九年级道德与法治下册 第四单元 践行发展战略 第12课 实施科教兴国 第1框 优先发展教育教案 苏教版

九年级道德与法治下册第四单元践行发展战略第12课实施科教兴国第1框优先发展教育教案苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级道德与法治下册第四单元践行发展战略第12课实施科教兴国第1框优先发展教育教案苏教版教学内容本节课的教学内容来自于苏教版九年级道德与法治下册第四单元践行发展战略的第12课实施科教兴国的第一框优先发展教育。教材主要围绕我国教育的重要地位、教育公平、教育的目的和途径等内容展开。通过本节课的学习，学生将了解我国教育的现状和未来发展，认识到教育对于国家发展的重要性，提高自身的思想道德素质和科学文化素质。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个方面。通过学习，学生要增强对我国教育的认同感，理解并赞同我国的教育政策和战略，提高自身的思想道德素质和科学文化素质，培养正确的价值观和人生观。同时，学生要培养科学精神，掌握科学的学习方法和思维方式，提高分析和解决问题的能力。此外，学生要树立法治意识，了解教育法律法规，自觉遵守法律法规，维护自身和他人的合法权益。最后，学生要增强公共参与意识，关注国家教育发展，积极参与教育改革和建设，为我国教育的进步贡献自己的力量。教学难点与重点1.教学重点

（1）我国教育的重要地位：理解教育对于国家发展的重要性，掌握我国教育的发展战略和政策。

（2）教育公平：理解教育公平的含义和意义，掌握我国教育公平的现状和努力方向。

（3）教育的目的和途径：明确教育的根本任务是培养社会主义建设者和接班人，掌握我国教育的主要途径和方式。

（4）科教兴国战略：理解科教兴国战略的含义和意义，掌握我国实施科教兴国战略的措施和成效。

2.教学难点

（1）教育公平：学生对于教育公平的理解较为抽象，难以深入理解其含义和意义，需要教师通过实际案例和数据进行讲解和阐述。

（2）科教兴国战略：学生对于科教兴国战略的理解较为宏观，难以理解其具体内容和实施措施，需要教师通过图表和案例进行讲解和阐述。

（3）教育的目的和途径：学生对于我国教育的目的和途径的理解较为模糊，难以明确其内涵和关系，需要教师通过实际案例和教材内容进行讲解和阐述。教学方法与手段教学方法：

1.启发式教学法：通过提出问题、引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的科学精神和批判性思维。

2.案例教学法：通过分析具体的教育案例，让学生深入了解教育公平、科教兴国战略等概念的内涵和实践，提高学生的实践能力和综合分析能力。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进学生的共同进步。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教育相关的图片、视频和数据，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，上传教学资源，开展互动式教学，方便学生随时随地学习，提高教学效果和效率。

3.教学软件辅助：运用教学软件，如模拟实验软件、教育游戏等，让学生在虚拟环境中进行实践操作和探索，增强学生的学习体验和动手能力。

4.讨论与交流平台：建立线上讨论与交流平台，鼓励学生发表自己的观点和思考，促进学生之间的交流与合作，拓宽学生的视野。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《实施科教兴国战略》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为教育对于一个国家的发展有多重要？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索教育在国家发展中的作用。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解科教兴国战略的基本概念。科教兴国战略是我国实现现代化建设的重要战略之一，它强调科技创新和教育培训对国家发展的关键作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了科教兴国战略在实际中的应用，以及它如何帮助我国实现经济转型和社会发展。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调教育的重要性和科技创新的作用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与科教兴国战略相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示科技创新的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“科教兴国战略在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了科教兴国战略的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对科教兴国战略的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）教材配套资料：为学生提供教材配套的阅读资料，如政策文件、研究报告、案例分析等，以便学生深入了解科教兴国战略的背景、实施情况和成效。

（2）影视资源：推荐一些与科教兴国战略相关的纪录片、电影等影视作品，如《大国崛起》、《高考》。这些作品能够帮助学生从不同角度了解教育在国家发展中的重要作用。

（3）在线课程：推荐一些与科教兴国战略相关的在线课程和讲座，如网易公开课、TED演讲等。这些资源能够为学生提供更加丰富和多元的学习视角。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读教材配套资料，并撰写读后感或心得体会。通过这种方式，学生可以更深入地理解和思考科教兴国战略的内涵和实践。

（2）组织学生观看影视资源，并在观看后进行分组讨论。学生可以从中汲取灵感，并结合自身经验谈谈对教育公平、科技创新等方面的看法。

（3）鼓励学生参加在线课程和讲座，并撰写学习笔记或心得。通过这种方式，学生可以接触到更多的专家观点和实践经验，拓宽自己的视野。

（4）组织学生进行实地考察，如参观科技园区、学校等。通过亲身体验，学生可以更加直观地了解科教兴国战略的实施情况和成效。

（5）开展学生科技创新项目，鼓励学生动手实践，如开展小发明、小制作等活动。通过这种方式，学生可以培养创新精神和实践能力，为将来投身科技创新领域打下基础。课后作业为了巩固本节课所学的知识，我为大家设计了以下课后作业，请大家认真完成。

作业1：请结合教材内容，简要阐述科教兴国战略的基本概念及其在我国现代化建设中的重要作用。

作业2：请举例说明教育公平在实际生活中的体现，并谈谈你对教育公平的看法。

作业3：请结合教材内容，论述科技创新对国家发展的影响，并给出你认为推动科技创新的措施。

作业4：请分析一个与你所学专业相关的科技发展案例，并阐述其对我国科教兴国战略实施的启示。

作业5：请就如何提高全民科学素质提出你的建议，字数不限。教学反思今天课后，我静下心来，对本次的教学进行了深刻的反思。我意识到，作为一名教师，我不仅要关注教学内容的传授，更要关注学生的学习过程和认知发展。

首先，我感到在导入新课时，我成功地激发了学生的兴趣，但我也发现部分学生对于实际案例的关联性理解不够深入，这说明我在案例选择和引导上还需要更加精准和细致。

其次，在讲授新课时，我尽量以生动的语言和形象的比喻来解释抽象的概念，但我也注意到有学生对于科教兴国战略的重要性还是理解得比较表面，这可能是因为我没有提供足够的实际例子和深入分析。

再次，在实践活动环节，我原本期望学生能够通过小组讨论和实验操作来深化对知识的