人教版五年级上册品社全册教案

1好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级《品德与社会》个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融的多元、多维式对话。教师特别要鼓励学生结合自己的生活对话波澜。对话能否顺利推进并取得实效，关键取决于教师的22、活动化教学策略。教学时，不要引导学识、生活技能、道德观点和社会常识，而是要充分学生的主体地位，重在引导他们全员、全程、全身说的“活动”，包括外化显形的具体操作型活动和内“全身心”，是指学生不仅要用身体去经历，而且要用自己的心灵去感受；“多感官”，就是要发挥多种感官的功能，让学生用耳朵听听、用眼睛看看、用手设的意义或结论，具有唯一性和不可变更性。要求学生无多元性和差异性的教学素材，为教师创造性地开发、利用本角色转变为教材使用中的决策者和创造者。教师应结合本地7序12345983第四单元我们都是中华儿女第2课各民族儿女手拉手(2课时)第一单元让诚信伴随着我2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，44、全班汇报：相机引导学生联系自己的生活体验，明白在生活中，我们有时也会遇到这样的情况：有些人对有些人向你做了承诺，可是没有兑现；有的人当面说5这里是诚信的乐园，生活在这里的人们没有猜疑请大家展开你们想象的翅膀，描绘生活在一个人人讲诚信每天查一查自己的承诺是不是做到了，并把自己履6通过本课的学习感受诚实是立身之本，理解“人无也会因为不被社会承认，他的才学机敏无法展现，7通过收集媒体中的相关报道，回忆自己的生活经历诚信是看不见、摸不着，然而在我们的生活中无处不在些诚实守信做生意的商家会受到什么影响？和孩子们所担心的一样，在社会生活中，一旦失诚信是中华民族的传统美德，回顾历史有关诚信的经典2、一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履8）：9要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一大家讲讲其中的故事。②说说商家按承诺上门服务，自己买社会生活中有许多的承诺，人们因为这些承诺板书设计：社会因诚信而美好，人们因各种承诺得以兑现讨论：问什么两千多双劣质鞋，就能毁掉温州的信汇报交流：假如自己听说某地生产假冒产品，愿意汇报本地区在诚信方面存在的问题。要把自己的待人真诚、言而有信是中华民族的传统美德一方面需要个人的严格自律，另一方面也依第二单元我们的民主生活个人自荐——队员推荐——队员无记名投票—选干部的标准选干部的标准对的打√,错的打Х（2）怎么那么凶，不就是个中队长吗？()（4）为大家，班干部没有特殊权利。()1、请班级干部谈谈自己当上小干部后的想法和做法。2、我了解的一些干部的想法和做法。（不涉及姓名）3、每人给自己班级的干部写一段话，可以是希望，也可以是称赞，鼓励等。亲自送给(1)在大家充分发表意见的基础上，每个同学结合本班实际，写一篇“假如我是班干部”的“竞选宣言”(2)在组内交流。(3)小组推荐在班上演讲，全班同学针对他的“竞选宣言”提出意见和咨询。(4)评出最优“竞选者““火车跑得快，全靠车头带。”干部就是火车头，充分发挥干部的作用，认真履行自每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。然而有些？（集体讨论的时候,我们有积极发表自己意见的权利和义务,经过民主决策订出的行动计划,集体讨论的时候，我们有积极发表自己意见的权利2、在集体生活中，出集体组织的活动外，还有在集体生活中，我遇到过哪些“闲事”？是怎样等待的第四课社会生活中的民主？（来学习第4课，社会生活中的民主，打开书翻到40页。？（？（？（意见，使决策更加合理，更能符合大多数人的意愿。除了听2、在班上进行公布，做成统计表，应该统2、大家相互交流，或选一些同学在班上介谈话引课题。出示中国地形图，师述：俯视祖国大地，立的世界的东方。她有像一幅色彩斑斓的水彩画，……我们来看一看在这张图上各种颜色都代表的高度是多少①世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原③思考讨论：多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪极为有利的条件。平面为我们提供了耕地，高原为③讲一个长江、黄河的传说、故事，或朗诵2、分别就自己感兴趣的一处，了解它的景第三课祖国的宝岛台湾）：说出来，学生根据名字说出理由。如：米仓、东方粮库、台湾岛。领略台湾的“山高、林密、瀑多、岸奇”等。纷纷流入澎湖或迁至台湾，从事垦拓。至南宋很多同样的传统习俗，并一直保持到现在。一年中的元宵兮，望我故乡。故乡不可见兮，永远不忘。”根脉相连的亲情外，还从《跨越海峡的生命桥》中的台4、师：是的，两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡第三课时祖国一定要统一直以来，我国政府都在坚持不懈地努力，大家只有一个宗旨：祖国一定要）：2.开展了解放军历史的活动，收集不同时？（第四单元我们都是中华儿女们祖国是一个统一的多民族的大家庭。今天我们就一起布从图上我们了解了人数相对较多的部分民族以及它些地方设立自治机关，行使自治权。现在，全国已建，（照）这张照片就是最好的证明。在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何独特的文化，由此构成了我们中华民族悠久的历史和丰今天，我们成功地召开了“民族展示会”，大家都点是相同的，那就是“我们都热爱我们的祖国！”文化与这个民族生活的环境、生活习惯、民族传说和信民族形成了文化的差异。民族的差异性正是一个民，（爱祖国为荣，以团结互助为荣。各民族人民都为中华文化的发展做出了贡献。今天，我过渡：各族人民不仅共同缔造了中华文明，而且在我们祖国大家庭里，有着许许多多优秀的中音乐家、地质学家……，他们取得过许多光辉业绩千百年来，在中华民族大家庭中，各族人民始终致民族团结和国家安定。在中国历史上有许多关于民族友二、师生观看“了望台”我国政府为什么要加大发展少数民族地区的力各国，在有些地区甚至出现了独立的华人区，著名的有无论是身在他乡的华人，还是长期生活在国内、、,在世界居1、我国的三大平原是东北平原、华北平原、成都平原。()3、广州市是我国最大的城市和经济中心，也是世界著名的大城市。(