生物教学计划范文

生物教学计划范文生物教学计划范文1一、指导思想以《全日制义务教育中生物新课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验以及知识的生成过程;更加强调学生的自主式和探究式学习，并且进一步强化概念教学，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》初一学习(七年级下册),初二学习(八年级下册)，初三上学期没有学习从而使得下学期的学习任务加重，并且本学期时间比较短，还有十一周就要进行中考，所以复习任务很重，复习时必须以章节为单位进行。三、具体措施：1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的'热点问题切入，等等。7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。四、教学要求1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。五、教学进度本学期总课时为16周，初一每周3课时，初二每周2课时，初三每周2课时。六、教学内容及参考课时如下：期中考试前初一生物本学期的内容比较重要、难度也是比较大，重要内容几乎占初中生物全部内容的一半，所以初一本学期教学任务就比较重。课时安排如下：要在期中考试前第一周完成第一章《人的生活需要营养》，第二周学习第二章《人的生活需要空气》，第三周留出一节课处理前两章的练习题和总体复习巩固一下前两章的知识点。第四、第五周学习第三周《人体内的物质运输》，第六周学习《人体内代谢废物的排出》，第七周和第八周复习所学习的内容迎接期中考试。初二在期中考试之前的第一周和第二周学习第一章《生命的起源和进化》，第三周学习《人类的起源和进化》，第四周复习巩固前两章学习的知识点、处理讨论所做的练习题。第五周学习第六单元的第一章《生物与环境的相互作用》，第六周学习第二章《生态系统》中的前三节内容，第七、第八周复习迎接期中考试。初三学习任务很重时间又很短，所以必须以课本为单位进行复习，前两周把初一上册复习完，第三、第四周复习初一下册，第五、第六、第七周必须把初二上下册复习完成。第八周再做几套总体复习试题，就要进行期中考试。期中考试后初一在期中考试结束后就及时学习《七年级下册》后一半的内容，第九周、第十周学习第五章《人体生命活动的调节》，第十一周学习第六章《免疫与健康》，第十二周针对前面两章内容的知识点进行复习巩固和强化，第十三周学生地七章《人在生物圈中的作用》。以后几周的时间就是及时进入对于《七年级下册》全册内容的综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为能力，在期末考试的检测中考个好的成绩。初二要在期中考试之后第九周继续学习第六单元《生物与环境》中的后两节内容，第十周学习第三章《生物多样性及保护》，第十一周学习第七单元生物技术中的第一章《生活中的生物技术》，第十二周学习第二章《现代生物技术》，以后就进行期中考试以后所学习内容的总体复习和提高，并且在期末考试前两个周完成全部内容的学习，之后对于整个八年级上册进行复习提高、整合。初三在期中考试之后要进行不同的模块复习和大量的中考模拟题仿真考试，第十周和第十一周进行系统的模块复习巩固，进一步强化基础知识点和现实生活的连接点以及生活的热点和考点。第十二周和十三周进行各个省市往年中考试题进行中考模拟仿真考试，提高学生的应试能力和技巧。以便在期末考试中给学习家长交出一份满意的结果。在复习过程中主要通过练习题来引导学生自主复习，在给学生分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为能力。最后在考试之前两个周，要对初二学生进行大量的模拟训练，我们生物备课组全体教师尽全力、想尽各种办法，努力使得每一个学生都在考试中取得一个良好的、自己和家长都满意的成绩。在本学期，初二准备举行“初中生物知识应用技能竞赛”，以提高学生对于生物知识的运用，把所学知识转化为能力，并且增强和提高学生学习生物的兴趣。对于初一学生在期末考试前，要强化训练和模拟考试全面提高学生对于知识的应用和问题的解决能力。要加强各种题型训练。①单项选择题②填充题③识图作答题④简答题实验题分解在以上四种题型之中。想尽一切办法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给学生和家长一个满意的答卷。生物教学计划范文2一、指导思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革构建高效课堂为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术学科教学有机整合研究实践为重点，以校为本教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步提升。二、教学重点工作（一）提高全体教师合作意识团队意识。提高教学质量，需要全体教师上上下下以主人翁精神，对自己提出更高要求，领导做表率骨干带好头全员来参，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己整体素质，凝聚团队智慧，让学生成绩得到切实提高。（二）继续加强教师教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生发展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课讲课听课评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧教育教学理念。让现在新教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步向前推进。（三）调整教育常规要求，突出实效性。教师教学常规本学期，将本着抓过程管理突出实效原则，对我们高二生物组教学常规重点做如下要求1、备课备课要完成主要任务是编写导学案教案。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课基本要求是在钻研课标教材，研究学生基础上，撰写导学案教案。做到内容科学准确全面，结构完整；形式规范合理清楚；详略得当，切实可用。导学案教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；导学案教案在上课前提前一周编写好。具体要求具体要求要根据学生情况，合理使用导学案教案。2、各种课型包括新授课复习课实验课讲评课作业课都要有书面教案。电子教案除了要有教材分析教学重点难点教学过程板书设计等传统教案应有环节外，还应根据需要增加具有课件资料库友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势新环节。3、要求重教法学法指导设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化改进或创新。4、备课要有个人教学工作计划单元计划课时计划。5、每节课要有知识能力德育目标重点难点学具等，教学过程导入教学方法学法指导例题练习归纳板书设计等小结作业分类设计等。6、要有单元教学后记或反思。7、听课1听课记录重在体现评课意见，包括他人评价自己评价以自己反思收获；2每周听课节数不少于2节。8、作业日常作业要求教师本着分类根据实际情况可以分成2—