部编版八年级语文上册课外现代文阅读复习

部编版八年级语文上册课外现代文阅读专题复习

秋天的麦子也会发芽

郭龙

他虽然只是黑龙江省一个中学的保安，可是他却在今年的高考中考出了620分的好成绩，超出了

重点本科线一百多分而被天津大学所录取，他的事迹经过报纸、网络等媒体的传播后他被网友们尊敬

的称为“保安哥”，而他就是黑龙江省大庆市东风中学27岁的誉(zT)立。

譬立在小学的时候成绩就非常优秀，可是在升入中学后，成绩优秀的曹立却因为家庭的贫困只好

在高二下半学期的时候退学了。皆立的父亲成家晚，因此父亲已经近六十岁了，再加上有病，因此皆

立恋恋不舍的退学回家种地了。

在退学后善立开始打工，在短短的几年时间里，髻立做过装卸工，做过厨师学徒，也做过保安，

誉立还记得在做装卸工的时候，经常从晚上七点做到凌晨六点多，装满了一辆又一辆的“解放车”，等

下班的时候，普立累得胳膊都抬不起来了，最后曾立累得躺在路边的草丛边就睡着了。

艰辛的生活下，誉言好多次想起了遥远的大学梦，有好多次髻立拿着一些大学的介绍看的发呆，

警立心中依然向往着大学。誉立的这一切被病床上的父亲看在了眼里，父亲说道：“孩子，你没有考

上大家，都是爸爸拖累了你，要不你现在去考大学吧！”

曾立听了爸爸的话说道：“爸，没关系，不上大学也挺好。再者我都辍学好几年了，岁数也老大

不小了，上大学来得及吗？”“孩子，来得及，完全来得及。孩子，秋天的麦子也会发芽，机会永远都

是有的。”

“秋天的麦子也会发芽？”詈立琢磨着父亲讲过的这句话，是呀，在秋天的时候，不是也有人种冬

小麦吗？为什么麦子在冬天的时候可以发芽，而自己就不能再次走进学校考大学呢？说干就干，督立

很快就辞去了家乡的工作，来到了大庆，因为大庆在整个黑龙江的教育来说都是最好的。

因为詈立的爸妈已经没有劳动能力了，怎么有能力来供自己上学呢？就在警立为此事发愁的时

候，詈立突然想到了半工半读，半工半读既可以赚钱养活爸妈，又可以读书，真可谓是一举两得。最

后誉立找了好久，终于找到了大庆市东风中学，因为东风中学正在招保安，而且东风中学的教育质量

也是最好的，于是替立顺理成章的成了一名保安。

在成了一名保安后，皆立的生活算是暂时安定下来了，而为了更好的学习，誉立都是白天去教室

上课，晚上的时候则去值班，很快譬立的刻苦用功就在全校传开了。东风中学的校长很快就知道了在

自己学校里有这样一名好学的保安，于是就找到了誉立，破例允许他免费就读学校的高三班，普立终

于有了机会和同学们一起迎接高考的到来，很快售立的成绩就排在了年级的前二十名。

可是过了三个月，皆立发现了一个问题，虽然这样可以很方便学习，可是却没有任何收入，而没

有收入则老家爸妈则生活就会陷入困境。最后詈立考虑再三，向校长申请到了工作岗位上。回到工作

岗位上的詈立学习更加刻苦了，在高考后，譬立考出了620分的好成绩，高出了重点本科线106分，

在学校排名第16名，被天津大学录取。

经过新闻媒体的报道，普立很快就成为了名人，而为什么有在这么艰苦的环境下依然考上重点大

学则成了记者问的最多的一个问题，誉立对记者说道：“为什么我会在这么艰苦的环境下考上大学，

我想与我爸爸有关，是他告诉我秋天的麦子也会发芽。秋天的麦子也会发芽而且收成不错，而这就是

我能考上大学的主要原因吧！”

秋天的麦子也会发芽，只要你努力机会永远都有，也许这也是我这位“保安哥''普立最值得我们学

习的地方。

（选自《做人与处世》2012年第10期下）

1.文章主要记叙了一件什么事情？（4分）

答:____________________________________

2.体会加点词的表达效果（4分）

①誉立的这一切被病床上的父亲看在了眼里

答：____________________________________

②父亲说道：“孩子，你没有考上大家，都是爸爸搪累了你，要不你现在去考大学吧！”

答：____________________________________

3.普立最终为什么能考上理想的大学？（4分）

答：____________________________________

4.文题“秋天的麦子也会发芽”文章标题有什么含义？（4分）

答:________________________________

5.生活中，难免在前途事业面前遇受挫折。而一些人从此一蹶不振，认为自己已近夕阳。相反，则

有人不气馁，最后取得事业的成功，正如文中的父亲所说的“秋天的麦子也会发芽请结合自身实际谈

谈它的现实意义。（不得出现真实姓名，60字左右）。（4分）

答：____________________________________

参考答案

1.记叙了“我'’因为家庭的贫困只好在高二下半学期的时候退学半工半读的故事，经父亲的教育和鞭

策后，幡然醒悟，走向成功这件事。

2.①指皆立心中依然向往着大学

②写出爸爸身体不好连累了他

3.父亲的鼓励，自己的勤奋学习

4.只要你努力机会永远都有，每个人都会成功。

5.只要发挥自己的长处，任何人都能取得事业上的成功。求学道路上，可以根据自己的爱好选择自

己喜欢的东西，在恰当的时机里，能够开辟出属于自己的一切。

原来你离我那样近

安宁

那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。

她从没有去看望过父亲，亦无法找到他工作的地方。她只从父亲口中，模糊知道他在一个新开发

的工地上当民工，风餐露宿。每个月领了钱，父亲便会定时地打到她的卡上。她也曾想过要去找他，

像别的同学那样，领着他在学校四处转转，哪怕，只是在食堂里吃一顿简单的饭。但北京那么大，去

任何一个地方，似乎都需要在公交地铁里辗转换乘，所以她想，或许他们彼此，在北京，很难会有见

面的机会。

她知道自己在心底，其实并不希望父亲能来看她。她羡慕那些总能收到父母寄来的包裹或是打来

电话的舍友，看她们故意大呼小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的特产一股脑儿展示给她;或者

听他们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花儿，羞涩无比。她们与父母家人远隔千里，却如

同近在咫尺;而她与父亲，明明同在北京，却好像远在天涯。常有舍友在挂掉电话后，漫不经心地问

她：你父母什么时候来看你?她总是模棱两可地|可答说：他们忙呢。

这也是父亲曾给她的理由。他来到北京，只主动给她打过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，

应该是借了别人的手机。他只匆匆地说，很忙，记得自己照顾好自己，我会每月给你寄钱。她还没有

来得及问及父亲的情况，便听见那边有人喊：“55秒了，快挂!”之后，电话那端便只剩下“嘟嘟”的声

音。

她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，与她不会有相见的机会，除非回家。但没有想到，

她与他却以一种难堪的方式，相逢了。

那是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，便让她在门口帮忙发放“意见反馈表”，并

照顾嘉宾。就在她完成「所有工作打算回到座位上，安心观看电影的时候，门口突然传来一阵争吵。

她随着看热闹的人跑去围观，发现穿着制服的门卫正拉着一个明显是民工的男人朝外走。周围一群同

样衣着的民工，一哄而上，试图反击。一片混乱的叫嚷声中，她渐渐弄清了事情的原委，原来这群在

学校建筑工地干活的民工，听人说晚上礼堂里有免费的电影，便纷纷涌了过来;被门卫拉着的那个民

工，假说找自己的女儿，试图混进去。

礼堂里的灯渐次暗了下去。她转身要走，背后突然传来一个熟悉的声音：我就是要找我女儿，她

叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了。她想要挪动脚步，却发觉所有的努力都是徒劳，而且，愈是挣

扎着想要逃脱,心底的疼痛就来得愈是剧烈。

她没有回头，迅速地走开。但当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始时，她的泪水终于流了下来。

没有想到，父亲离她如此地近，近到不过是几百米，便可以从那片喧嚣的工地走到她的宿舍，近

到她每天从5层的教室里透过窗户，便能够看到不远处的脚手架上，蚂蚁一样忙碌的民工，近到她每

天打饭只要稍稍绕一段路，就会看到工地里，坐在钢筋上埋头吃饭的那群劳作者。

可是，父亲一直没有来找过她，直到那天晚上，他喝了点酒，终于在礼堂门口喊出她的名字。

她与父亲，原都是没有勇气的人。只是，她的怯懦，是因为卑微;而父亲的躲闪，则是源自对她

最深的爱。

（选自《做人与处世》2012年第16期）

1.请用简洁的语言概括这篇小说写了一件什么样的事？

答：

2.结合上下文，体会加点词语表达效果。

①她总是模棱两可地回答说：他们忙呢。

答：

②她没有回头，迅速地走开。但当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始时，她的泪水终于流了下来。

答：

3.请从描写方法角度赏析文中画线句子

答：

4.明明父女俩近在咫尺，却如同在天涯，应该很容易相见，可是最终却没能相见，你认为是什么原因

导致上面的结果？

答：

5.面对成功者的光环，很多人觉得自己出身卑微。处理事情自卑.怯懦，没有勇气。结合生活实际谈谈

读了本文你有什么感受？

答：

参考答案

1.久未相逢的父女在学校礼堂相遇却不相见的故事。

2.①写出她与父亲能否相见内心卑微矛盾的心理。

②写出她为父亲的形象让自己难堪着急离开的心理状态。

3.运用r心理描写方法，形象写出她想见父亲却又觉得父亲的形象让自己难堪的矛盾心理。

4.她的内心中。她羡慕丰富的物质生活，而父亲做不到；对于父亲的形象感到难堪，给她丢脸，不

能正视看待。内心怯懦卑微。父亲的躲闪，则是源自对她最深的爱，父女俩都是没有勇气的人，结果

没能相见。

5.人生之路曲曲折折，难免遇到坎坷。比如考试失利，不要自卑怯懦，不要气馁，要鼓足勇气，总结

方法，一定会实现自己的愿望。（言之成理即可）

弱种子也要发芽

刘克升

开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种

到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感

到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之

友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它

们也种到地里好吗？”

城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭

呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”

城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄

塞到农民手中，压低声音说：”因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话

才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，

感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子

也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿

吧。“

农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些

瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，

我对它们的期望也最高。”

城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的

两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓

起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土

壤里。

城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，

有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许

他出门。

现在，农民改变了想法。

“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂!

农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走

出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

1.给加点字注音

悄值（）厚种子（）妥妥帖帖（）积蓍（）

2.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。

⑴一►议种瘪种一》⑵―X给儿新生

3.解释下列句中加点词的意思

⑴他把那些瘪种子二7挑了出来，尺拣饱满的种子种到地里。

答：

⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又辞爱的姿势，抓起

了那些瘪种子。

答：

4.文中的农民是一个怎样的父亲形象?

答：

5.美国作家海伦•凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？

并说明理由。

答：

6.选文的标题“弱种子也要发芽''有什么深刻含义？

答：

1.©qiao(2)bie(3)tie④x£i

2,⑴挑种种地⑵种下瘪种

3.⑴冷落("漠视''或"抛弃。⑵让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是农民被

触动后的行为表现。

4.农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。

5.示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、

结果，给了他成长的力量。示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想

法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。

6.用“弱种子''喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的

生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。

麦田的守望

孙守名

在一个阊寂无人的夜晚，我独自立于麦田的填脊上。繁星璀璨，一望无际的麦田显得苍苍茫茫。

我弯下腰身，用手轻轻抚摸着柔软的麦苗，心里充溢着甜美和爱意。一珑又一战的麦苗从我的脚下出

发，沿着她们的梦想，一直走向远方。春风如水，用千般柔情抚慰着绿意盎然的麦苗，在星光点点中,

描绘着一幅静谧安详的华美图章。

我是守望着乡村的麦田长大的。童年的记忆中，臂膊上挎着小小的竹篮，随着大人们在刚刚收割

完的麦茬地里小心翼翼地捡拾着麦穗。那是一种怎样的喜悦啊！收获一个麦穗，就获得一份希望；满

满一篮麦穗，还会得到父亲的奖赏和母亲温柔的眼光。伴着播种和收获，我的青春顺着麦珑疯长。懵

懂幼稚瞬间沉入滚滚的麦浪，心事重重的我带着无限的期盼，背着空空的行囊，沿着蜿蜒崎岖的乡间

小路，开始远离故乡，走向外面没有麦香的荒漠世界。

可我的眼前时时浮现着一波又一波舞动着的麦浪。在沉沉的暗夜，我把梦做到故乡的田间，看到

了父亲手把手教我犁地的身影。耕作是一件颇为辛苦的活计，当初条件艰苦，为了把麦子种到地里，

父亲硬是领着我们兄妹用铁锹翻出一片片希望的田野。和着执着的梦想，把种子播撒在黑黝黝的泥土

里，吞咽着咸涩的汗水，望眼欲穿地盼望着麦子的丰收。在麦子诗意的生长中，我学会了犁地、耙地

和精地。在父亲慈爱的目光中，我用锄一城城锄掉田间杂草，就像锄去生活里无数烦乱的日子。晨风

习习，我们把肥料耦在成畦的麦田间。那些在麦田的无数岁月，令我感到骄傲和自豪，我始终觉得自

己是喝着大地的乳汗长大成人，与土地注定要有着千年的因缘。

一些夏风吹拂的夜晚，我悠然地睡着宽阔的麦场上。闻着诱人的麦香，数着天上的流星，做着青

春的幻梦。在麦收季节，父亲教我如何使用镰刀，如何又快又好收割麦子。尽管手上磨出过大大小小

的水泡，但我还是炼就了惊人的本领。朝阳初升，父亲带着我们兄妹顺着麦坊挥舞着镰刀，一排排麦

子瞬间成了倒地的战俘。当我渐渐窜到所有人的前面时，心情像飞翔在天空的布谷鸟，一路放声高歌,

唱出心中的幸福和快乐，哪里还有生活的苦和累呢？在机器隆隆声中，我跟父亲学会了打麦和场场。

成袋成袋的麦子码放在麦场时，我长长地舒了口气。望着远处忙碌的父亲，心中涌出无限的感动。

可我还是离开了充满绿色希望的麦田，也许这都缘于年轻人的梦想。夜以继日地读书，勤勤恳恳

地工作，结婚，生子，怀惴着生活的梦想，走过难以忍受的坎坷和泥泞，到头来还是感觉空空如也。

坐在路边，看人来人往，看日升日落，总是感觉有些遗憾。遗憾什么呢？又无从想起。直到把梦做到

那片绿油油的麦田时，忽然发现，魂牵梦萦的，还是故乡的那片金黄的麦田。

父亲是在那年麦子收割后去世的。长年的劳累没有压垮他对生活的执着追求，却让他的身体每况

愈下。那时，我已经参加工作，每周都会骑上自行车回到父亲身边。坐在田间地头，看父亲忙东忙西，

心里有些隐隐作痛。我不断地劝说慈爱的父亲，让他慢慢轻闲一些，养养身体，地里的活也还可以少

做，实在不行，我们兄弟有了空闲就回家干些活。可父亲是忙不住的身子，时光铸就了他耐劳的品格。

他爱田地里的庄稼，像爱自己的孩子一样。他怕麦田焦渴，怕麦苗缺少养分，怕大风会吹倒成熟的麦

杆……一年四季，他诚实地守护着田地，守护着庄稼，直到他倒在麦子收割的季节。

我无数次蹲坐在田展上，想着父亲和那些与父亲有着相同命运的人。父亲会做木工活，几块木料

在他手上只要半天工夫就可以成为精巧的板凳或木箱。在当时，他的名气很大，十里八乡只要谁家婚

丧嫁娶都要叫上父亲，那时我为父亲的心灵手巧感到无比的自豪。他一生收了四位徒弟，个个都学得

一手好技艺。其实，他有心要将这项活计传授给我们兄弟，只是我们个个都远走他乡外出求学。看看

这项计划落空，惆怅之中父亲才开始收授徒弟。现在想想，那时父亲该有多少的惆怅和失望啊！

父亲热爱所有与他接触过的人，温情的性格令人备感亲近。父亲给人做木工活从来不收取一分钱,

这在那个时候该是怎样的一种品格啊！可世事难料，父亲在看麦场的那阵子，不知何故，麦子少了一

袋。有人中伤父亲，到处播扬，说父亲偷了那袋不翼而飞的麦子。这给父亲的打击可想而知！在那些

苦难的日子里，父亲明显削瘦，夜深人静时常常泪流满面。母亲用惊人的毅力捍卫着父亲的尊严，不

停地劝慰父亲。至今想来，令人伤痛至极。那袋从人间蒸发的麦子到底去了哪儿，时至今日也无从查

起，可我的父亲的确受到了巨大的侮辱。他的苦痛用了好多年才逐渐平息，那位诬陷父亲的乡邻恰恰

在父亲心情稍为好转时离开了人世。这真是一件让人匪夷所思的事情！人走了，可棺木没有着落，当

他的孩子跪在父亲身前苦苦哀求时，母亲的愤怒骤然暴发。但是父亲什么话也没说，带上工具就去跟

着人家打做棺木。十邻八乡听说此事，无不惊叹，渐渐聚集到我家向母亲问寒问暖。

而今往事历历，令人悲哽。嗅着泥土的气息，抚慰着葱郁的麦苗，又回到了那段悠长而萦怀的岁

月。在这无边无际的麦田地，父亲忙碌的身影已经淡去，化为轻烟浮尘。只有我，还坐着暗夜的田展

上，守望着这沁人心脾的麦香，一如我深爱着的父亲。

1.给加点字注音

①静谈()②黝黝()③田墩()④葱郁()。

2.解释加点词语在句子中的意思

①守望着这边人心脾的麦香，一如我深爱着的父亲。

②望着远处忙碌的父亲，心中涌出无限的麒动。

3.为什么说在刚刚收割完的麦茬地里小心翼翼地捡拾着麦穗是一种喜悦？

答：______________________________________________

4.人都说父爱如山，请你说说文中的父亲是一个怎样的人？

答：______________________________________________

5.作者成年之后为什么魂牵梦萦的，还是故乡的那片金黄的麦田？

答：______________________________________________

6.体会下列句子的表达效果

朝阳初升，父亲带着我们兄妹顺着麦珑挥舞着镰刀，一排排麦子瞬间成了倒地的战俘。当我渐

渐窜到所有人的前面时，心情像飞翔在天空的布谷鸟，一路放声高歌，唱出心中的幸福和快乐，哪里

还有生活的苦和累呢？在机器隆隆声中，我跟父亲学会了打麦和扬场。

答：______________________________________________

7.阅读这篇散文，说说贯穿全文的线索?

答：______________________________________________

8.文章标题的含义？

答：______________________________________________

9.文章结尾一段有什么作用？

答：______________________________________________

10.人们都说父爱如山，父亲在我们的生活中不仅供我们吃穿，还教我们知识以及做人的道理。在我

们成长的道路上，洒下了一路汗水。父亲的一言一行无时无刻不影响着我们。不

身处异乡，还是在父亲身边，每一个收获的季节，都会激荡我们思念的涟漪，请你用流畅的语言表达

对父亲的感激思念之情？

1.略

2.①父亲对我的启迪教诲使我感到人感到舒适，有清新爽朗的感觉。

②表达对父亲的感激热爱之情。

3.收获一个麦穗，就获得一份希望；满满一篮麦穗，还会得到父亲的奖赏和母亲温柔的眼光。

4.宽容朴实勤劳的父亲

5.在麦田中，小时候就播种「希望，练就「吃苦耐劳的品格，学会「惊人的本领，是故乡那片金黄麦

田给了我今天的生活。

6.运用了比喻的修辞手法，生动形象写出我收割麦f时的高兴心情，表达了我对父亲的感激之情。

7.麦田——对父亲的热爱感激怀念。

8是贯穿全文的线索，表达「对父亲的怀念之情。

9.结构上：首尾呼应内容上：升华中心，表达对父亲的怀念之情。

10o略

老师的泪

初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。

老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极

To

她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……

“齐玉。”杨老师叫我。

我发怔。

“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。

云飘到我眼前……可我仍愣愣的。‘‘我，我喜欢看你的眼睛。“我说。同学们爆发出哄堂大笑。在

笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。

“你——你请出去。”

我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。

第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，

爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、

病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，

把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了

我的语文老师。因为，她像妈妈。”

不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。

“原谅老师，好吗？”

泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不

到。我哭了，尽情地哭了。

她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：

“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是

她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行

To弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：

'给你未来的学生吧……

(b)杨老师泪水盈盈。

我明白了：“杨老师，你也……”

她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？“

我呜咽着点点头。

“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”

我咧了咧嘴。

“我会帮助你的——像我的老师一样。’‘她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。

“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”

我狠狠地点点头。

在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。

1,给加点字注音

①呜咽（）②流淌（）③弥留（）④伶仃（）O

2.解释句中加点的词语的意思

①我诚惶诚哥地走进她的房间,只见她眼睛红红的。

答：

②在以后的日子里，我觉得我额上有着举渚的印迹

答：

3.文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是

4.第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师的外表和的心灵。

5.文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”,

表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？

答：_________________________________________________________________________

6.最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，"额上有着圣洁的印迹”指的是（1）

；（2）o

7.文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲的赞歌。

8.文中杨老师对“我”，说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要

谈谈对这句话的理解或体会。

答：__________________________________________________________________________

1.①y3②啮ng③mi④dmg。

2.①写自己非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度

②在老师的感召下，我有了圣洁的心灵。

3、老师像妈妈。4、美丽、纯洁。5、a处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心理；b处表现杨老师

对恩师怀念、感激（崇敬）的情感。6、①老师的眼泪；②老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑

海里）或：老师那慈母一样的爱。7、爱。8、这是一道开放性的题目，学生从“自信”、“乐观”、“宽

容,,、“豁达,，等某一方面谈自己的理解和体会均可。

温暖一生的赠与

余艳琰

很多年前，我在整理照片时，发现了一张很老的照片，上面有母亲、我和4个妹妹。在母亲的

回忆中，当时的情景又仿佛再现我的眼前。

那是1959年的圣诞夜，空气中弥漫着节日的喜庆。当时母亲带着我们姐妹离开父亲已经一

个多月了。那个时代单亲母亲是不被社会接受的。周围的人都用歧视的眼光看我们一家。可怜的我们

就住在贫困的温尼伯湖小街区里。那段时间夜里警报声不时响起，母亲望着天花板，眼里嗡着泪水，

几乎彻夜不眠。

圣诞夜，外面下雪，房间里唯一的光亮是圣诞树微弱的灯光，圣诞树扎得很简陋。母亲给了我们每人

一件小礼物。她希望能给我们更多的礼物，但是吃饱才是最重要的。忽然她身子微微一抖，搂着我开

始大声哭泣。

这时，有人敲门。原来是那个“丑女”。这是母亲对楼上那个女人的称呼，因为她总打扮得很俗

很艳。母亲擦干眼泪让她进来。

“女士，”她说，“我知道你的生活很艰难。你因为要照顾孩子而无法去教堂。你现在马上去教堂

吧，我会照顾好你的孩子们的。你的大女儿告诉我，你很想去教堂。”

母亲相信了她的话。但是故事并没有结束，结局也并非是母亲沐浴着圣诞之光做完祷告回来。

她刚进教堂就开始担心孩子们的安全，她怪自己为什么相信那个“丑女她一点也不了解那个女人。

她急急忙忙地跑出教堂，在雪夜里狂奔，心揪得紧紧的。“我为什么这么傻，把孩子们留个一个完全

陌生的人！”她想象得出：家里满是身份复杂的各色人物和醉鬼，孩子们哭着叫妈妈，那个丑女狂笑

着踱着步。

不一会儿，母亲已跑到楼梯口，她听到孩子们的尖叫声！天哪！她知道发生什么事情了，母亲飞一般

奔上去，猛地推开门。她见到了和想象完全不同的景象，她首先看到了脸上堆满微笑的我，我就是尖

叫的那个，然后是我的妹妹们。当她看到地面。惊呆了：礼物！好大一堆的礼物。堆放在我们那简陋

的小房间的地上！母亲愣了，好久说不出话来，“这是怎么……回事？”那个“丑女”什么也不说，只是

微微笑着。“我像傻瓜一样误会你……”母亲哭着说。“我只是站在这里说说话。是那些流浪汉、清洁

工、乞丐们送礼物给你和孩子们的。你们每人至少有八件礼物。”那个“丑女”仍笑着，但眼里闪烁着

泪光。

后来，母亲从他人的口中得知，楼上的那个“丑女”早已跟整个街区打过招呼。哀求人们来帮助我们。

她的善心感动了人们，所以人们慷慨地赠与我们礼物。

无数次，母亲讲着讲着，就戛然而止，那故事永远没有结局。她只是意味深长地看着那张照片，

仿佛故事的结局就藏在那张照片里。就在那个大雪纷飞的圣诞夜，我们被礼物的海洋包围着。你可以

从我和妹妹们惊喜地尖叫声还有母亲的笑容里知道这些礼物的意义。就是那群身份卑微的人，给了我

们一个永生难忘的圣诞节和继续生活下去的勇气——那才是我们一辈子的礼物……

1.给加点字注音

①沐浴（）②祷告（）③慷廨（）④摹然而止（）。

3.解释加点词语在句子中的意思

①那个“丑女”什么也不说，只是微微哭着。

答：

②无数次，母亲讲着讲着，就戛然晅止，那故事永远没有结局。

答：

3.照片里藏着怎样的一个故事？

答：

4.文章表达了作者怎样的思想感情？

答：

5.文章开篇和结尾有什么作用？

答：

6.划线句子有何含义？

答：

7.故事中的“丑女”丑不丑？母亲为什么称她为丑女？

答：

8.生活中有很多像“我们”一样困难的人，读了这篇文章，假如你在现实生活中也遇到这类情况，你

将怎样去做？说说你的做法？

答：

1.①yU②dao③k3i④jiG

2.①面对母亲的行为动作，流露出一种付出的欣慰感。

②被故事中的“丑女”的品质所感动二停止。

3.一位陌生女子为了让母亲能去教堂，照顾孩子并送给一些礼物。

4.真情是无私的，呼唤人们珍惜每一份真情。

5.结构上：首尾呼应。内容上：点明文章中心

6.真情是无私的，是发自内心的馈赠：真情的力量是无穷的，能抚慰心灵的创伤：真情是无价的，

只能用心去感悟..…真情能温暖心灵，净化心灵。表达对普通人赋予的爱的感激之情。

7.不丑，因为她总打扮得很俗很艳。

8.略

(二)苔意

华里

①“门前迟行迹，一一生绿苔。”

②你折过巴陵的桃花，吹过龙门的风沙；你攀过昆仑的雪峰，看过浩瀚的彩虹；你观过凌烟阁顶

的落日、水云坊畔的歌舞、论剑峰上的积雪、三生树下的月色……世间万千风物，你看过那么多的波

澜壮阔，你知道何谓惊心动魄。

③可是，你有没有注意过那咫尺间、低眉处，那抹青苔？

④东风不来，三月的柳絮不飞，心如小小的安静的城，恰如青石的街道向晚，足音不响却回荡悠

长。而青苔，就那样静静地兀自生长。

⑤或是叶黯花残抵死未朽的枯梗，或是粗糙青旧缺边的瓦楞；或是久无人迹的荒芜院落，或是满

怀情谊的小扣柴扉；或是河洲水湄的长堤，或是荒烟蔓草的沼泽；或是青石铺就的台阶，或是老屋滤

水的屋檐……

⑥老屋门前的青石子路被阳光吻得泛白，在乌青色的石子间隙之间，星星点点，会冒出一撮撮毛

茸茸的青苔，透着青翠碧绿的生命力的呼吸。

⑦光着脚板走上去，是半温半惊的触感，如同三月春风半寒半暖，仿若暗恋意中人若即若离，让

人清醒乂惊喜。好似露珠绽放在花叶上轻轻颤抖的卑微喜悦,那种透过皮肤肌理、骨骼血脉的沁人心

脾，有若果香氤氤在空气里，而你恰好深呼吸，仿佛微风抚面，你正眯着眼睛。

⑧那种温凉不会让人贪恋沉醉，有如君子之交淡若水，不热络亲昵，止乎于礼的疏离。

⑨老屋废弃，时隔经年再回去，恍然发现已是连缀成了一大片，凹凸有致地覆盖了细细密密的青

石子铺就的小径。毛绒，蓬勃，深浅，斑驳，掩不住原物本色之余又添一抹苍青，从星星点点蔓延到

整整一大片。

⑩苍苔一片青，那是一种恍惚的绿，像是被时间耽搁了似的，轻雨过后，濡湿得犹如地上淌满的

回忆。那种绿,长在“旧”这个词上面，属于痕迹，是固定着的水，滋生着故事的，和光同尘。

(11)“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，思幽忆人，是许久未见的故人前来轻叩柴扉。于主人而

言，那种经久寂寥之后，深锁重门为君开的喜悦如春色满园关不住；于访者而言，算是觅得一处静好

时光，暂享安闲。于我，它是老屋房檐下一场潮湿的梦，总让我想起浓郁的春天的江南水乡巷子里、

庭院中光着脚丫的无邪时光。

⑫它与旧时光比邻而居，蓦然地给人一种光阴湛湛、流年日深之感，像是未了却的心事。它如同

记忆中亘古不变，绵延不绝的风景，在不经意间，就攻城略地般蔓延一地，浑然不觉地入了你的眼，

占了你的心。

（⑶青苔，不灵动飘逸，只懒懒地贴于大地，汲取本就不多的阳光和雨露。它不依附纠缠，只缄默

地生长蔓延;上低到尘埃里，开不出花来,却不自轻自弃,只寡言少语。它不归于琴棋书画诗酒花般

的雅物，但陋室有苔幽意在；它也不至于柴米油盐酱醋茶般的凡品，沾染着些许的人间烟火气，不厌

尘绝俗却乂自处一隅。仿佛在水一方,悠闲地看山水，淡然地观世情的璧人，温婉之余，骨子里乂透

着清冷，自由自主，坚定不可折服。

⑭不作茧自缚，困坐愁城，兀自生长，缄默不语，却又通透若琉璃，这，才是苍苔颜色。

⑮问君何意栖碧苔，笑而不答心自闲。

（1砂桃花流水直然去，别有天地非人间。（《文苑・经典美文》2018年02期）

1.本文引用李白的诗句作为开头，有何用意？（2分）

2.阅读第⑤段，作者运用这组排比句，是为了突出青苔怎样的特性？（2分）

3.比较一下第⑦段和第⑩段中画线句子，这两个句子在描写角度有何不同?试作分析。（2分）

4.品析下列句子中加点词语在表达上的妙处。（3分）

它如同记忆中亘古不变，绵延不绝的风景，在不经意间，就攻城略地般蔓延一地，浑然不觉地入

了你的眼，占了你的心。

5.作者在写完老屋门前的青苔后，展开了联想，他想到了什么？（2分）

6.阅读第⑬中的画线句子，说说你从中获得了哪些人生启示？（3分）

参考答案

1.引出描写对象一青苔（1分），同时激发读者的阅读兴趣（1分）。

【解析】本题考查的是段落作用。这是首段，开篇引用李白的诗句，诗句含有“绿苔”这样的词，其作

用不言而喻。）

2.青苔的适应性很强，能在各种环境下生长（1分），具有顽强的生命力（1分）。

【解析】本题考查的是句子品析。这是一组排比句，列举了不同的生长环境，在这些环境中青苔都能

生长，显然是说它的适应性强，生命力强。）

3.第⑦段画线句子写触觉（1分），青苔踩上去的感觉半温半凉（1分）；第⑩段中的画线句子写视

觉（1分），青苔的绿是一种恍惚的绿，雨过后有一种濡湿的感觉（1分）。

【解析】本题考查的是景物描写角度。景物描写角度一般有视觉、听觉、嗅觉、触觉等。分析这两个

句子，前句有“触感”一词，后句有“青'"'绿"两个词，扣住这些关键词稍作分析即可。）

4.“攻城略地”是一个动词，原意是攻打城市，掠夺土地（1分）。这里运用拟人手法，写出了青苔生

长速度快，扩展迅猛的特点（2分）。

【解析】本题考查的是词语品析，这里明显运用了拟人手法，解答时应由“攻城略地”的本义出发，分

析青苔的生长特点。）

5.联想到了“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”这首诗（1分），联想到了诗中所描写描绘的故人来

访，踩着青苔，长扣柴扉的情景（1分）。

【解析】本是考查的联想手法。联想就是由某一事物想起与之关联的另一事物。解答本题，细读下文,

很容易就能找到作者由老屋门前的青苔所联想到的事物）

6.（每答对一点得1分，得满3分为止）①少获取，多奉献；②凡事不依附别人，要靠自己；③为人

低调；④不自轻自弃；⑤保持高贵；⑥坚定不可折服。

【解析】这是一道开放题，可先从这些议论性句子中提取出青苔独特的品性，然后再由这些品性出发,

有目的谈自己获得的启示）

（四）母爱在《新华字典》里

周脉明

上小学二年级的时候，我做梦都想拥有一本属于自己的工具书——《新华字典》。虽然那时《新

华字典》的定价只有11元钱，但是对我来说却是天文数字。我家当时五口人中，父亲常年患胃病，

经常疼得捂着肚子直不起腰来，哥哥和我上小学，弟弟当时只有6岁。

字典对我的诱惑力是很大的，在读书或者写作业时，每当遇到生字生词等“拦路虎”，都要向同学

借字典。如果碰到同学正在使用字典，就得耐心等待；如果遇到不愿意借字典的同学，他就会给我一

副不屑的冷脸，甚至是鄙夷的眼神，然后淡淡地说道：“我爸妈说了，不让我借给别人用。你回家向

你妈要钱，你也买一本呀……”

对，回家向妈妈要钱，我也要拥有一本自己的《新华字典》。

二年级暑假的一天上午，我在家写作业，可是碰到了很多不认识的字和不理解的词语，于是就去

一位好朋友家借字典。可是我那位好朋友不在家，只有他那上五年级的姐姐在家。当她听我说明来意

以后，把嘴一啜：“你用坏了咋办？你向你妈要钱去买呗，咱村供销社里的字典多得是……”

我嗡着眼泪扭头就跑了，不是跑回家，而是跑向村西面山脚下的麦田。因为妈妈正在那里和社员

们一起割麦子。

不一会儿，我便跑到麦田里，只见一群强壮有力的男社员正在前面割麦子，一群女社员正在捆麦

子、捡拾丢在田间的麦穗。我来到女社员这边，寻了几眼没有看到妈妈的身影，便大声喊道：“妈一

妈——“

这时候，邻居四婶认出了我，对我说：“你妈在前面跟着男劳动力割麦子呢！”

我来到前面割麦子的男劳动力人群中，只见一个个戴着草帽的男劳动力，手拿锂光瓦亮的镰刀，

弯着腰，排成"人''字形在割麦子。只见中间一位“男劳动力”的后背被汗水浸透了。“他”一只手往前一

探，往回一收，手里便抓住了一束麦秆，一只手拿镰刀贴着地面往回用力一拽，“崛喇喇……”转眼间,

身后的麦捆子便错落有致地铺成一行。

还是看不到妈妈的身影，我便又喊了起来：“妈——”

“妈在这里呢！咋不在家写作业啊？“这时候，男劳动力中间传来妈妈的声音。啊！我刚才看到中

间那个割麦子的''男劳动力”原来是妈妈！

只见妈妈本来瘦削的脸被晒得红里发黑，流着汗珠，鬓角的几缕头发被汗水浸湿了贴在脸上，胸

前的衣襟湿了半截，正吃惊地望着我。

我的心里顿时觉得涩涩的，没想到妈妈割麦子这么辛苦。为了多挣点工分，她竟然没有像别的女

人那样干轻巧的捆麦子、捡麦穗的活儿，而是干男劳动力割麦子的重体力活儿。

“妈……我要钱……买……字典。”我本意不想再提买字典的事，可是口中却不由自主地说了出来。

“这……”妈妈犹豫了一下，便从兜里掏出几张皱皱巴巴的毛票，数了数递给我，说：“这是我准

备回家买盐的钱，那就不买了，你先拿去买字典吧。“说着，妈妈就把钱塞给了我。

我拿着妈妈给的钱，心情沉重地来到供销社。刚想买字典时，忽然看到父亲正在赊盐，我便替父

亲把钱交上了。父亲惊讶地问我：“你哪儿来的钱？”

我撒了个谎：“是妈妈让我买盐的钱。”

中午，妈妈回家，从父亲口中得知了这件事，看了看我，摸着我的脑袋没有说话，眼睛却湿润了。

第三天中午，母亲割完麦子回家吃饭时，带着一脸的疲惫，把一本崭新的《新华字典》递到我的

手中：“孩子，这回有了这个哑巴老师，咱以后学习就不怕了。妈妈相信你的学习会更好……”这时，

只见妈妈的身体晃了晃，差点栽倒，父亲忙把她扶到床上躺下了。

原来，爸爸每天都要给妈妈冲一碗鸡蛋水，以增强妈妈的体力，不然她是不能在麦田里和男劳动

力一起干活的。妈妈坚持几天没有喝鸡蛋水，用积攒下的鸡蛋换了钱，给我买了这本《新华字典》。

我捧着崭新的《新华字典》，流下眼泪，这是我拥有的第一本学习工具书。（《读者•校园版》

2018年08期）

1.贯穿全文的线索是什么?围绕这一线索写了哪几件事？（3分）

2.品析下列画线句子在表达上的妙处。（3分）

只见中间一位“男劳动力'’的后背被汗水浸透了。“他”一只手往前一探，往回一收，手里便抓住了

一束麦秆，一只手拿镰刀贴着地面往回用力一拽，“涮喇喇……”转眼间，身后的麦捆子便错落有致地

铺成一行。

3.阅读下列句子中加点词语，联系上下文揣摩人物心理。（4分）

①“这……”妈妈冲尊了一下，便从兜里掏出几张皱皱巴巴的毛票，数了数递给我，说：“这是我

准备回家买盐的钱，那就不买了，你先拿去买字典吧。”

②中午，妈妈回家，从父亲口中得知了这件事，看了看我，摸着我的脑袋没有说话，眼睛却谡涧

了。

4.本文的标题拟得很好，你知道为什么吗？（2分）

5.文中的母亲令人印象深刻，这是为什么？（2分）

6.文章第一段中的画线部分能不能删掉?请说出理由。（3分）

1.《新华字典》①向同学借《新华字典》，时常遭到拒绝；②下决心向妈妈要钱买《新华字典》；

③临时弃买《新华字典》，把钱省下来帮爸爸付盐款；④妈妈用节省下来的钱帮“我''买回一本《新华

字典》。（答对线索得1分，每答对一件事得0.5分）

【解析】本题考查的是记叙线索。线索就是在文中反复出现的东西，通读全文，“新华字典”贯穿始终,

抓住这一线索，把与“新华字典”相关的主要情节概括出来即可。

2.运用一系列动词（1分），把母亲割麦子的样子生动地呈现在读者面前（1分），突出母亲劳动时

的艰辛（1分）。

【解析】本题为句子品析，这个句子写母亲割麦子的情景，用了一系列动词，劳动的艰苦不难想象。

抓住这一点分析即可。

3.①心理：孩子太可怜了（1分），这《新华字典》早就该买了。可家中实在太穷，怎么办?这点钱本

来是用来买盐的，就先给他去买《新华字典》吧，盐暂时就不买了（1分）。②这孩广真是太懂事了

（1分），我得想办法帮他圆《新华字典》梦（1分）。

【解析】本题考的是心理分析。第一句扣住"犹豫”，去想象母亲是如何犹豫不决的；第二句扣住“湿

润”，想象“我''为何感动。）

4.①“母爱”一词点出文章主题，②“母爱在《新华字典》里”既巧妙概括全文内容，③又能激发起读者

的阅读兴趣。（答对其中两点即得2分）

【解析】本题要求分析文题的作用。记叙文文题，一般与主题、人物、主要情节、线索等相关，“母

爱在《新华字典》里”这一题目，“母爱’是主题，“新华字典”是线索，两者组合又形成了悬念，解答

时抓住这儿点分析即可

5.母亲特别勤劳，为了多一点儿收入，干着和男人一样的活（1分）；母亲深爱着自己的孩子，为了

孩子的学习，毫不犹豫就拿出钱来给孩子买字典，见孩子没买成字典，后来乂从牙缝里省出钱来给孩

子买了字典（1分）。

【解析】本题是一道人物形象分析题。可从母亲平时的工作、对子女的态度两个方面进行分析，先概

括特点，再分别辅以事例。

6.不能（1分），这一部分交待我的家庭情况，为卜一文母亲干重活、省钱给“我”买字典等情节作铺

垫（2分）。

【解析】本题考查的是记叙文中情节之间的照应。通读全文，不难发现，正因为家中情况特殊，

所以母亲才拼命挣钱，家里才特别的穷。扣住这一点分析即可。

（七）流水的光阴，不变的邕®

张云广

①“这花开花落一千年一切形状，我还是自己模样。”这是《好春光》中的一句歌词。一千年容

颜不改，让人艳羡，而一种貌似“此物只应外星有”的奇异动物——宣，保持容颜不改又何止是一千年

了。

②人类发现的最早的邕化石记录了地球4.45亿年前的邕的特征。那时候，原始鱼类刚刚诞生，

开花植物尚未出现，霸气恐龙尚未登场，而在恐龙已经退出历史舞台长达6500万年的今天，蜜依然

保留着其远祖的基本模样。

③曾经与恐龙同时代的鳄鱼，因其强而有力的颗，长且厚重的尾，锥形锋利的齿以及发达的心

脏等构造，让它具有超强的适应性和捕食能力。

④邕则不然。赏之所以在数亿年间不曾进化，不是因为“装备”已经足够先进，而是由于它的生

存环境一直未变，竞争对手寥寥无几，进化成这样就已经可以了，无需再做什么改变。

⑤翟:属于节肢动物门剑尾目邕科动物，世界上共有四种，即巨宣、蝎翟、美洲宜和中华蜜。量

的远古近亲如志留纪的板足邕早已作古，现代动物中与其亲缘关系较近的是蜘蛛和蝎子。

⑥从外形来看，体长可至60厘米的筌像一只带尾刺的大型甲虫。其细长的三棱状尾巴让它看起

来形象威武。其实，这可以自由转动的“三棱军刺”除了为其身体提供支撑、保持平衡外，主要用途是

确保在腹面朝上的情况下翻身这一“高难度动作'’的顺利完成。

⑦赏的体表覆盖有黑褐色的外骨骼，头胸部背面为圆突的马蹄状，又称马蹄蟹。凭借这覆盖全

身的硬质甲胄，宣不仅可以承受海水的强大压力，而且可以躲过多数捕食者的攻击，在海洋中对它构

成威胁的只有鲨鱼和海龟。退潮之时螯常在沙滩上慢慢而行，但更多的时候营底栖生活，在昏暗的海

洋中贴着沙质海底运动或者钻入沙床之中。五对步足保证了其能够在海水中较快速度地行进。

⑧[A]贻贝、蛤蝴以及水生蠕虫等小型动物是赏菜单上的主食，但有时也会换换口味取食海藻。

邕的头胸部第一对附肢呈螯状，具有类似小叉的功能，负责把捕获的食物送到嘴边。中间四对附肢即

步足的钳状末端内侧生有长刺，负责捣烂食物并最终把美味送入嘴中。最后一对附肢也是步足，末端

有几个耙状突刺，可以挖掘沙子和清理身上杂物。

⑨[B]赏的头胸甲侧面生有一对神奇的复眼，在光线暗淡的环境中，雷对光有着超强的敏感度。

复眼的侧抑制现象让视觉图像的边缘对比度得以强化，并在略去次要内容的同时突显了物象的主要轮

廓，保证把重要而精确的信息传入大脑。这一“绝技”让邕能够感知到很远地方的具体状况，成为它捕

食、逃命乃至寻偶的一大法宝。

⑩“光阴慢或者不慢，赏都在那里不增不减。”从远古时代走来被称作“活化石”的邕，还会以这种

古老的样貌走向多么遥远的未来，或许只有时间才能给出确切的答案吧。（选自《知识窗》2018年

第3期，稍作改动）

【注释】①邕：读hbu,俗称“水鳖子”，节肢动物，生活在海中，尾坚硬，形状像宝剑。肉可食。

1.文章以“流水的光阴，不变的邕''为题有什么好处？（3分）

2.说说下列句子的表达效果。（3分）

退潮之时翟常在沙滩上慢慢而行，但更多的时候营底栖生活，在昏暗的海洋中贴着沙质海底运动

或者钻入沙床之中。

3.“邕虽是原始物种，却也会‘玩高科技”这句话是从原文中抽取出来的，请把它放回原处，正确的

位置应放在[A][B]中的处（2分）

4.第⑨段中加点的词具体指代什么内容？（2分）

这一“绝技”让赏能够感知到很远地方的具体状况，成为它捕食、逃命乃至寻偶的一大法宝。

5.下面对文章内容的理解有误的一项是（2分）

A.邕在地球上存在了至少4.45亿年，是一种与原始鱼类和恐龙同时出现的奇异动物。

B.量能保留其远祖的基本模样的原因，是生存环境一直未变、竞争对手寥寥无几。

C.赏属于节肢动物，与其亲缘关系较近的现代动物是蜘蛛和蜗子。

D.播的尾巴的作用是为其身体提供支撑、保持平衡和确保翻身的顺利完成。

答案

1.①点明说明对象（1分）②介绍了邕的特点（1分）。③引起读者的阅读兴趣（1分）。

【解析】此题考查说明文标题的作用。说明文标题的作用一般有：点明说明对象；介绍说明对象的特

征；概括说明内容等。该文章的题目，既点明了说明对象，又介绍了说明对象的特点。

2.这个句子运用了拟人的修辞手法（1分），赋予赏以人的感情色彩，生动形象地介绍说明了翟的生

活习性，（1分）体现了说明文语言的生动性（I分）。

【解析】此题考查说明文语言的特点。抓住说明文语言生动性的特点，从用词的角度、修辞的角度或

表达方式的角度分析作答即可。这个句子很明显用了拟人的修辞手法，介绍说明了常的生活习性。

3.[B]（2分）【解析】结合语境，根据各段内容，作出分析判断。第⑨段内容写了赏的绝技，

恰恰与给出的句子内容相吻合，故应放在【B】处。

4.花复眼的侧抑制现象让视觉图像的边缘对比度得以强化（1分），并在略去次要内容的同时突显了

物象的主要轮廓，保证把重要而精确的信息传入大脑（1分）。

【解析】此题考查指示代词的作用。指示代词具有指示作用,大多数时候用来指代前面已

经出现过的内容。作答时，将初步判断的内容去替换代词，看语义是否通畅合理，以此断定指代内容

是否合理。这里就是指前面那句话的内容。

5.A.【解析】此题考查对于文章内容的理解。找到相关答题区域和选项相对照就可得出正确答案。A

选项从文章第②段“原始鱼类刚刚诞生”“霸气恐龙尚未登场''可以判定。

（三）一张温暧的欠条

化君

晚间散步，遇见同学。她劈头就说，你相信这世上有好人吗？好得犯傻的那种。接下来说了下面

的事。

那天，我妈骑三轮从外面回来，一进门就说，她遇着好人了。我揶揄道，是不是有人白白塞给你

一个大红包？我妈白我一眼，这孩子，妈说正经的，别打岔。

我妈坐在沙发上，自顾自絮叨起她遇见的好人。

当我听见她说“那人把我的三轮碰歪了"，我这才把头转向母亲，发现她衣服上粘满尘土，这儿一片，

那儿一片。我妈却仿佛捡了大便宜似的，仍滔滔不绝。

“马路上一个人也没有，他原本可以不管我的，他却刹住车子，跑过来扶我，问我摔坏了没有。我

踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，说，没事儿，走吧。他仍然不走，非让我走几步。确定我真的没事后，又

把我搀到车上，说，骑上去试试，看车摔坏了没有。

你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的，我都觉得啰唆了，推开他说，快走吧，我也该回家做饭了。说

完，我蹬起三轮就走了。哪承想，他又追了上来，塞给我一张字条，他说字条上是他的手机号……

这时，我忙不迭地问我妈，条呢？我妈说扔了。说完，站起身来就往厨房走。我妈突然哎哟一声。

我问怎么了，她朝我摆摆手说，没事儿。可是，第二