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全国中小学语数外优质试卷PAGEPAGE6全国中小学优质课件试卷,为您推荐下载!第6单元多位数乘一位数2.笔算乘法第1课时笔算乘法(不进位)【教学内容】教材第60页例1。【教学目标】1.初步学会乘法竖式的书写格式,理解每一步计算的含义;能正确地进行多位数乘一位数(不进位)的笔算。2.在自主探索、交流学习中,体验计算方法的多样化。3.会用已学的知识解决生活中简单的实际问题,体会数学与生活的联系。【教学重难点】重点:探索并掌握两、三位数乘一位数的笔算方法(不进位)及乘法竖式书写的格式,并能正确计算。难点:理解多位数乘一位数的算理。【教学过程】一、创设情境,引出问题教师出示课件,谈话引入。教师:屏幕上三位小朋友正在用彩笔画画,他们三个一共有多少支彩笔?请同学们都猜一猜。并说说你是怎样想的(写在自己的纸上)。然后想一想你用什么办法说明你猜测的数是正确的或者比较接近正确答案。二、小组合作,自主探究1.尝试计算。教师:请同学们用尽可能多的方法计算出12×3等于多少。要求:动脑筋,想一想,该怎样计算呢?把你的方法写下来。算完后在小组内互相说一说你是怎样想的。全班反馈、交流。(1)学生有可能有多种算法:①摆学具。②口算:12×3=36。③12+12+12=36。④3+3+3+…3=36(12个3相加)。⑤2×3+10×3=36。⑥8×3+4×3=36。⑦9×3+3×3=36。学生说自己的理由:生1:我是用连加的方法算出来的,3个12相加等于36。生2:我也是用连加的方法算出来的,12个3相加等于36。生3:我是这样算的,我先把12分成10和2,然后算2乘3等于6,再算10乘3等于30,30再加上6等于36。生4:把12拆成8和4,再分别乘3,把它们的
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