九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第2框 携手促发展教案3 新人教版

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展教案3新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《九年级道德与法治下册》第二单元“世界舞台上的中国”的第四课“与世界共发展”的第二框“携手促发展”主要讲述了我国在国际事务中的地位和作用，以及我国积极参与国际合作，推动共同发展的理念。本节课旨在让学生理解我国在国际社会中的地位，认识到合作共赢的重要性，培养学生的国际视野和责任感。

本节课内容与学生的现实生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。教学过程中，教师应注重理论联系实际，引导学生关注国际热点问题，培养学生的时事政治意识。同时，通过小组讨论、案例分析等教学方法，提高学生的参与度和思考能力，使学生在掌握知识的同时，提高道德素养和法治意识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：培养学生的国际理解能力、批判性思维能力、公民责任感和合作精神。通过本节课的学习，学生将能够理解并描述我国在国际事务中的地位和作用，认识到国际合作的重要性，理解共同发展的理念。同时，学生将能够运用批判性思维分析国际问题，提出自己的观点和建议。在此基础上，学生将能够主动承担起公民责任，积极参与国际合作，为推动共同发展作出贡献。通过小组讨论、案例分析等教学活动，教师将引导学生积极思考，培养学生的团队合作精神，使学生在掌握知识的同时，提升自身的道德素养和法治意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于我国的历史、地理、经济等方面的基础知识，对我国在国际社会中的地位有一定的了解。同时，学生也接触过一些关于国际合作的案例，对合作共赢的理念有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对时事政治比较感兴趣，特别是与国际热点问题相关的内容。在学习能力方面，学生具备分析问题和批判性思维的能力，能够就相关问题提出自己的观点。在学习风格上，学生喜欢参与讨论和实践活动，希望能够通过实际案例来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解我国在国际事务中的地位和作用时，可能会遇到一些抽象的概念和复杂的国际形势，难以完全理解。此外，学生可能在分析国际问题时，缺乏足够的背景知识和实际经验，难以提出深入的观点。还有，学生在团队合作中可能面临沟通不畅、意见分歧等问题，需要教师引导和协调。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、课本、练习册。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：互联网、在线新闻平台、国际事务相关报道、国际合作案例分析。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、案例分析、角色扮演、互动游戏。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“携手促发展”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国在国际事务中的地位和作用吗？国际合作对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于我国参与国际合作的图片或视频片段，让学生初步感受国际合作的重要性。

简短介绍我国在国际事务中的地位和作用，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国在国际事务中的地位、作用以及国际合作的基本概念和原则。

过程：

讲解我国在国际事务中的地位和作用，包括我国在国际组织中的角色和影响力。

详细介绍国际合作的基本概念和原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国在国际合作中的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的我国参与国际合作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解我国在国际合作中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国际合作解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与我国在国际事务中的地位和作用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对我国在国际事务中的地位和作用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调我国在国际事务中的地位和作用的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括我国在国际事务中的地位、作用以及国际合作的基本概念等。

强调我国在国际事务中的地位和作用在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国际合作。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于我国在国际事务中的地位和作用的文章或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国与世界经济的相互影响》（世界经济与政治，2019年第4期）：本文详细分析了中国经济发展对世界经济的影响，以及世界经济对中国经济发展的影响。通过阅读，学生可以更深入地了解我国在国际经济中的地位和作用。

《中国参与国际事务的历程与经验》（中国社会科学出版社，2018年）：本书系统总结了中国参与国际事务的历程和经验，包括我国在联合国、世界贸易组织等国际组织中的角色和贡献。通过阅读，学生可以更全面地了解我国在国际事务中的地位和作用。

《全球治理体系变革与中国的角色》（中国社会科学出版社，2019年）：本书探讨了全球治理体系变革的背景和趋势，以及中国在这一过程中的角色和贡献。通过阅读，学生可以更深入地了解我国在国际事务中的地位和作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

请学生查阅相关资料，了解我国参与的国际组织，如联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等，以及我国在这些组织中的地位和作用。

请学生关注当前的国际热点问题，如全球气候变化、国际贸易摩擦等，了解我国在这些问题上的立场和贡献。

请学生思考并撰写一篇关于我国在国际事务中的地位和作用的短文，可以从我国参与国际合作、推动共同发展的角度进行论述。

请学生组织开展一次关于国际事务的主题班会，通过分享和讨论，加深对我国在国际事务中的地位和作用的认识。教学反思与改进课后，我设计了一些反思活动，旨在评估教学效果并识别需要改进的地方。我让学生填写了课堂反馈问卷，询问他们对本节课的内容的理解程度、教学方法和课堂互动的满意度。此外，我还观察了学生的课堂表现和作业完成情况，以评估他们对课程内容的学习效果。

根据学生的反馈和我的观察，我发现大部分学生对我国在国际事务中的地位和作用有了更深入的了解，但他们对于一些具体的国际合作机制和案例的理解还存在一些困惑。此外，学生在小组讨论中的参与度不够积极，部分学生对于如何将理论知识运用到实际问题中还缺乏清晰的认识。

针对这些情况，我制定了以下改进措施，并计划在未来的教学中实施：

首先，我将增加课堂互动环节，通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与度。我将引导学生关注实际的国际合作案例，让他们通过分析案例来理解我国在国际事务中的角色和贡献。

其次，我将引入更多的实际例子和时事新闻，以帮助学生更好地理解国际合作的重要性。我会定期更新教学内容，以保持与当前国际形势的关联性，使学生能够将所学知识与现实生活相结合。

此外，我还计划增加学生的自主学习环节，鼓励他们在课后进行相关的拓展阅读和研究。我可以提供一些相关的阅读材料和资源，以帮助学生深入探究国际事务和我国的角色。

最后，我将定期进行课堂观察和评估，及时了解学生对于教学内容的掌握情况，并根据学生的反馈进行相应的调整和改进。我还会在课后与学生进行交流，了解他们的学习困惑和需求，以便更好地指导他们的学习。内容逻辑关系①我国在国际事务中的地位和作用

②国际合作的重要性

③我国积极参与国际合作，推动共同发展的实践

④学生的国际理解能力、批判性思维能力、公民责任感和合作精神的培养

板书设计：

1.我国在国际事务中的地位和作用

-我国在联合国、世界贸易组织等国际组织中的角色和贡献

-我国参与国际事务的历程和经验

2.国际合作的重要性

-国际合作的基本概念和原则

-国际合作对我国经济发展和世界和平的影响

3.我国积极参与国际合作，推动共同发展的实践

-我国参与的国际合作案例分析

-我国在国际合作中的特性和重要性

4.学生的国际理解能力、批判性思维能力、公民责任感和合作精神的培养

-培养学生关注国际事务的意识

-培养学生分析问题和解决问题的能力

-培养学生承担公民责任，积极参与国际合作的意识课堂1.课堂提问：在课堂讲解过程中，我会通过提问的方式，了解学生对我国在国际事务中的地位和作用、国际合作的重要性以及我国积极参与国际合作，推动共同发展的实践等方面的理解程度。对于学生的回答，我会给予及时的反馈和评价，鼓励他们积极参与课堂讨论。

2.课堂观察：在课堂讲解过程中，我会观察学生的反应和参与情况，了解他们对课堂内容的兴趣和理解程度。通过观察学生的表情、动作和参与度，我会及时调整教学方法和节奏，以确保学生能够跟上教学进度。

3.课堂测试：在课堂讲解过程中，我会通过小测试的方式，了解学生对课堂内容的掌握程度。测试题型可以是选择题、填空题或简答题，我会及时批改测试卷，了解学生的学习情况，并给予反馈和评价。

4.小组讨论：在课堂讲解过程中，我会组织学生进行小组讨论，让他们就我国在国际事务中的地位和作用、国际合作的重要性以及我国积极参与国际合作，推动共同发展的实践等方面进行深入讨论。通过观察学生的讨论过程和成果，我会及时给予评价和反馈，鼓励他们积极参与课堂讨论。

九、作业评价

1.作业批改：我会认真批改学生的作业，了解他们对课堂内容的掌握程度。对于学生的作业，我会给予及时的反馈和评价，指出他们的优点和不足，鼓励他们继续努力。

2.作业点评：在课堂上，我会对