八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3框《善用法律》教案 新人教版

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框《善用法律》教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-社会规则与法律的关系

-法律的作用和意义

-公民的权利与义务

-善用法律，维护自身合法权益

2.教学目标：

-让学生了解社会规则与法律的关系，认识到法律的重要性

-培养学生树立正确的权利义务观念

-提高学生运用法律武器保护自身权益的能力

三、教学过程

1.导入新课：

-教师通过展示现实生活中违反社会规则和法律的现象，引发学生对规则和法律的思考

2.自主学习：

-学生阅读教材，了解社会规则与法律的关系，掌握法律的作用和意义

3.课堂讨论：

-教师组织学生分组讨论，探讨公民的权利与义务，以及如何善用法律维护自身合法权益

4.案例分析：

-教师呈现典型案例，引导学生运用法律知识分析案例，提出解决问题的方法

5.总结提升：

-教师引导学生总结本节课的主要内容，加深对法律重要性的认识

6.课后作业：

-学生撰写一篇关于“如何在生活中善用法律”的短文，加深对课程内容的理解

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂讨论、案例分析等方面的积极参与情况

2.作业完成情况：评估学生课后作业的质量，了解学生对课程内容的理解程度

3.知识运用能力：通过课后访谈或小测验，检验学生运用法律知识解决实际问题的能力二、核心素养目标1.法治意识：通过本节课的学习，使学生树立正确的法治观念，理解法律对社会秩序和公民权益的保障作用，提高遵守法律的自觉性。

2.权利义务观念：帮助学生明确自己的权利和义务，培养学生正确行使权利、自觉履行义务的意识。

3.问题解决能力：培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力，使学生在面对合法权益受到侵害时，能够善于运用法律武器维护自身权益。

4.社会责任：引导学生认识到每个人都应该遵守社会规则和法律，履行社会责任，共同维护社会秩序和谐。三、学情分析八年级的学生已经具备了一定的社会常识和道德观念，对于社会规则和法律有一定的了解。但在实际运用法律知识解决问题、维护自身权益方面，部分学生可能还存在一定的困难。

1.知识层次：大部分学生对社会规则和法律有基本的认识，但深入理解和系统掌握程度不一。对于权利义务观念、法律的作用和意义，部分学生可能还停留在表面理解，缺乏深入的认知。

2.能力层次：学生在分析问题和解决问题方面有一定的能力，但面对复杂的社会现象和法律问题时，部分学生可能缺乏独立思考和批判性思维。在运用法律知识解决实际问题方面，学生实践能力有待提高。

3.素质方面：八年级学生正处于青春期，个性鲜明，独立意识逐渐增强。他们在道德品质、社会责任等方面有一定的素质基础，但部分学生在这些方面的认识仍有待提高。

4.行为习惯：学生在日常学习生活中，有的可能存在不良行为习惯，如迟到、早退、不认真完成作业等，这些习惯可能影响到他们对法律课程的学习态度和效果。

5.影响因素：学生的家庭环境、个人经历、兴趣爱好等因素都会影响到他们对法律课程的学习。例如，家庭环境较好的学生可能更容易理解和接受法律知识，而家庭环境较差的学生可能需要更多关注和引导。四、教学方法与手段1.教学方法：

a.案例分析法：通过呈现典型案例，引导学生运用法律知识进行分析，提高学生的问题解决能力。

b.小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力，加深对课程内容的理解。

c.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟实际场景，增强学生对法律知识的理解和运用能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频等资源，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

b.在线教学平台：利用教学软件进行在线教学，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和复习。

c.互动式教学：通过提问、回答等方式，与学生进行互动，激发学生的思考和主动性，提高课堂氛围。

3.教学辅助工具：

a.教材：提供给学生的基础学习材料，用于指导学生的学习。

b.案例资料：收集相关的典型案例，用于分析和讨论，帮助学生更好地理解法律知识。

c.测试题库：准备一系列的测试题目，用于评估学生对课程内容的理解和掌握程度。五、教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：通过在线平台或班级微信群，发布预习任务，明确预习目标和要求。设计预习问题，引导学生自主思考。监控预习进度，确保预习效果。

-学生活动：自主阅读预习资料，理解课程知识点。思考预习问题，记录自己的理解和疑问。提交预习成果，如笔记、思维导图、问题等。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段，自主学习法。

-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，激发学生的学习兴趣。讲解知识点，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动，如小组讨论、角色扮演、实验等，让学生在实践中掌握技能。解答疑问，进行及时解答和指导。

-学生活动：听讲并思考，认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动，积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识点的应用。提问与讨论，针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解知识点，掌握技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，根据课程内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提供拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。反馈作业情况，及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：完成作业，认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。拓展学习，利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。反思总结，对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.法治意识：学生将能够更好地理解法律对社会秩序和公民权益的保障作用，树立正确的法治观念，提高遵守法律的自觉性。

2.权利义务观念：学生将明确自己的权利和义务，并能正确行使权利、自觉履行义务，形成良好的行为习惯。

3.问题解决能力：学生将能够运用法律知识分析问题、解决问题，提高在面临合法权益受到侵害时的自我保护能力。

4.社会责任：学生将认识到每个人都应该遵守社会规则和法律，履行社会责任，共同维护社会秩序和谐。

具体到知识点的掌握，学生将能够：

1.理解社会规则与法律的关系，认识到法律的重要性。

2.掌握公民的权利与义务，知道如何在生活中善用法律。

3.了解法律的作用和意义，认识到法律在维护社会秩序和保护公民权益中的重要作用。

4.学会分析案例，运用法律知识解决问题，提高自身的法律素养。

在能力方面，学生将能够：

1.提高自主学习能力，通过预习和课后拓展学习，加深对课程内容的理解。

2.增强团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论、角色扮演等活动，学会与他人合作解决问题。

3.培养批判性思维和动手能力，通过实践活动，学会运用法律知识解决实际问题。

在素质方面，学生将能够：

1.提升道德品质，树立正确的价值观和行为规范。

2.增强社会责任感，关心社会现象，积极参与社会公益活动。

3.培养良好的学习习惯，按时完成作业，主动寻求反馈和指导。七、作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业内容应包括对法律知识点的理解和应用，以及运用法律知识分析问题、解决问题的能力。

3.作业形式可以包括思考题、案例分析、写作等，以满足不同学生的学习需求。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改，指出存在的问题并给出改进建议。

2.在批改作业时，关注学生的知识掌握情况，如对法律知识点的理解和运用，以及分析问题、解决问题的能力。

3.对于学生存在的问题，及时给予反馈，指出错误之处，并给出正确的解答方法和思路。

4.对于学生的优点和亮点，给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。

5.对于学生的不同观点和想法，给予尊重和理解，鼓励学生进行独立思考和创造性思考。

6.通过作业反馈，帮助学生发现自己的不足，并提供改进的建议，促进学生的学习进步。

具体作业布置与反馈示例：

作业布置：

1.阅读教材，总结社会规则与法律的关系，以及法律的作用和意义。

2.分析一个实际案例，运用所学法律知识进行分析，并提出解决问题的方法。

3.撰写一篇短文，阐述自己在生活中如何善用法律，维护自己的合法权益。

作业反馈：

1.对于学生的作业，首先关注其对法律知识点的理解和运用情况。对于理解不到位的地方，及时给予反馈，指出错误之处，并给出正确的解答方法和思路。

2.对于学生的分析案例，关注其分析问题的思路和方法。对于分析不全面的地方，及时给予反馈，指出存在的问题，并给出改进建议。

3.对于学生的写作，关注其表达能力、逻辑思维和创造性思维。对于表达不清、逻辑混乱或缺乏创新的地方，及时给予反馈，指出存在的问题，并给出改进建议。

4.对于学生的作业，给予肯定和鼓励，指出其优点和亮点，增强学生的自信心和学习动力。

5.对于学生的不同观点和想法，给予尊重和理解，鼓励学生进行独立思考和创造性思考。

6.通过作业反馈，帮助学生发现自己的不足，并提供改进的建议，促进学生的学习进步。八、课后作业1.请结合本节课所学的法律知识，分析以下案例并提出解决方法：小明在放学途中被同学小刚欺负，小刚抢走了小明的书包。请问小明应该如何运用法律知识维护自己的权益？

答案：小明可以先与小刚沟通，要求其归还书包。如果小刚不归还，小明可以寻求老师或家长的帮助。如果问题仍未得到解决，小明可以拨打12345市民服务热线投诉，请求有关部门介入处理。

2.请回答以下问题：法律的作用和意义是什么？

答案：法律的作用和意义在于维护社会秩序，保障公民权益，促进社会和谐。法律通过规定公民的权利和义务，调整社会关系，确保社会秩序的稳定。同时，法律为公民提供保护，保障公民的合法权益不受侵犯。

3.请举例说明你在生活中是如何遵守社会规则的？

答案：在生活中，我会遵守交通规则，如红灯停、绿灯行，不在马路上玩耍。此外，我还会遵守公共场所秩序，如排队等候、保持安静等。在家庭和学校中，我会遵守相关规定，如按时完成作业、尊重