七年级语文人教部编版（上册）《西游记》课件（共27张）

《西游记》：精读和跳读1.学习运用精读和跳读相结合的阅读方法，快速、准确地了解小说内容，赏析精彩情节，把握主要人物形象。2.关注小说的“回目”，自选专题进行探究，制定阅读计划。

学习目标

“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞……”熟悉的歌声又一次响起，没错，就是《西游记》。鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”。现在，让我们一起走进这本名著一探究竟吧！

《西游记》无论是电视剧情节还是名著内容对同学们来说应该不陌生，你能说出几个经典片段名称吗？三调芭蕉扇女儿国遇难吴承恩(约1500—约1582),明代文学家。字汝忠,号射阳山人,山阳(现江苏淮安)人。自幼喜爱神话故事。在科举中屡遭挫折,嘉靖中补贡生。一般研究者认为,他在前人作品和民间传说的基础上,进行再创作,写出了富有浪漫主义色彩的著名长篇小说《西游记》。

“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏跟着三徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里……”同学们，你知道歌曲中的“西天”指的是哪里吗？

瑞典一位老师是这样向学生介绍我国古典名著《西游记》：“故事说的是一个中国的和尚去西方探险的经历，他骑着一匹白色的马，带着一位名叫沙僧的整天只知挑担的仆人，为了打发旅途的寂寞，他还带了宠物猴和宠物猪……”你赞同这种理解吗？请谈谈你对《西游记》的看法。《西游记》印象1.抓题目理清故事脉络（1）老师把题目扩展为一句话：《西游记》记的是唐僧师徒四人去西天取经的故事。按照老师的方法继续扩展，看看谁扩展得更多、更好。

感知经典1.抓题目理清故事脉络《西游记》记的是唐僧师徒四人历经九九八十一难去西天取经的故事。《西游记》记的是大唐盛世，三藏唐僧奉旨去西天取经，西出长安路遇大山，唐僧解救了被压在山下的齐天大圣孙悟空并收他为徒，路上陆续收了白龙马、猪八戒和沙僧，他们师徒四人经过了万水千山，战胜了妖魔鬼怪，历经九九八十一难终于取得真经的故事。

感知经典1.抓题目理清故事脉络脉络梳理：孙悟空出世，大闹“三界”→唐僧身世，取经缘由→师徒西行，历经磨难，取得真经→回到东土，得道成佛。（2）脉络梳理：（）→唐僧身世，取经缘由→（）→回到东土，得道成佛。

感知经典2.精彩故事分享

《西游记》中有很多脍炙人口的故事，如：三打______，大闹_______，大战_______，三借_______，真假_________……同桌或对桌各选择一个故事，互相听讲。

感知经典3.人物趣谈下面是《西游记》影视剧中师徒四人的的语言描写，你能说说对他们的印象吗？“妖怪哪里走，吃俺老孙一棒！”——孙悟空“贫僧乃东土大唐而来，前往西天取经！”——唐僧“大师兄，师傅被妖怪抓走了。”——猪八戒“师傅不要怕，大师兄一定会来就我们的。”——沙僧

感知经典

性格：本领高强、桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢戴高帽、、好胜心强、喜欢搞点恶作剧。孙悟空缺点：心高气傲、争强好胜，容易冲动，爱作弄人。勇敢中带着怯懦，憨厚中带着奸滑。本性憨厚纯朴，呆得可爱；能吃苦，关键时刻能发挥重大作用。

猪八戒2.跳读教材“孙行者一调芭蕉扇”和图书“四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名（节选）”“二心搅乱大乾坤，一体难修真寂灭（节选）”，选择自己感兴趣的内容进行精读，在你最有感悟的地方写下阅读感受。1.快速阅读教材助读资料“读书方法指导”，抓关键语句，说一说你对精读和跳读的理解。

深入经典

精读指向细腻的感受，透彻的理解和广泛的联想；主要方法是细读、精思、鉴赏。跳读是主动舍弃，有意忽略，以求更高效；可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。

深入经典

专题一：请找出《西游记》中写到“紧箍咒”的情节，思考“紧箍咒”对孙悟空的意义是什么。专题二：有人说，取经路上的孙悟空逐渐失去了自由自在的本性，失去了自我；有人说，取经是凭借个人能力实现自我价值的过程。你怎么看？

专题探究

专题三：《西游记》中的历险故事很吸引人，请选择其中一个你感兴趣的历险故事，分析一下其情节结构模式，包括如何开头、如何结尾、妖怪有何来历、唐僧师徒如何解决等，然后大胆发挥想象，自己创作一个取经路上的新故事。专题四：自选专题

专题探究

要求：全班同学根据各自的兴趣选择专题，选择同一专题的同学组成专题研究小组，选出组长并为小组起一个合适的名字。每名同学围绕专题，阅读本书，写一篇专题报告，组内交流，共同分享阅读体验，最后合力形成专题小组读书报告，准备在班级展示。

专题探究第一周：阅读前五十回周一：前七回周二：八至十二回周三至周日：十三至五十回第二周：阅读后五十回，每天约七回阅读进度表

阅读计划

根据兴趣或读书目的的不同，分别采取精读和跳读的方法，按照下面表格要求，做好每天的阅读记录。要求阅读时间阅读时长

章节故事梗概阅读笔记

阅读计划

同学们，阅读是探索的过程，探索别人的生命体验，也是探索我们自己的生命体验。唐僧师徒的“取经”或许就是我们自己的“取经”，让我们和书中的人物一起经历这个过程，通过关于世界的想象，去寻找自我成长之路吧！

小结练习《西游记》中天庭两