1 乘数末尾有0的乘法 教案2023-2024学年数学三年级上册（苏教版）

1乘数末尾有0的乘法教案20232024学年数学三年级上册（苏教版）一、教学内容今天我要向大家介绍的是苏教版数学三年级上册的第五章第一节内容：“乘数末尾有0的乘法”。这部分内容主要让我们掌握末尾有0的乘法的计算法则，以及如何简便地进行计算。二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握末尾有0的乘法的计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。同时，提高同学们的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们理解和掌握末尾有0的乘法的计算法则，难点在于如何判断和处理乘积末尾的0的个数。四、教具与学具准备为了更好地进行本节课的学习，我准备了一些练习题和计算器，以便同学们能够在实践中更好地理解和掌握知识。五、教学过程1.情景引入：我会通过一些生活中的实际问题，引出末尾有0的乘法的问题，让同学们思考和讨论如何解决。2.知识讲解：接着，我会带领同学们一起学习和理解末尾有0的乘法的计算法则，通过讲解和示例，让同学们掌握这个方法。3.实践练习：在理解了计算法则之后，我会给同学们一些练习题，让他们在实践中进一步理解和掌握这个方法。六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，列出末尾有0的乘法的计算法则，以及一些关键的点和注意事项。七、作业设计作业题目：200×30450×253600÷60答案：200×30=6000450×25=112503600÷60=60八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现同学们对末尾有0的乘法有了更深入的理解和掌握，但在实践中还有一些同学会出现一些错误，需要在课后进行个别指导和辅导。同时，我也会给同学们布置一些拓展延伸的题目，让他们在课后进行思考和练习，进一步提高他们的数学能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注和理解的。一、情景引入在情景引入环节，我选择了生活中的实际问题来引出末尾有0的乘法问题。这是因为我认为，数学知识应该与生活紧密相连，让同学们能够直观地感受到数学的应用和意义。通过这个环节，我希望能够激发同学们的学习兴趣和思考能力。二、知识讲解在知识讲解环节，我详细地解释了末尾有0的乘法的计算法则，并通过示例让同学们理解和掌握。我认为这个环节是整个教案中的重点，因为只有理解和掌握了计算法则，同学们才能在实践中正确地进行计算。三、实践练习实践练习环节是让同学们在实践中进一步理解和掌握末尾有0的乘法。在这个环节中，我给同学们提供了一些练习题，让他们在实践中运用所学的知识。我认为这个环节非常重要，因为只有通过实践，同学们才能真正地掌握和运用所学的知识。四、板书设计五、作业设计在作业设计环节，我给同学们布置了一些题目，让他们在课后进行思考和练习。我认为作业是非常重要的，因为它可以让同学们在课后巩固所学的知识，并且通过练习提高自己的数学能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我注意运用生动形象的语言和适当的语调变化，以吸引同学们的注意力，并激发他们的学习兴趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，既保证了教学内容的完整性，又避免了同学们感到厌烦。3.课堂提问：我在教学过程中穿插了一些引导性的问题，激发同学们的思考，并通过鼓励他们积极回答，提高他们的参与度。4.情景导入：我通过生活中的实际问题导入新课，让同学们能够直观地感受到数学的应用和意义，从而激发他们的学习兴趣。教案反思：在教末尾有0的乘法时，我认为教案的设计是非常关键的。我通过情景导入引起同学们的兴趣，然后通过讲解和示例让他们理解和掌握计算法则，接着通过实践练习巩固所学知识，通过作业布置进行课后巩固。整个教案设计紧凑，逻辑清晰，能够帮助同学们更好地理解和掌握知识点。然而，我也发现了一些需要改进的地方。在实践练习环节，我发现有些同学在实际操作中仍然会出现错误，对于如何判断和处理乘积末尾的0的个数还不够熟练。因此，我计划在课后对这部分同学进行个别指导和辅导，以帮助他们更好地掌握这个知识点。我也意识到在课堂提问环节，可以更加引导同学们积极思考和参与。在今后的教学中，我将更加注重提问的技巧，激发同学们的学习兴趣和思考能力。总的来说，我认为本节课的教学设计是成功的，但也存在一些需要改进的地方。我会根据同学们的反馈和表现，不断调整和改进教学方法和策略，以提高教学效果和同学们的数学能力。课后提升(1)250×40(2)360×50(3)800×20答案：(1)250×40=10000(2)360×50=18000(3)800×20=16000(1)125×8(2)150×6(3)2400÷120答案：(1)125×8=1000（乘积末尾有3个0）(2)150×6=900（乘积末尾有2个0）(3)2400÷120=20（没有末尾0）3.解决问题：某商场举行促销活动，购买100元商品可获得10元的优惠券。小明有300元，他想知道他最多能获得多少元的优惠券？答案：小明最多能获得的优惠券金额为30