标时，不仅考虑了学生对单词、短语和句型的掌握，还关注了学生的情感态度和价值观的培养。通过本节课的学习，学生不仅能够提高英语口语交际能力，还能够理解每个人都有自己的优点和长处，培养自信心。3.教学难点与重点：本节课的重点是单词的准确发音和短语的运用，难点是句型的掌握和运用。在教学过程中，教师需要通过各种教学活动和练习，帮助学生克服这些难点，掌握重点。4.教具与学具的准备：本节课准备了教学课件和动物卡片、单词卡片等学具。教学课件通过图片和动画的形式，生动地展示单词、短语和句型，帮助学生更好地理解和记忆。动物卡片和单词卡片则可以让学生在实际操作中运用所学知识，提高口语交际能力。6.板书设计：板书是课堂教学的重要辅助工具，本节课的板书设计包括了单词、短语和句型，清晰地展示了本节课的主要内容，方便学生学习和复习。7.作业设计：作业设计包括了抄写单词和短语，以及用句型描述自己喜欢的动物。这些作业既能够帮助学生巩固所学知识，又能够提高学生的口语交际能力。8.课后反思及拓展延伸：本节课通过课后反思和拓展延伸，让学生进一步深化对所学知识的理解和运用。教师可以根据学生的反馈，调整教学方法和策略，进一步提高教学效果。1.单词的准确发音：教师需要注意单词的音标和发音，确保学生能够准确地模仿和发音。可以通过重复跟读、模仿等方式，帮助学生克服发音困难。2.短语的运用：教师需要引导学生理解短语的意义，并通过实际操作练习，让学生能够熟练地运用短语进行口语交际。3.句型的掌握：教师需要通过例句和练习，让学生理解句型的结构和用法，并引导学生能够在实际情境中灵活运用句型。4.教学活动的设计：教师需要根据学生的实际情况，设计富有情境的教学活动，让学生在实际操作中运用所学知识，提高口语交际能力。5.学生的参与度：教师需要注意观察学生的参与情况，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习的积极性。6.情感态度的培养：教师在教学过程中，需要关注学生的情感态度，引导他们正确看待自己和他人，培养自信心。7.作业的布置和反馈：教师需要合理布置作业，并关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。8.课后反思和拓展延伸：教师需要根据学生的学习情况和反馈，进行课后反思，不断调整和改进教学方法。同时，教师可以设计一些拓展延伸的活动，让学生在课后继续学习和实践，提高口语交际能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解单词和短语时，教师需要使用丰富的语言语调，引起学生的兴趣。可以通过夸张、幽默等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。2.时间分配：在教学过程中，教师需要注意时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解新课时，可以适当延长时间，让学生充分理解和掌握。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师可以采用开放式提问和封闭式提问相结合的方式，引导学生思考和回答。同时，教师需要关注学生的回答，及时给予反馈和鼓励。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过讲述一个生动有趣的故事，或者创设一个实际情境，引导学生进入学习状态。5.教学方法：在教学过程中，教师可以采用任务型教学法、情境教学法等方法，让学生在实际操作中运用所学知识，提高口语交际能力。6.小组合作：在实践练习环节，教师可以将学生分成小组，鼓励他们互相合作，共同完成任务。这样既能够提高学生的学习兴趣，又能够培养他们的团队合作能力。7.激励机制：在教学过程中，教师可以设立一些小奖励，激励学生积极参与课堂活动。例如，回答问题正确可以获得小奖品，完成任务优秀可以得到表扬等。8.板书设计：板书是课堂教学的重要辅助工具，教师需要设计清晰、简洁的板书，方便学生学习和复习。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了人教版六年级下册英语Unit2StoryTime作为教学内容，这部分内容生动有趣，贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣。2.教学目标的设计：在设定教学目标时，不仅考虑了学生对单词、短语和句型的掌握，还关注了学生的情感态度和价值观的培养。通过本节课的学习，学生不仅能够提高英语口语交际能力，还能够理解每个人都有自己的优点和长处，培养自信心。4.教学方法和手段的运用：在教学过程中，教师运用了丰富的教学方法和手段，如讲解、示范、练习等，帮助学生理解和掌握所学知识。同时，教师还使用了教学课件、动物卡片等教具，使课堂更加生动有趣。5.学生的参与度：在本节课中，学生参与度高，他们积极回答问题、参与实践练习，表现出浓厚的学习兴趣。6.教