2024-2025学年高中历史 第四单元 王安石变法 第1课 社会危机四伏和庆历新政（4）教学教案 新人教版选修1

2024-2025学年高中历史第四单元王安石变法第1课社会危机四伏和庆历新政（4）教学教案新人教版选修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史第四单元《王安石变法》的第1课《社会危机四伏和庆历新政（4）》。本节课的主要内容有：

1.了解宋代社会危机的表现，包括冗官、冗兵和冗费等问题。

2.掌握庆历新政的背景、内容及影响。

3.分析王安石变法的原因和目的，以及其在政治、经济、军事等方面的具体措施。

4.通过对王安石变法的了解，培养学生对历史事件的分析能力和批判性思维。

教学重点：庆历新政和王安石变法的背景、内容及其影响。

教学难点：王安石变法的原因、目的和在各个方面的具体措施。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.时空观念：使学生能够理解宋代社会危机与庆历新政、王安石变法的时间背景和空间环境，认识到这些历史事件发生的时代特征。

2.史料实证：通过分析教材中的文字资料，培养学生运用史料进行实证分析的能力，从而加深对王安石变法及其影响的理解。

3.历史解释：使学生能够对王安石变法的背景、内容及其影响进行解释，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

4.家国情怀：通过学习王安石变法，使学生认识到改革的重要性，培养学生的责任感和使命感，激发学生为国家和民族的发展贡献力量的意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经对宋代的历史背景有一定的了解，掌握了宋代的经济发展、政治制度等方面的知识。同时，学生对历史上的改革运动也有一定的了解，能够理解改革的意义和影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高中历史课程，大部分学生对历史事件和人物感兴趣，尤其是对历史上的改革运动。学生在分析历史事件方面具有较强的逻辑思维能力，能够进行独立的思考和分析。在学习风格上，学生更倾向于通过案例分析、讨论等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会对王安石变法的具体内容和影响产生困惑，特别是在理解王安石变法中的政治、经济措施等方面。此外，学生可能对庆历新政与王安石变法之间的联系和区别感到困难。同时，学生可能对史料的解读和分析存在一定的挑战，需要进一步培养相关的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中历史第四单元王安石变法第1课社会危机四伏和庆历新政（4）》所需的教学教材或学习资料。教材中应包含王安石变法的背景、内容及其影响的相关知识点。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备宋代社会危机的图片，展示冗官、冗兵和冗费等问题；还可以准备庆历新政和王安石变法的图表，展示其背景、内容及其影响；此外，可以寻找相关的视频资料，如纪录片、讲座等，以增加学生的直观理解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于宋代经济活动的模拟实验，如市场交易、农业生产等，让学生通过亲身体验来更好地理解宋代社会和经济状况。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成圆形或分组形式，以便于学生进行讨论和合作学习；同时，确保每个小组都有足够的学习材料和实验器材。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便于展示教材内容、辅助材料和进行课堂互动。

6.学习指导材料：准备相关的历史论文、学术文章等学习指导材料，供学生进行深入研究和拓展学习。

7.网络资源：确保学生能够访问到相关的历史数据库、学术网站等网络资源，以便于学生进行自主学习和研究。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈和建议，以便于及时调整教学方法和策略。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解王安石变法的背景、内容及其影响的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习王安石变法的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确王安石变法的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保王安石变法教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习王安石变法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入王安石变法的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的社会危机四伏和庆历新政的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为王安石变法的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解王安石变法的背景、内容及其影响，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕王安石变法的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验王安石变法的应用，提高实践能力。

在王安石变法的新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对王安石变法的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与王安石变法相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合王安石变法的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习王安石变法的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的王安石变法的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的王安石变法的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.宋代社会危机的表现：

-冗官：官员数量庞大，效率低下，贪污腐败严重。

-冗兵：军队数量庞大，但战斗力低下，兵员素质不高。

-冗费：财政开支庞大，国家财政困难，百姓负担加重。

2.庆历新政的背景、内容及影响：

-背景：面对社会危机，宋仁宗实施庆历新政，以期解决冗官、冗兵和冗费等问题。

-内容：主要包括改革科举制度、整顿官僚机构、节省财政开支、加强军事建设等。

-影响：庆历新政在一定程度上缓解了社会危机，但未能彻底解决问题。

3.王安石变法的背景、内容及其影响：

-背景：庆历新政未能彻底解决社会危机，宋神宗时期，王安石提出一系列变法措施。

-内容：包括青苗法、募役法、方田均税法、市易法等，旨在解决冗官、冗兵和冗费等问题。

-影响：王安石变法在一定程度上改善了国家财政状况，提高了农业生产，但遭到保守派的反对，最终失败。

4.王安石变法的原因和目的：

-原因：面对冗官、冗兵和冗费等问题，需要进行改革以挽救国家危机。

-目的：通过变法措施，解决冗官、冗兵和冗费等问题，改善国家财政状况，提高农业生产，实现国家富强。

5.王安石变法的具体措施：

-青苗法：规定农民在耕种季节向官府缴纳一定数量的种子，以保证农业生产。

-募役法：实行征兵制度，减少冗兵，提高军队战斗力。

-方田均税法：按照土地的实际产量征税，减轻农民负担。

-市易法：改革市场经济，限制商人垄断，促进商品流通。

6.王安石变法的评价：

-正面评价：王安石变法在一定程度上改善了国家财政状况，提高了农业生产，促进了经济发展。

-负面评价：王安石变法遭遇保守派的反对，最终失败，未能彻底解决社会危机。

7.庆历新政与王安石变法的联系和区别：

-联系：两者都是面对社会危机而进行的改革尝试。

-区别：庆历新政主要由宋仁宗发起，以整顿官僚机构和节省财政开支为主要内容；而王安石变法是由王安石提出，涉及更广泛的领域，包括农业、军事和经济等方面。课后作业1.根据课文内容，简述宋代社会危机的表现。

答案：宋代社会危机的表现包括冗官、冗兵和冗费等问题。

2.请简要介绍庆历新政的背景、内容及影响。

答案：庆历新政的背景是面对社会危机，宋仁宗实施庆历新政以解决冗官、冗兵和冗费等问题。内容包括改革科举制度、整顿官僚机构、节省财政开支、加强军事建设等。影响是庆历新政在一定程度上缓解了社会危机，但未能彻底解决问题。

3.请简述王安石变法的背景、内容及其影响。

答案：王安石变法的背景是庆历新政未能彻底解决社会危机，宋神宗时期，王安石提出一系列变法措施。内容包括青苗法、募役法、方田均税法、市易法等。影响是王安石变法在一定程度上改善了国家财政状况，提高了农业生产，但遭到保守派的反对，最终失败。

4.请根据课文内容，简述王安石变法的原因和目的。

答案：王安石变法的原因是面对冗官、冗兵和冗费等问题，需要进行改革以挽救国家危机。目的通过变法措施，解决冗官、冗兵和冗费等问题，改善国家财政状况，提高农业生产，实现国家富强。

5.请根据课文内容，简述王安石变法的具体措施。

答案：王安石变法的具体措施包括青苗法、募役法、方田均税法、市易法等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了王安石变法的背景、内容及其影响。王安石变法是宋神宗时期，面对冗官、冗兵和冗费等问题，由王安石提出的一系列改革措施。

2.王安石变法的内容包括青苗法、募役法、方田均税法、市易法等，旨在解决冗官、冗兵和冗费等问题，改善国家财政状况，提高农业生产。

3.王安石变法在一定程度上改善了国家财政状况，提高了农业生产，但遭到保守派的反对，最终失败。

4.通过学习王安石变法，我们认识到改革的重要性，以及改革过程中可能遇到的困难和挑战。

当堂检测：

1.简述宋代社会危机的表现。

2.请简要介绍庆历新政的背景、内容及影响。

3.请简述王安石变法的背景、内容及其影响。

4.请根据课文内容，简述王安石变法的原因和目的。

5.请根据课文内容，简述王安石变法的具体措施。

6.请分析王安石变法失败的原因。

7.请结合课文内容，谈谈你对王安石变法的认识和评价。

8.请结合课文内容，谈谈你对改革的认识和看法。

9.请结合课文内容，谈谈你对历史事件的分析能力和批判性思维的理解。

10.请结合课文内容，谈谈你对家国情怀的认识和体会。板书设计1.教学内容标题：王安石变法

2.背景：社会危机四伏

3.庆历新政：背景、内容、影响

4.王安石变法：背景、内容、影响

5.王安石变法具体措施：青苗法、募役法、方田均税法、市易法

6.王安石变法失败原因：保守派反对、变法措施过于激进、改革目标不明确

7.改革的重要性：解决社会问题、实现国家富强、推动历史发展

8.改革面临的困难：保守派反对、改革措施过于激进、改革目标不明确

9.改革者的责任：勇于改革、坚持改革、克服困难

10.学生的责任：学习历史、理解改革、积极参与改革

11.课堂小结：王安石变法的背景、内容、影响，改革的重要性，改革面临的困难，改革者的责任，学生的责任

12.当堂检测题目：简述宋代社会危机的表现，简要介绍庆历新政的背景、内容及影响，简述王安石变法的背景、内容及其影响，分析王安石变法失败的原因，结合课文内容，谈谈你对王安石变法的认识和评价，结合课文内容，谈谈你对改革的认识和看法，结合课文内容，谈谈你对历史事件的分析能力和批判性思维的理解，结合课文内容，谈谈你对家国情怀的认识和体会。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：在教学中，我引入了与王安石变法相关的图片、图表、视频等多媒体资源，使学生能够更直观地理解历史事件。

2.小组讨论：我设计了一些小组讨论环节，让学生围绕王安石变法的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.实践活动：我设计了一些实践活动或实验，让学生在实践中体验王安石变法的应用，提高实践能力。

（二）存在主要问题

1.教学方法：在教学过程中，我发现学生的参与度不高，可能是因为我对教学方法的运用不够灵活，导致学生对课程内容的理解不够深入。

2.