一年级道德与法治上册 第7课 课间十分钟教案 鄂教版

一年级道德与法治上册第7课课间十分钟教案鄂教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级道德与法治上册第7课课间十分钟教案鄂教版教学内容本节课的教学内容来源于一年级道德与法治上册第7课“课间十分钟”，属于鄂教版教材。本节课的主要内容包括：

1.让学生了解课间十分钟的意义和作用，知道课间活动的重要性。

2.培养学生正确处理课间活动的时间，合理安排自己的课间活动。

3.引导学生遵守课间活动的规则，保持教室和校园的秩序。

4.教育学生在课间活动中注意安全，避免发生意外伤害。

5.培养学生良好的课间行为习惯，如不大声喧哗、不追逐打闹等。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的道德素养，使学生明白课间活动的重要性，并能够自觉遵守课间活动的规则，维护校园秩序。

2.培养学生的法治意识，让学生了解在课间活动中应遵守的相关法律法规，以及如何正确处理课间活动中可能遇到的问题。

3.培养学生的自主学习能力和时间管理能力，引导学生合理安排课间时间，进行有益身心健康的活动。

4.培养学生的团队合作精神，鼓励学生在课间活动中与他人合作，共同完成任务。

5.培养学生的安全意识，让学生掌握在课间活动中如何保护自己，避免发生意外伤害。重点难点及解决办法重点：

1.学生理解课间十分钟的重要性和作用。

2.学生能够合理安排课间活动时间，进行有益身心的活动。

3.学生遵守课间活动的规则，保持校园秩序。

难点：

1.学生如何正确处理课间活动中的冲突和问题。

2.学生如何在课间活动中保护自己，避免意外伤害。

解决办法：

1.通过实例讲解和角色扮演，让学生体验课间活动的规则和意义，从而加深理解。

2.设计课间活动计划表，引导学生自主规划课间时间，提高时间管理能力。

3.开展小组讨论，让学生学会与他人沟通和解决问题，培养团队合作精神。

4.通过安全教育和情景模拟，提高学生的安全意识，让学生掌握保护自己的方法。教学资源1.软硬件资源：教室、教学黑板、多媒体设备、教学课件、学生座位表、课间活动规则提示牌。

2.课程平台：鄂教版一年级道德与法治教学平台。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、图片素材、在线讨论平台。

4.教学手段：讲授法、问答法、小组讨论法、情景模拟法、案例分析法、角色扮演法。

5.教学辅助材料：学生作业本、课堂练习题、课间活动计划表、安全手册。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“课间十分钟”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“课间十分钟”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“课间十分钟”的教学目标和“课间十分钟”的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“课间十分钟”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“课间十分钟”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“课间十分钟”的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“课间十分钟”的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“课间十分钟”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“课间十分钟”的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“课间十分钟”的重点，强调“课间十分钟”的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“课间十分钟”的活动规则展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“课间十分钟”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“课间十分钟”的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“课间十分钟”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“课间十分钟”的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“课间十分钟”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“课间十分钟”的内容，强调“课间十分钟”的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“课间十分钟”的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.课间十分钟的概念和意义：让学生了解课间十分钟是指上课和下一节课之间的一段时间，通常为10分钟。课间十分钟是学生休息和活动的时间，有利于学生身心健康的恢复和发展。

2.课间活动的意义：让学生明白课间活动的重要性，课间活动可以让学生放松身心，缓解学习压力，增强体质，培养兴趣爱好，提高综合素质。

3.课间活动的方式和内容：引导学生了解和参与各种有益的课间活动，如散步、跑步、做操、打球、聊天、阅读等，培养学生自主选择和合理安排课间活动的能力。

4.课间活动的规则和注意事项：教育学生遵守课间活动的规则，如保持安静、不追逐打闹、不损坏公物、不浪费时间等，让学生在活动中能够自我管理，自觉维护校园秩序。

5.课间活动中的安全问题：让学生了解在课间活动中可能存在的危险和风险，如摔倒、碰撞、触电等，教育学生掌握安全知识和自我保护方法，避免发生意外伤害。

6.课间活动与学习的关系：引导学生正确处理课间活动和学习的关系，合理安排时间，保持良好的学习状态，提高学习效果。

7.课间活动的评价和反馈：让学生了解如何评价和反馈课间活动的效果，如自我反思、同伴评价、教师反馈等，培养学生自我改进和提高的能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入生活实例：为了让学生更好地理解课间十分钟的重要性，教师可以引入一些生活中的实例，如学生在校外活动时如何合理安排时间，如何在休息和活动之间保持身心健康等。

2.互动式教学：教师可以采用互动式教学方法，如提问、讨论、角色扮演等，激发学生的兴趣和思考，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的积极性和参与度。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂活动中，教师可能需要注意管理好课堂秩序，确保学生能够安静听讲，避免学生分散注意力。

2.教学组织：在组织课间活动时，教师可能需要考虑如何更好地安排和协调活动，确保活动有序进行，避免学生混乱和意外发生。

3.教学方法：教师可能需要反思自己的教学方法是否适合学生的需求，是否能够有效地引导学生学习和参与活动。

（三）改进措施

1.增强课堂管理：教师可以制定一些课堂规则，如举手发言、安静听讲等，以帮助学生建立良好的课堂习惯，提高课堂效果。

2.优化教学组织：教师可以提前规划和组织好课间活动，明确活动的内容和目标，引导学生有序参与，避免混乱和意外。

3.多样化教学方法：教师可以根据学生的兴趣和需求，采用多样化的教学方法，如游戏、比赛、小组讨论等，激发学生的学习热情和参与度。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生理解和掌握“课间十分钟”的相关知识点，同时激发学生的学习兴趣。板书设计将遵循以下原则：

1.目的明确：板书内容紧密围绕“课间十分钟”的重要性、活动方式、规则与安全等方面，确保学生能够一目了然地掌握关键信息。

2.结构清晰：板书将采用分模块的方式，将“课间十分钟”的各个知识点进行合理划分，使用清晰的标题和小标题，使学生能够逻辑性地理解和记忆。

3.简洁明了：板书设计将尽量简洁，避免冗长的文字，使用精炼的语言和符号，突出重点，使学生能够快速捕捉到核心内容。

4.艺术性和趣味性：板书设计将注重艺术性，使用色彩、图标和线条等元素，增加视觉吸引力，激发学生的学习兴趣。同时，适当加入趣味性元素，如小故事、漫画等，提高学生的参与度。

板书设计示例：

```

课间十分钟

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重要性|规则与安全

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活动方式|

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合理安排|

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保持身心健康|

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```

在实际教学中，教师可根据学生的反馈和教学进度，灵活调整板书设计，确保板书内容与学生的学习需求紧密结合。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据自己的兴趣和爱好，设计一份课间活动计划表，包括活动内容、时间安排、活动地点等，要求计划表清晰、合理，能够体现课间活动的多样性和趣味性。

2.请学生思考自己在课间活动中遇到的问题和困难，并尝试提出解决方案，要求方案具体、可行，能够帮助自己在课间活动中更好地保护自己，避免意外伤害。

3.请学生总结自己在本节课中学到的关于课间活动的知识和技能，并尝试用自己的话进行表达，要求语言准确、条理清晰，能够反映出对知识的掌握程度。

作业反馈：

1.对于学生的课间活动计划表，教师应及时进行批改和反馈，指出计划表中存在的问题，如活动内容不合适、时间安排不合理、活动地点不安全等，并给出改进建议，如选择适合自己兴趣的活动、合理安排时间、选择安全的活动地点等。

2.对于学生提出的解决方案，教师应及时进行批改和反馈，指出解决方案中存在的问题，如方案不具体、不可行等，并给出改进建议，如提供具体的解决方案、考虑方案的可行性等。

3.对于学生对课间活动知识和技能的总结，教师应及时进行批改和反馈，指出总结中存在的问题，如语言不准确、条理不清晰等，并给出改进建议，如提供准确的词汇、组织清晰的语言等。典型例题讲解1.例题1：请学生举例说明课间十分钟可以进行哪些活动？

答案：课间十分钟可以进行的活动有很多，如散步、跑步、做操、打球、聊天、阅读等。这些活动可以帮助学生放松身心，缓解学习压力，增强体质，培养兴趣爱好，提高综合素质。

2.例题2：请学生列举课间活动的规则和注意事项，并说明其重要性。

答案：课间活动的规则和注意事项包括保持安静、不追逐打闹、不损坏公物、不浪费时间等。遵守这些规则和注意事项可以保持校园秩序，避免发生意外伤害，确保学生能够在安全、有序的环境中进行课间活动。

3.例题3：请学生描述在课间活动中如何保护自己，避免发生意外伤害。

答案：在课间活动中，学生可以通过以下方式保护自己，避免发生意外伤害：

（1）注意观察周围环境，避免在拥挤的地方活动；

（2）遵守活动规则，不进行危险的游戏或动作；

（3）保持身体平衡，避免摔倒或碰撞；

（4）使用安全设施，如扶手、栏杆等；

（5）不携带锋利或易碎物品，避免伤害自己或他人。

4.例题4：请学生思考如何合理安排课间时间，进行有益身心的活动。

答案：合理安排课间时间，进行有益身心的活动，可以采取以下措施：

（1）制定课间活动计划表，明确活动内容和时间安排；

（2）选择有益身心的活动，如散步、做操、打球、阅读等；

（3）注意活动的时间和强度，避免