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(则说王安石难当大任他的(他(宰相的(您假如)(并(真正(如何处理)(是品德不端的人(反而)有机会不行仁义,地位卑下的人不能够推行礼义,显贵的人(却)能(因此)变更社会风气改(宋神宗下令(看法(二人(杰出的他(王安石(他们保甲、免役、市易、保马、方田各项措施,相继出台,总称为新法,颁布施行于全国。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)C(3)(2)②本诗表达的是对挚友远离的不舍、伤感以及挚友远去边城后的愁苦(2(2)指诗人和挚友分手的岔路口,挚友将扬鞭随风而去,渐行渐远,表达的是对挚友远去的不舍在岔路口上分手之时,像小儿女那样哀痛泪湿佩巾,表达的只有乐观和豁达,没有儿女般的依恋,只有真诚的激励。【古诗今译】出征的马向边州而行,萧萧地嘶鸣个不停。马鸣声好像忧虑很深,因为它要跟随主子出塞与故土离别。马嘶声断是因为这次出塞要在朔方过好几个秋天。我和你在岔路口分别后,什么时候能够归乡呢?(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.(1)一尊还酹江月《念奴娇·赤壁怀古)明月夜,短松冈《江城子·乙卯正月二十日夜记梦) 会挽雕弓如满月《江城子·密州出猎) 明月几时有 月有阴晴圆缺《水调歌头明月几时有(以上句子任选苏轼两篇词中作答即可其他答案含“月字亦可但必需是苏轼词中的,且两句不得出于同一篇)吴楚东南坼 乾坤日夜浮金戈铁马 气吞万里如虎(1(1)1)1三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题,9分)生生不息:不断地生长、繁殖。指群体变更或新生事物的发生没有终止。源远流长:河流的(3)ABDC、D(3分)AB但没有谓语,后面的“中国”成了主语。B、D(3分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分)①中学生应当如何做呢(怎样调整消极心情呢)②什么是心情③强化主动心情的作用(6分,每空2分,意思接近即可,字数不合要求酌情扣分)【解析】第①空,后面的问号,可知是一个疑问句,二、三段是关于中学生如何应对消极心情的相关内容,故第①空填写中学生应如何应对消极心情的疑问句。第②空,空后面的22①.第一段:中学生消极心情的产生缘由(2分)②其次段:心情的概念和分类(1分)③第三段:对中学生心情调整的建议(2分)(5分,①③点各2分,②点1分,意思答对即可,字数不合要求酌情扣分)类的。第三段,主要讲对中学生调整心情的建议。四、作文(60分)23.参照2024年高考评分标准。【写作指导】作文材料为江梦南的感人事迹和颁奖辞,江梦南的成功有如下因素:1.奋斗不已的精神,她坚持不懈地挑战自我,虽然没有听力,但是她达到了常人达不到的高度,实现了很多人没有实现的幻想,收获颇丰。2.父母的悉心培育。父母并没有因为江梦南没有听力而放弃了对她的培育。3.充溢朝气,主动向上。李乐说的向日葵,相当形象。向日葵最大的特点是什么?那就是一心向着太阳,充溢朝气,充溢阳光,恒久主动向上,永不气馁。在论述时
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