2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 明辨善恶是非 第8课 远离暴力 第2框 学会保护自己教学设计 北师大版

2024秋八年级道德与法治上册第三单元明辨善恶是非第8课远离暴力第2框学会保护自己教学设计北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级道德与法治上册第三单元明辨善恶是非第8课远离暴力第2框学会保护自己教学设计北师大版教材分析《2024秋八年级道德与法治上册第三单元明辨善恶是非第8课远离暴力第2框学会保护自己教学设计北师大版》

本节课的内容主要包括了以下几个方面：

1.理解暴力的含义及其危害性，认识到远离暴力的重要性。

2.学会分辨身边的不法侵害，提高自我保护意识。

3.掌握一些自我保护的方法和技巧，如如何拒绝不良诱惑，如何处理人际关系等。

4.培养学生的法制观念，使其懂得遵守法律，不参与任何暴力行为。

在教学过程中，我会结合学生的实际情况，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解课本内容，提高他们的道德素养和法制观念，使他们能够更好地保护自己，远离暴力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的道德素养，使学生能够明辨善恶是非，树立正确的价值观。

2.培养学生的法制观念，使其懂得遵守法律，不参与任何暴力行为。

3.增强学生的自我保护意识，使其能够分辨身边的不法侵害，掌握一些自我保护的方法和技巧。

4.培养学生良好的人际交往能力，使其能够处理好人际关系，避免暴力冲突。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解暴力的含义及其危害性：本节课的重点是让学生理解暴力的定义，以及暴力行为对个人、家庭和社会的危害。通过讲解和案例分析，让学生深刻认识到远离暴力的重要性。

（2）学会分辨身边的不法侵害：学生需要学会识别身边的不法侵害，提高自我保护意识。这包括了解不法侵害的形式、特点和危害，以及如何预防和应对。

（3）掌握自我保护的方法和技巧：学生应掌握一些自我保护的方法和技巧，如如何拒绝不良诱惑，如何处理人际关系等。这些方法和技巧将有助于学生在生活中避免暴力冲突，保护自己的安全和合法权益。

（4）培养学生的法制观念：学生需要了解法律的作用和意义，懂得遵守法律，不参与任何暴力行为。通过法律知识的学习，让学生树立正确的法制观念。

2.教学难点

（1）理解暴力的含义及其危害性：对于一些学生来说，理解暴力的含义和危害性可能存在一定的难度。特别是对于一些抽象的概念，学生可能难以理解其具体含义。因此，需要通过生动的案例和实际例子，帮助学生形象地理解暴力行为的特点和危害。

（2）学会分辨身边的不法侵害：学生在生活中可能会遇到各种不法侵害，如何引导学生识别这些侵害，并采取正确的应对措施，是一个较大的挑战。教师需要通过讲解、讨论和角色扮演等方式，帮助学生提高识别能力。

（3）掌握自我保护的方法和技巧：学生可能对于一些自我保护的方法和技巧感到困惑，不知道如何在实际情境中运用。教师需要通过实际案例和演练，让学生学会运用这些方法和技巧，提高自我保护能力。

（4）培养学生的法制观念：在现代社会，法律对于每个人的生活都具有重要意义。然而，学生可能对于法律的作用和意义缺乏认识，不知道如何遵守法律。教师需要通过讲解法律知识，让学生了解法律的重要性，树立正确的法制观念。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：教师通过讲解暴力行为的定义、危害以及法律知识，为学生提供系统的知识框架。

-讨论：学生分组讨论案例，分析暴力行为的影响，提高批判性思维能力。

-案例研究：分析真实或虚构的暴力案例，让学生深入理解暴力行为的后果。

-项目导向学习：学生分组完成防止暴力的小项目，如设计宣传海报或编写剧本，培养实践能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生模拟不同场景下的冲突，学会如何拒绝暴力并保护自己。

-实验：通过角色扮演实验，让学生体验不同决策带来的后果。

-游戏：设计互动游戏，如模拟法庭，加深学生对法律知识的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：使用多媒体PPT展示暴力案例、统计数据和相关法律条文，增强视觉效果。

-视频：播放相关视频短片，提供现实生活中的暴力案例，帮助学生直观理解。

-在线工具：利用网络资源，如法律知识问答互动平台，让学生在线测试自己的法律知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“学会保护自己”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“学会保护自己”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“学会保护自己”教学目标和“学会保护自己”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“学会保护自己”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“学会保护自己”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“学会保护自己”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“认识暴力”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“学会保护自己”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“学会保护自己”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“学会保护自己”重点，强调“学会保护自己”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何分辨身边的不法侵害”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“学会保护自己”知识的应用，提高实践能力。

在“学会保护自己”新课呈现结束后，对“学会保护自己”知识点进行梳理和总结。

强调“学会保护自己”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“学会保护自己”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“学会保护自己”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“学会保护自己”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“学会保护自己”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“学会保护自己”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“学会保护自己”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“学会保护自己”内容，强调“学会保护自己”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“学会保护自己”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.理解暴力行为的含义及其危害性，认识到远离暴力的重要性。学生能够明确暴力行为对个人、家庭和社会的危害，深刻认识到远离暴力的重要性。

2.学会分辨身边的不法侵害，提高自我保护意识。学生能够识别身边的不法侵害，提高自我保护意识，避免成为暴力的受害者。

3.掌握一些自我保护的方法和技巧，如如何拒绝不良诱惑，如何处理人际关系等。学生能够掌握一些自我保护的方法和技巧，提高自己在面对暴力时的应对能力。

4.培养学生的法制观念，使其懂得遵守法律，不参与任何暴力行为。学生能够理解法律的作用和意义，树立正确的法制观念，遵守法律，不参与任何暴力行为。

此外，学生还应该能够：

1.提高批判性思维能力，通过分析案例和讨论问题，培养学生的批判性思维能力。

2.培养学生的合作精神和沟通能力，通过小组讨论和实践活动，提高学生的合作精神和沟通能力。

3.提高学生的实践能力，通过角色扮演和实践活动，让学生在实践中学会保护自己。

4.培养学生的创新意识和探索精神，通过拓展知识和思考问题，激发学生的创新意识和探索精神。课后作业为了巩固学生对“学会保护自己”这一课的学习，布置以下五个课后作业题型：

1.案例分析题：

请学生分析教材中的一个暴力案例，描述案例中受害者的自我保护措施，并讨论如何避免类似事件的发生。

2.角色扮演题：

假设你是一名受害者，遇到以下情况：（1）被同学欺凌；（2）在网络上受到骚扰。请学生设计角色扮演，模拟如何应对这些情况，以提高自我保护能力。

3.观点论述题：

请学生针对“为什么要学会保护自己”这一主题，撰写一篇短文，论述自己的观点，并给出至少两个论据支持。

4.实践操作题：

设计一个简单的自我保护计划，包括遇到暴力时的应对措施、如何寻求帮助等。学生需要将计划具体化，并说明实施步骤。

5.创新思维题：

请学生思考如何在学校或社区开展一次关于“学会保护自己”的宣传活动。要求学生设计活动方案，包括活动主题、内容、形式和预期效果等。

答案示例：

1.案例分析题答案：受害者应采取及时报告老师、寻求家长帮助、与同学沟通等措施，以避免暴力事件的恶化。

2.角色扮演题答案：学生可以扮演受害者，通过坚决拒绝、寻求他人帮助或报警等方式，展示自我保护的技巧。

3.观点论述题答案：学会保护自己是每个人的责任，因为暴力不仅对个人造成伤害，还对社会造成负面影响。例如，受害者可能会遭受身体伤害、心理创伤，甚至影响学业和生活。此外，暴力行为还可能导致家庭破裂、社会不稳定等后果。因此，学会保护自己对于个人和社会都具有重要意义。

4.实践操作题答案：自我保护计划可以包括以下步骤：遇到暴力时，保持冷静，避免激怒对方；寻找逃生路线或寻求他人帮助；及时报告老师或家长；如果条件允许，记录下暴力行为的证据；了解法律知识，知道如何报警和维权。

5.创新思维题答案：学校可以举办一场以“学会保护自己”为主题的班会，让学生分享自我保护的经验和方法。社区可以组织一次宣传活动，通过展板、宣传册等形式，向居民普及自我保护的知识。教学反思这节课的主题是“学会保护自己”，我通过讲解、案例分析、角色扮演等多种教学方法，引导学生深入理解课本内容，提高他们的道德素养和法制观念。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，在讲解暴力的危害性时，我发现部分学生对暴力的概念和危害性理解不够深入。为了更好地帮助学生理解这一概念，我需要准备更多的案例和实际例子，通过生动的讲解和讨论，帮助学生形象地理解暴力行为的特点和危害。

其次，在角色扮演环节，我发现有些学生参与度不高，表现不够积极。为了提高学生的参与度，我需要在设计角色扮演时，更加注重学生的