一、策划义卖活动（教学设计）鲁科版四年级下册综合实践活动

一、策划义卖活动（教学设计）鲁科版四年级下册综合实践活动学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：综合实践活动

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：第10周星期二下午第3节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课旨在培养学生的创新意识、团队协作能力和实践操作能力。通过策划义卖活动的实践，使学生能够灵活运用所学知识解决实际问题，培养问题解决能力；在活动筹备过程中，增强学生与人沟通、协作的能力，提升人际交往核心素养；同时，通过参与义卖活动，培育学生的社会责任感和服务意识，引导学生关爱他人，提升公民素养。重点难点及解决办法重点：

1.策划一个有创意的义卖活动方案

2.理解和掌握义卖活动的筹备和执行流程

3.培养团队合作和沟通协商的能力

难点：

1.如何设计具有吸引力的义卖活动方案

2.在义卖活动中如何有效协调团队成员的工作

3.如何在实际操作中解决义卖活动中遇到的突发问题

解决办法：

1.通过案例分析，让学生了解成功的义卖活动策划要点，提供示范引导。

2.分组讨论，让学生在小组内共同商讨并制定义卖活动计划，互相学习，共同进步。

3.模拟义卖活动，让学生在实际操作中体验并学习如何解决问题，培养应变能力。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、白板、义卖活动模拟道具、活动记录表

2.课程平台：学校内部教学管理系统

3.信息化资源：相关义卖活动案例视频、活动策划模板、在线协作工具

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、反馈评价表教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解策划义卖活动的相关内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习策划义卖活动内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确策划义卖活动的教学目标和活动重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保策划义卖活动教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习策划义卖活动的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入策划义卖活动学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的策划义卖活动的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为策划义卖活动新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解策划义卖活动的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出活动重点，强调活动难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕策划义卖活动的相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对策划义卖活动的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与策划义卖活动相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的策划义卖活动内容，强调活动重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的策划义卖活动内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-社会实践活动案例分析：提供多个成功的义卖活动案例，让学生分析其成功的原因，学习其中的策划和执行经验。

-团队合作技巧资料：分享团队合作的重要性和相关技巧，帮助学生更好地理解和应用团队合作。

-问题解决策略指南：提供一些常见的问题解决策略，帮助学生在面对问题时能够快速找到解决方法。

-学生作品展示平台：让学生展示自己的义卖活动策划作品，互相学习和交流。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，了解其他学校和社区举办的义卖活动，对比分析其成功之处和可以改进的地方。

-学生可以参与学校的社团或志愿者活动，亲身体验团队合作和策划活动的过程，提高实践能力。

-学生可以邀请家长或社区专家来课堂分享他们的团队合作经验和解决问题的策略，增加课堂的实用性。

-学生可以组织小组讨论，互相分享学习策划义卖活动的经验和心得，互相学习和鼓励。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《成功的校园义卖活动案例》、《团队合作的重要性》、《问题解决策略实例分析》等。

-视频资源：《校园义卖活动策划与实施》、《团队合作实战演练》、《问题解决技巧讲解》等。

2.拓展要求：

-学生根据自己的兴趣和时间安排，选择适合自己的拓展内容进行学习和观看。

-学生可以通过笔记、思维导图等方式，记录下学习的内容和收获，加深理解和记忆。

-学生可以主动向教师或同学请教，解决观看过程中遇到的问题或疑惑。

-学生可以结合自己的实际情况，思考如何将课堂所学应用到实际生活中，提高自己的综合能力。

-学生可以在课后与同学组成小组，共同讨论和分享自己的学习心得和拓展成果，互相学习和鼓励。

-学生可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的拓展项目进行深入学习和实践，提高自己的专业素养。

-学生可以积极参加学校或社区举办的相关活动，将所学知识付诸实践，提升自己的实践能力和社会责任感。教学反思与总结今天教授的是一堂综合实践活动课，主题是“策划义卖活动”。在教学过程中，我以教材内容为基础，结合学生的实际情况，运用了多种教学方法和策略。在课堂导入环节，我通过展示相关图片和视频，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的兴趣。在知识讲解和新课呈现环节，我注重引导学生主动参与，通过小组讨论和实践活动，培养了他们的团队合作能力和问题解决能力。在巩固练习环节，我设计了随堂练习题，及时检查学生对知识的掌握情况，并针对错误进行了订正和讲解。

总体来说，本节课的教学效果是积极的。学生对策划义卖活动的理解更深入了，团队合作意识和问题解决能力也得到了提升。然而，我也意识到教学中存在的一些问题和不足。例如，在课堂管理方面，部分学生在小组讨论时过于嘈杂，影响了课堂秩序。此外，在知识讲解环节，我对某些重点难点的解释可能不够透彻，导致部分学生仍然存在理解上的困难。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。首先，我需要加强课堂管理，明确课堂规则，确保学生能够在有序的环境中进行学习和讨论。其次，我需要提高自己的教学水平，通过查阅相关资料和参加培训，不断丰富自己的知识储备，以便能够更准确、更生动地讲解知识点。此外，我还需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，调整教学策略，给予他们更多的指导和帮助。课堂1.课堂评价

本节课通过提问、观察和测试等方式，对学生的学习情况进行全面的评价。在提问环节，我针对课堂所学内容提出问题，鼓励学生积极回答，通过学生的回答了解他们对知识的掌握程度。在观察环节，我注重观察学生在小组讨论和实践活动中的表现，了解他们的团队合作能力和问题解决能力。在测试环节，我设计了随堂练习题，检查学生对课堂所学知识的掌握情况。

2.作业评价

对学生提交的作业，我进行了认真的批改和点评。在批改过程中，我注意观察学生的答题情况，发现部分学生在策划义卖活动的方案设计方面存在一定的不足，如活动内容不够丰富、预算不合