彩网页不容错过

彩网页不容错过教材选自杭州市市编教材，教学内容面对的是四年级的学生，适用于网络学问教学。一、教学策略1.教与学的方法敏捷多样利用“创设情境法”引出“任务驱动法”，让学生带着一个个任务通过课堂探讨、相互合作、实际操作等方式，自我探究，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现学问的传递、迁移和融合。以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流淌，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习踊跃性，留意调整课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动开心的学习。2.化单调为好玩通过学生多种感官的参加和生动丰富的教学方式〔看、听、做、说〕，调动小学生学习的爱好，使学生从情感上乐于参加，产生乐学、爱学、主动去学的愿望，使单调的学习内容变得丰富生动。3.学生的个体与整体开展通过自我展示等鼓励手段造就学生自我探究、自主学习的实力和自我创新、团体协作的实力。二、教学目标1.学问与技能：正确运用ie“历史”和“保藏夹”的功能。2.过程与方法：通过查阅书本和相互协作完成任务驱动。3.情感看法与价值观：激发学生利用因特网探究新世界的爱好；造就协作精神。三、教学重点、难点正确运用ie“历史”和“保藏夹”的功能四、教学过程〔一〕教学导入〔投影〕同学们还相识这个网址吗？〔word文档中〕你用它做过什么？〔下载音乐、嬉戏，搜寻自己的名字，查阅资料等〕〔评价语言：是吗？真不错/你真厉害/你可以做我们班的网络搜寻高手了……〕老师小结：从同学们的答复中，教师知道了同学们用百度来查找学习资料，休闲资料。〔3分钟〕今日教师给大家介绍百度的另外一个网站，和大家一起共享。〔word文档中〕，m、a、p，map中文翻译是什么意思？那么你们猜猜看这个网站是用来做什么的？〔评：同学们英语学问驾驭的很好噢〕那它究竟是不是用来搜寻地图的呢？教师请同学们自己动脑筋探究，自己动手试试看。此时此刻请同学们来说说你对这个网站了解了多少？可以找地图……。那你们有没有去过什么地方？此时此刻教师来采访一下。是吗？你真厉害。一个人就去过了，那你能带大家去看看吗？请你给大家演示一下。其它同学要保持静谧，听细致。〔评：感谢你，真的很厉害哦〕这么精彩的网页我们当然不能错过了，今日我们就来学习第五课《精彩网页不容错过》。今日教师就带大家一起去春游，从我们西湖小学到“万松书院”去游一游。〔5分钟探究，1分钟答复〕〔二〕教学过程〔3分钟〕1.我们在ie阅读器地址栏内输入……，请大家一起说，效果如图1。2.从西湖小学到万松书院去春游，首先当然是要找到启程地，哪里啊？那么哪位同学英勇地上来给大家找找我们的学校。在搜寻栏内输入关键词“杭州市西湖小学”，效果如图2。3.鼠标左键单击效果图2右上角的“从这里启程”，效果如图3。效果图3效果图44.在图3中输入“万松书院”，效果如图4，先点击“确定”，再点击“公交换乘”或者“驾车路途”；〔万松书院有个典故，同学们可以到百度上去查阅看看〕5.最终效果如图5。我们相识了从西湖小学到万松书院的两条不同路径，分别是公交路途和自驾车路途。假如同学们想以后游玩杭城的景点，可以尝试用这个网址来搜寻。可是问题也来了，时间久了，很可能会遗忘这么好的一个网址，你们有没有什么好方法让电脑记住？〔三〕教学实践学生尝试用各种方法让电脑记住这个网址。〔翻阅书本和相互帮助完成〕〔3分钟〕设置主页或保藏夹是的，ie阅读器就有这么一个功能，它可以把网址存储在电脑当中。哪位同学上来再操作一遍如何保藏网址？〔很英勇，也很机灵哦，能即学即勇了〕好，此时此刻请同学们也用这个网址从西湖小学到杭城的某个景点观光，景点自己选。但事先必须要把这个网址给保藏好，不要遗忘，请千万记住路自己经过的路途，不然就回不来了。并且要保持车内静谧和干净。学生之间进展合作，沟通，共享成果。已经到达目的地的同学请举手，还没有到的同学请保持静谧。我们听听看已经到的同学到哪里去过了？是坐公交车还是自己驾车的？为什么他们先到，你们还在路上？〔黑屏，让其余学生无法操作〕〔这位同学很驾车技术很娴熟，对路况也很熟识。感谢你〕汇报成果。〔10分钟〕我们要记住经过的路途，其实电脑同样会记住刚刚已经走过的路了。请同学们找找看ie阅读器里面有没有刚刚我们用过的地址？学生之间进展合作，沟通，共享成果。〔等待后假如还未果，提示书本p19页有介绍的〕学生查阅书本和相互协作完成任务。〔5分钟〕对，特别机灵。ie不仅能记住今日用过的网址，还能记住几天甚至几周前用过的网址。〔老师翻开历史纪录〕但是这个可能会设计到个人隐私，所以同学们请不要轻易观察别人的历史纪录。哪位同学上来再操作一遍如何翻开“历史纪录”？〔感谢你，你真棒〕我们局部同学的车子比拟慢，还没有到。那这样，没有到的同学接着前进，已经到的同学可以挑战一下自己，到杭城以外的地方去看看风景，把整个地图都熟识一下，有没有问题？〔5分钟〕〔四〕小结新课我们就学到这里，我想听听同学们今日的收获：1.你学到了什么学问？2.你可以用这个网站做什么？师小结：我们xx班的同学们真不错，个个都很机灵。今日我们不仅相识了百度的另外一个网站──“百度地图搜寻”，而且还学会了如何正确运用