2024秋五年级语文上册 第六单元 第19课 父爱之舟教案 新人教版

2024秋五年级语文上册第六单元第19课父爱之舟教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋五年级语文上册第六单元第19课父爱之舟教案新人教版教学内容本节课的教学内容来自2024秋五年级语文上册，第六单元的第19课《父爱之舟》。本课是一篇描写父爱的文章，主要讲述了作者通过回忆童年时与父亲的一次别离，深刻感受到父爱的伟大和无私。文章以“父爱之舟”为线索，通过讲述父亲为自己搭建小船、送自己上学的故事，展现了父爱的力量和温暖。

在本节课中，我们将重点学习文章中的优美语句和修辞手法，如“父爱如山”、“父爱如舟”等，并理解父爱的真正含义。同时，我们还将通过阅读和讨论，深入剖析文章的主题思想和情感表达，提高学生的语文素养和阅读理解能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下三个方面展开：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确流利、有感情地朗读课文，理解文章中的关键词语和句子的含义，并能运用其中的修辞手法进行表达。同时，学生能够在阅读过程中，培养速度和精度，提高阅读理解能力。

2.思维品质：学生在本节课中，需要通过阅读和讨论，分析和解读文章的主题思想和情感表达，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。同时，通过分析父爱的伟大和无私，学生能够学会从不同角度思考问题，培养他们的思维灵活性和创新性。

3.文化素养：本节课的文章《父爱之舟》传递了中华民族传统的孝道精神和家庭观念，学生通过学习，能够理解和感受到父爱的伟大和家庭的温暖。同时，学生能够通过学习这篇文章，提高他们的文学素养，培养他们对文学作品的欣赏能力和文化认同感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在学习了本册第五单元之后，学生已经对记叙文有了基本的认识，能够理解记叙文的结构和要素。同时，学生在之前的学习中已经接触过一些描写亲情的文章，对文章中表达的情感和主题有所了解。此外，学生已经掌握了一些阅读理解的方法和技巧，能够运用这些方法独立完成阅读理解题目。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于五年级的学生而言，他们正处于一个对父母亲情充满感悟的阶段，因此，对于本课这样一篇描写父爱的文章，大部分学生应该会比较感兴趣。在学习能力方面，五年级的学生已经具备了较高的阅读理解能力和一定的写作能力，他们能够通过自主学习和合作学习的方式，理解和掌握文章的主要内容和主题。在学习风格方面，学生中有的人喜欢通过独立思考来学习，有的人则喜欢通过和同伴讨论的方式来学习，因此在教学过程中，需要兼顾不同学生的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解文章深层含义方面，部分学生可能会遇到一定的困难，他们可能无法完全理解父爱的伟大和无私，也无法深刻体会到作者对父亲的感激和怀念之情。此外，在分析文章的修辞手法和表达技巧方面，部分学生可能会感到挑战，他们可能无法准确识别和运用文章中的修辞手法。因此，在教学过程中，需要针对这些困难和挑战，采取适当的教学策略，帮助学生理解和掌握文章的主要内容。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受文章中所描绘的场景，从而更好地理解文章内容和情感。例如，在讲解文章中描述的父亲为自己搭建小船的场景时，可以让学生想象自己身处那样的情境，感受父亲的辛勤和爱心。

2.互动式教学法：通过引导学生参与课堂讨论和互动，激发学生的思考和表达欲望，提高他们的阅读理解能力。例如，在讲解文章中的修辞手法时，可以让学生分组讨论，分享各自对修辞手法的理解和例子，并进行小组展示。

3.探究式教学法：通过引导学生自主探究，培养他们的学习兴趣和独立思考能力。例如，在讲解文章的主题思想时，可以让学生结合自己的生活经验，思考父爱对自己的意义，并撰写心得体会。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示与文章相关的图片、视频等资料，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。例如，在讲解文章中的场景时，可以展示相关图片，让学生更直观地感受文章内容。

2.教学软件辅助：运用教学软件，进行课堂提问、互动游戏等环节，提高课堂趣味性和教学效果。例如，在讲解文章的修辞手法时，可以使用教学软件进行问答环节，检验学生对知识点的掌握程度。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源，方便学生课后复习和拓展学习。例如，可以为学生布置课后作业，要求他们结合文章内容，撰写自己的亲情故事，并在平台上进行分享和交流。

4.小组合作学习：将学生分成小组，鼓励他们相互讨论、合作，共同完成学习任务。例如，在讲解文章的主题思想时，可以让学生分组讨论，分享各自对父爱的理解和感受，并进行小组展示。

5.课外实践活动：组织学生进行课外实践活动，如参观父母工作场所、采访父母等，让学生亲身体验父母的辛勤付出，从而更好地理解文章中所描绘的父爱。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《父爱之舟》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否感受过父爱的伟大和无私？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索父爱的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解父爱的基本概念。父爱是父亲对孩子的深深关爱，它如山一般坚实，如水一般细腻。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中的具体案例。课文通过讲述作者童年时与父亲的一次别离，展示了父爱的力量和温暖。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调父爱的伟大和无私这两个重点。对于如何理解父爱的问题，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与父爱相关的实际问题，如父爱在日常生活中的表现等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示父爱的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“父爱在我们的生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们是如何感受到父爱的？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了父爱的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对父爱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解并掌握父爱的基本概念，认识到父爱的伟大和无私。他们能够通过课文学习，了解父爱在日常生活中的表现，以及父爱对孩子成长的重要性。

2.阅读理解能力：通过课文阅读和讨论，学生的阅读理解能力将得到提升。他们能够理解和分析文章中的关键信息，提取文章的主旨大意，并能够分析和解读文章中的修辞手法和表达技巧。

3.思维能力：通过分析课文中的案例和进行小组讨论，学生的逻辑思维和批判性思维能力将得到锻炼和提升。他们能够从不同角度思考问题，提出自己的观点和想法，并能够与同伴进行交流和辩论。

4.情感态度：学生将通过对父爱的学习，培养对父母的感恩之情和对家庭的珍视之心。他们能够更加理解和尊重父母的爱，学会在生活中表达爱意，并积极回报父母的养育之恩。

5.写作能力：通过课后作业和实践活动，学生的写作能力将得到提升。他们能够运用所学的表达技巧和修辞手法，撰写自己的亲情故事，并能够表达自己的感受和思考。

6.合作能力：通过小组讨论和实践活动，学生的合作能力将得到锻炼和提升。他们能够学会与他人合作，共同完成学习任务，培养团队意识和协调能力。课后作业1.写作练习：请以“父爱如山”为主题，写一篇短文，表达自己对父爱的理解和感受。要求字数在200-300字之间，运用至少两种修辞手法。

答案示例：

父爱如山，坚实而厚重。每当我遇到困难时，父亲总是默默地给予我支持和鼓励。他的眼神里充满了信任，仿佛在告诉我：“你可以的，勇敢地去面对。”正是这份如山般的父爱，让我在人生的道路上坚定不移地前行。

2.分析练习：请分析课文中的句子“父爱如舟，载着我驶向梦想的彼岸。”这句话运用了什么修辞手法？它表达了什么含义？

答案示例：

这句话运用了比喻修辞手法。它表达了父爱如同一条舟，承载着作者的梦想和希望，引领着他驶向成功的彼岸。这里突显了父爱的伟大和无私，强调了父爱在作者成长过程中的重要地位。

3.讨论题目：与家人或朋友分享你对父爱的理解和感受。请谈谈你认为父爱在日常生活中的表现，以及父爱对你成长的影响。

答案示例：

我认为父爱在日常生活中表现为我们与父亲之间的关爱和关心。父亲默默地为我们付出，无论是物质上的还是精神上的支持，都让我感受到了父爱的温暖。父爱让我学会了勇敢面对困难，坚定自己的信念。我很感激父亲对我的爱，也希望能够回报他的养育之恩。

4.拓展阅读：请阅读一篇关于父爱的文章，并简要概括文章的主题和主要内容。

答案示例：

文章标题：《无声的守护者》

主题：父爱是无言的守护，默默地为孩子付出，陪伴他们成长。

主要内容：文章通过讲述一个父亲为了孩子能够健康成长而默默奉献的故事，表达了父爱的伟大和无私。父亲在背后默默付出，为孩子创造更好的生活条件，教育孩子成为有责任感的人。这篇文章让我更加深刻地认识到父爱的伟大。

5.反思题目：回顾本节课的学习，你认为自己对父爱的理解有何变化？请谈谈你的学习收获。

答案示例：板书设计①父爱的概念：父爱是父亲对孩子的深深关爱，如山一般坚实，如水一般细腻。

②父爱的表现：课文通过讲述作者童年时与父亲的一次别离，展示了父爱的力量和温暖。

③父爱的意义：父爱对孩子成长的重要性，以及父爱在日常生活中的表现。

④修辞手法：课文运用了比喻、拟人等修辞手法，以增强文章的表现力和感染力。

⑤文章结构：课文分为引言、正文和结尾三个部分，条理清晰，便于学生理解。

⑥互动环节：通过小组讨论、角色扮演等互动方式，提高学生的学习兴趣和主动性。

⑦艺术性和趣味性：板书设计采用生动形象的插图和色彩，增加板书的吸引力和趣味性。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂上，我会通过提问的方式检查学生对课文内容的理解程度，观察他们的课堂表现，以及进行适当的测试来评估他们的学习效果。通过这些方式，我可以及时发现问题，如学生对父爱的理解不足，或者对文章中的修辞手法掌握不牢固等，然后针对这些问题进行解决，如进行重点讲解、提供额外练习等。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。学生的作业是评价他们学习效果的重要途径之一。我会对学生的作业进行认真批改，不仅检查他们的答案是否正确，还会关注他们的解题思路和方法。在批改过程中，我会进行详细点评，指出他们的优点和需要改进的地方，如表达是否清晰、修辞手法是否运用得当等。同时，我还会及时反馈学生的学习效果，鼓励他们继续保持良好的学习态度，继续努力提高自己的语文素养。

3.小组合作评价：评价学生小组合作的表现，鼓励他们积极参与和贡献。小组合作是培养学生团队合作能力和沟通能力的有效方式。我会评价学生小组合作的表现，如他们是否积极参与讨论、是否能够有效沟通、是否能够共同完成任务等。同时，我还会鼓励他们积极参与和贡献，如给予他们积极的反馈、表扬他们的合作精神、鼓励他们提出自己的观点等。

4.学习态度评价：评价学生的学习态度，鼓励他们保持积极的学习态度。学生的学习态度是影响学习效