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文档简介

1、外研版七年级上英语教学反思本周三我讲的是七年级上 Module 10 Unit 1 Are you getting readyforSpringFestival ?内容是关于春节前的准备。教学重点是掌握现在进行时的 特殊疑问句和一般疑问句，教学难点是掌握关于准备春节的短语：get readyfor,cleanthehouse,sweepthefloor,cookthemeal,learnadragondance,makelanterns,putaway,a twork.因为本节课是听说课，所以主要是以学生的听和说为主，以小组竞赛为主 要学习方式。我的教学设计如下：一、导入课前2分钟铃，播放的是

2、silent night，提醒学生本节课我们将要学习关于节 日的一课。用一些关于春节的图片导入，提问学生这些图片是关于什么的。学 生答：春节。然后导入本节课要学习的题目。二、学习过程1、通过一些春节前准备的图片让学生来造句，用到现在进行时的肯定句、 一般疑问句、肯定回答和否定回答。2、小竞赛：通过带有学生头像的动图，提问 what is he/ she doing ?引出现 在进行时的句子构成： be（am, is, are）+doing。3、三听（关于春节的对话）一听（合书），选择正确的答案二听（看书），回答问题三听（边听边跟读），画出中文对应的英语句子4、小组合作组内 6 人共同完成对话，

3、并用所给的短语。采用转盘选组的方式选择 3 组。5、猜猜看游戏。第一个根据声音猜正在做什么。第二个根据图片猜正在做 什么。最后引出 listen, look 用于句子开头时用现在进行时。6、给出一些关于圣诞节的图片，引出圣诞节的一些活动，并用所给短语造句。最后引出 “Different countries have different traditional ways .”7、归纳总结本节课的重点句子和短语。8、作业：写一篇关于圣诞节的小短文。本节课我认为的亮点： 1、小组竞赛用的不是简单加分形式，而是采用贴小 灯笼的方式，提醒学生本节课我们学习的是节日。 2、采用学生头像的图片来进 行竞赛，调动了学生的积极性。3、两个小游戏听和看引出了 listen和look的用 法。 4、圣诞节达到了德育教育的目的。在教学过程中注重学生的参与，在教学 设计上突出了听说课的特点。存在的成长点： 1、口语的应用应该注意语气和语调，特别是提问时应该用 “某某， please 而”不,是生硬的 standup。 2、板书设计上还需要在完善，应该体现 教学的重难点。 3、在一些环节的进行上，应该适当的用一些简单的句子进行过 渡，不

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