2023一年级数学下册 七 大海边-100以内的加减法（二）信息窗4 参观标本馆 -100以内数的退位减法教案 青岛版六三制

2023一年级数学下册七大海边——100以内的加减法（二）信息窗4参观标本馆——100以内数的退位减法教案青岛版六三制学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于一年级数学下册，青岛版六三制，信息窗4“参观标本馆——100以内数的退位减法”。该章节主要让学生掌握100以内数的退位减法运算方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

具体内容包括：

1.学习100以内数的退位减法运算，理解退位减法的概念和意义。

2.掌握退位减法的运算步骤，能够熟练地进行计算。

3.通过实际操作和练习，提高学生解决实际问题的能力。

4.培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：数学思维能力、问题解决能力、团队合作意识和沟通能力。

1.数学思维能力：通过学习100以内数的退位减法，培养学生的数学思维能力，使学生能够理解和运用退位减法的概念和意义，掌握退位减法的运算步骤，提高学生的数学逻辑思维能力。

2.问题解决能力：通过实际操作和练习，培养学生解决实际问题的能力，使学生能够将所学知识运用到实际情境中，提高学生解决问题的灵活性和创新性。

3.团队合作意识和沟通能力：在课堂活动中，鼓励学生进行分组合作，培养学生的团队合作意识，使学生能够在团队中发挥自己的作用，并通过沟通交流，共同解决问题。

4.学习兴趣和积极性：通过生动有趣的教学内容和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，使学生在学习过程中能够保持积极的态度和良好的学习习惯。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解100以内数的退位减法概念和意义：学生需要明白，当被减数不足以减去减数时，需要从被减数的十位上退一作十，与个位上的数合起来再减。

（2）掌握退位减法的运算步骤：学生需要掌握将减数分解为十位和个位，从被减数的十位开始减去对应的数，然后将剩余的数与被减数的个位相加的运算步骤。

（3）能够熟练地进行100以内数的退位减法计算：学生需要通过大量的练习，熟练掌握退位减法的运算方法，能够快速、准确地进行计算。

2.教学难点：

（1）理解退位减法的概念：学生可能对“退位”这个概念感到困惑，难以理解为何需要从十位上退一作十。

（2）掌握退位减法的运算步骤：学生可能对将减数分解为十位和个位、从被减数的十位开始减去对应的数等步骤感到困惑，难以进行正确的计算。

（3）灵活运用退位减法解决实际问题：学生可能在面对实际问题时，难以将所学知识运用到解决问题中，不知道如何运用退位减法进行计算。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重对概念的解释和引导，通过具体的例子让学生理解退位减法的原理和方法。同时，教师应设计丰富的练习题，让学生在实践中掌握退位减法的运算步骤，提高解决问题的能力。此外，教师还应关注学生的个体差异，针对不同学生的掌握情况，进行有针对性的讲解和辅导，帮助学生突破难点，提高教学效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023一年级数学下册七大海边——100以内的加减法（二）信息窗4参观标本馆——100以内数的退位减法》的教材或学习资料，以便学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如标本馆的图片、动物标本的海报等，以帮助学生形象地理解退位减法的概念和运算步骤。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，方便学生进行小组合作和讨论；同时，设置实验操作台，供学生进行退位减法的实际操作和练习。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、电脑等多媒体教学工具，以便教师进行课件展示、讲解和互动。

6.练习题库：准备一定数量的练习题，包括基础题和拓展题，以便在课堂上进行针对性训练和巩固所学知识。

7.反馈问卷：准备一份反馈问卷，用于收集学生对本次课程的学习效果和意见，以便教师进行教学反思和改进。

8.教学指导手册：教师需要准备一份教学指导手册，其中包含本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等详细信息，以便教师在教学过程中进行参考和指导。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对100以内数的退位减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是退位减法吗？它在我们生活中有什么作用？”

展示一些关于退位减法的图片或视频片段，让学生初步感受退位减法的魅力或特点。

简短介绍退位减法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.退位减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解退位减法的基本概念、运算步骤和原理。

过程：

讲解退位减法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍退位减法的运算步骤和原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.退位减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解退位减法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的退位减法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解退位减法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用退位减法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与退位减法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对退位减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调退位减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括退位减法的基本概念、运算步骤、案例分析等。

强调退位减法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用退位减法。

布置课后作业：让学生完成课后练习题，巩固学习效果。学生学习效果1.理解并掌握100以内数的退位减法概念和意义，能够正确进行退位减法运算。

2.掌握退位减法的运算步骤，能够熟练地进行计算，提高数学思维能力。

3.能够将所学知识运用到实际情境中，解决实际问题，提高问题解决能力。

4.培养团队合作意识和沟通能力，学会与他人合作解决问题。

5.提高学习兴趣和积极性，培养良好的学习习惯。

学生将通过课堂讲解、案例分析和小组讨论等方式，深入了解退位减法的特性和重要性。通过大量的练习题和实际操作，学生将能够熟练掌握退位减法的运算方法，并能够灵活运用到解决实际问题中。同时，学生将通过小组合作和讨论，培养团队合作意识和沟通能力，学会与他人共同解决问题。此外，学生将通过对退位减法的学习，提高学习兴趣和积极性，培养良好的学习习惯。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等情况，评价学生在退位减法知识学习中的积极性和主动性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度、合作能力和解决问题的能力，以及他们对于退位减法实际应用的理解和掌握。

3.随堂测试：通过设计相关的练习题，测试学生对退位减法概念、运算步骤和实际应用的掌握程度，评估学生的学习效果和应用能力。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估学生对退位减法的理解和运用能力，以及他们独立思考和解决问题的能力。

5.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业，教师对学生进行综合评价，提供具体的反馈和建议，帮助学生巩固知识，提高学习效果。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的掌握情况，进行有针对性的辅导和指导，促进每位学生的全面发展。内容逻辑关系①导入新课：通过提问和展示图片、视频等方式，激发学生的兴趣，为后续学习打下基础。

②基础知识讲解：讲解退位减法的定义和原理，让学生了解其基本概念和组成部分。

③案例分析：分析典型退位减法案例，让学生理解退位减法的特性和重要性。

④学生小组讨论：分组讨论退位减法的应用和解决实际问题的方法，培养学生的合作能力和问题解决能力。

⑤课堂展示与点评：学生代表展示讨论成果，其他学生和教师进行提问和点评，促进互动交流。

⑥课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调退位减法的重要性和意义。

2.教学重难点逻辑关系

①教学重点：掌握退位减法的基本概念、运算步骤和实际应用，提高学生的数学思维能力和问题解决能力。

②教学难点：理解退位减法的概念和运算步骤，熟练地进行计算，并将其应用于解决实际问题。

3.教学资源使用逻辑关系

①教材：使用《2023一年级数学下册七大海边——100以内的加减法（二）信息窗4参观标本馆——100以内数的退位减法》的教材，为学生提供学习资料。

②辅助材料：使用与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，帮助学生形象地理解退位减法。

③实验器材：由于本节课不涉及实验操作，故无需使用实验器材。

④教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区和实验操作台，为学生提供合适的学习空间。

4.教学过程逻辑关系

①导入新课：通过提问和展示图片、视频等方式，激发学生的兴趣，为后续学习打下基础。

②基础知识讲解：讲解退位减法的定义和原理，让学生了解其基本概念和组成部分。

③案例分析：分析典型退位减法案例，让学生理解退位减法的特性和重要性。

④学生小组讨论：分组讨论退位减法的应用和解决实际问题的方法，培养学生的合作能力和问题解决能力。

⑤课堂展示与点评：学生代表展示讨论成果，其他学生和教师进行提问和点评，促进互动交流。

⑥课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调退位减法的重要性和意义。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读一些关于退位减法的书籍或文章，如《小学生数学思维训练》、《数学之美》等。

（2）视频资源：推荐学生观看一些关于退位减法的教学视频或动画，如《数学小超人》、《数学乐园》等。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生在课后自主学习，通过阅读材料和观看视频资源，加深对退位减法的理解和掌握。

（2）解决问题：引导学生运用退位